四年级下册第一单元口语交际：转述课件(共12张PPT)
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。
4.改语气
例1 小亮对我说：“这个公园真美啊！” 小亮对我说，这个公园很美。
。
三、直述句改转述句应注意
❖ 1.引号前的内容不变。 ❖ 2.去掉引号，改冒号为逗号。 ❖ 3.改变人称，但不改变原句的意思。
。
小 试 牛 刀：
1、刘平告诉老师：“这次的中队会由我主持。” 2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 3、张老师对小明说：“这件事情你冤枉了小红。” 4、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木匠活。” 5、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成
。
二、如何将直述句改为转述句？
❖ 改什么？
1.改标点 3.查句意
2.改人称 4.改语气
。
1.改标点
①“说”后的冒号 ②删去双引号
逗号
例：古丽说：“我是智慧的女儿。” 古丽说，她是智慧的女儿。
。
2.改人称
第一人称：我、我们、咱们 第二人称：你、你们 第三人称：她、他、他们
“第一人称”改为“第三人称” “第二人称”改为“第一人称” “第三人称”要看前面具体指的是谁，就改为具 体名称
制作。”
2024 课件
下课！ 同学们再见！
授课老
授课老师： 时间：2024年2月27日
。
例1 李明说：“这是我的书。” 李明说，这是他的书。
例2 爸爸对我说：“我买了礼物给你。” 爸爸对我说，他买了礼物给我。
。
3.查句意
有些句子通过“两改”后，还要添加、删 去或改换某些词语，使句子通顺，意思明确。
如：爸爸对我说：“你今天把这些书看完。” 改为：爸爸对我说，我今天把那些书看完。
除了标点、人称的变化外，“这些”改成了“那些”，使句子 更加通顺。
【2024年春季】部编版四年级语文下册完整版课件系列
部编版四年级语文-下册-第一单元
转述句（直述句改为转述句）
难点名称：掌握转述句的人称、标点变化。
。
一、什么是直述句和转述句？
❖ 直述句，就是把说话人的原句原意写出来。
❖ 转述句，就是把别人说的话转达出来。
例：古丽说：“我是智慧的女儿。”（直述句） 古丽说，她是智慧的女儿。 （转述句）
4.改语气
例1 小亮对我说：“这个公园真美啊！” 小亮对我说，这个公园很美。
。
三、直述句改转述句应注意
❖ 1.引号前的内容不变。 ❖ 2.去掉引号，改冒号为逗号。 ❖ 3.改变人称，但不改变原句的意思。
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小 试 牛 刀：
1、刘平告诉老师：“这次的中队会由我主持。” 2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 3、张老师对小明说：“这件事情你冤枉了小红。” 4、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木匠活。” 5、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成
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二、如何将直述句改为转述句？
❖ 改什么？
1.改标点 3.查句意
2.改人称 4.改语气
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1.改标点
①“说”后的冒号 ②删去双引号
逗号
例：古丽说：“我是智慧的女儿。” 古丽说，她是智慧的女儿。
。
2.改人称
第一人称：我、我们、咱们 第二人称：你、你们 第三人称：她、他、他们
“第一人称”改为“第三人称” “第二人称”改为“第一人称” “第三人称”要看前面具体指的是谁，就改为具 体名称
制作。”
2024 课件
下课！ 同学们再见！
授课老
授课老师： 时间：2024年2月27日
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例1 李明说：“这是我的书。” 李明说，这是他的书。
例2 爸爸对我说：“我买了礼物给你。” 爸爸对我说，他买了礼物给我。
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3.查句意
有些句子通过“两改”后，还要添加、删 去或改换某些词语，使句子通顺，意思明确。
如：爸爸对我说：“你今天把这些书看完。” 改为：爸爸对我说，我今天把那些书看完。
除了标点、人称的变化外，“这些”改成了“那些”，使句子 更加通顺。
【2024年春季】部编版四年级语文下册完整版课件系列
部编版四年级语文-下册-第一单元
转述句（直述句改为转述句）
难点名称：掌握转述句的人称、标点变化。
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一、什么是直述句和转述句？
❖ 直述句，就是把说话人的原句原意写出来。
❖ 转述句，就是把别人说的话转达出来。
例：古丽说：“我是智慧的女儿。”（直述句） 古丽说，她是智慧的女儿。 （转述句）