1.1-课程介绍

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四、学习方法和学习要求

1、自主学习 --不是由教师直接告诉学生应当如何解决面临的问题，
而是由教师向学生提供解决该问题的线索或方法，如搜集哪 些资料，从哪里获得相关信息，或者需要补充学习哪些知识 。 -- 走上职场必备的能力
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2、协作学习
学生之间充分的讨论和交流， 通过不同观点的交锋、 补充、修正、加深每个同学对当前问题的解决方案的理解 --私底下的交流 -- presentation
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五、考核

过程性考核 ，营造全程紧张的学习过程
1、 阶段性考核，分别考核项目的阶段性成果 2、在阶段性考核中间、任务驱动教学法
-- 学习活动与任务相结合 -- 以解决问题、完成任务为目标
具体而言：
-- 学生：每星期要完成一个阶段性的任务，当所有阶段 性任务完成以后，整个项目就完成了 -- 教师：将整个项目进行合理的科学的划分，将任务安 排给学生去完成，并且围绕任务教授学生或者指导学生自学 需要的知识和技能，
《Java程序员项目综合实训》 课程介绍
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一、在专业课程中的地位和作用
JavaEE
Android 编程 JAVA程序设计
Java项目综合实训
JSP 程序设计
数据结构和算 法
数据库基础及 常用SQL
HTML +JavaScript +CSS
Java类课程群设置
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本实训课程是软件技术专业Java方向在第五学期开展的实践
性教学环节，是学生走向工作岗位之前的一门重要课程。

通过本课程的学习，主要解决以下两方面的问题： 第一，融合各门课程已掌握的知识、技能和单项能力完成一个 综合性软件项目--综合开发能力

第二，掌握企业实际开发环境以及项目开发规范和流程，掌握企 业开发的实用技术组合，能真正步入实际开发殿堂。--与企业接
轨
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二、课程的总体任务和进度安排

见《任务书》
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三、课程的教学特点和教学方法

1、项目教学法
学生在教师的指导下亲自处理一个项目的软件开发过
程。
在这一过程中学习掌握计划内的教学内容，学生全部 或部分独立组织、安排学习行为，解决在项目中遇到的困难
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2、项目教学法的特点
-- 以项目为主线 （经历完成一个软件项目的各个阶段） -- 以教师为主导 （教师全程指导，教学过程的组织者和指导者） -- 以学生为主体 （学生主动参与、自主协作、探索创新）