幼儿园托班科学教案《花园里的花》观察秋天常见花卉

幼儿园托班科学教案《花园里的花》观察秋天常见花卉
1. 教学背景和目标
1.1 教学背景
这个科学教案是为幼儿园托班编写的，旨在通过观察花园中常见的秋天花卉，
提高幼儿的观察力和科学认知能力。

1.2 教学目标
在本节课结束时，幼儿将能够： - 了解和认知秋天常见的花卉； - 学习观察和
描述花的外观特征； - 学会运用科学思维方法思考问题，并提出自己的观察结论。

2. 教学准备
•准备一本插画丰富的花卉图书或卡片；
•准备一些纸和画笔供幼儿绘画；
•准备一些观察卡片，上面标有常见秋天花卉的名称。

3. 教学过程
3.1 导入（5分钟）
•引导幼儿集体欣赏一本插画丰富的花卉图书或展示花卉卡片。

•通过观察引发幼儿的兴趣和好奇心，并询问他们是否了解这些花。

3.2 观察秋天花卉（10分钟）
•给每个幼儿发放观察卡片，并让他们观察卡片上的花卉名称。

•引导幼儿以一朵花为例，描述其颜色、形状和气味。

3.3 分组观察花卉（15分钟）
•将幼儿分为小组，每个小组分配一朵观察目标花卉。

•每个小组观察自己的花卉并记录下来。

可使用简单的绘画或写字方式。

3.4 分享观察结果（15分钟）
•让每个小组派代表分享他们观察到的花卉特征。

•教师引导幼儿互相比较观察结果，引发他们思考为什么不同的花有不同的颜色、形状和气味。

3.5 创作自己的花卉（20分钟）
•引导幼儿回顾自己观察到的花卉特征，鼓励他们发挥想象力，创作自己的花卉。

•让幼儿用画笔和纸绘画出自己想象中的花，或动手制作花的纸质模型。

3.6 总结（5分钟）
•教师引导幼儿总结这节课学到的知识，强调观察的重要性和科学思维的作用。

•提醒幼儿在日常生活中多观察花卉，加深对花卉的了解。

4. 教学延伸
为了进一步加深幼儿对花卉的观察和认知，可在课后组织一次花卉采风活动。

带领幼儿到花园或公园，观察不同种类的花卉，并记录下来。

回到教室后，可以让幼儿分享他们的观察结果，并进行进一步的讨论。

5. 课堂评价
•观察记录：学生的观察记录是否准确、具体。

•分享表达：学生是否能够清晰地描述和分享观察结果。

•参与程度：学生是否积极参与课堂活动。

6. 参考资源
•花卉图书：《花卉世界》
•花卉卡片：玫瑰、菊花、向日葵、紫薇等。