5.4.2细菌 课件 (共23张PPT) 人教版 八年级上册

讲授新课
芽孢的形成对于产芽孢菌度过困境有着极为重要的意义，芽孢可在普通条件 下保存几年甚至几十年都依然可以复活。 细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
讲授新课
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖 一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对 你搞好个人卫生有什么启示？
A 杆菌
B 螺旋菌
C 球菌
E 杆菌
D 球菌
讲授新课
观察细菌结构示意图
DNA
鞭毛（有些种类的细菌有）
细胞质
荚膜
细
细 （有些种类的细菌）
胞
胞
膜
壁
讲授新课 细菌的结构特点
细菌 的结 构
基本结构
细胞壁 细胞膜 细胞质
DNA
细菌没有成形的细 胞核和叶绿体
特殊结构
荚膜：保护细菌
鞭毛：使细菌能在液体中运动
讲授新课 细菌的结构特点
证明：肉汤中的微生物来自空气中，实验推翻了生命可以由非生命物质 自发产生的观点。证明细菌是由原有的细菌产生的。
讲授新课
巴斯德还有哪些主要贡献？
发现乳酸菌、酵母菌； 提出巴氏消毒法； 防止手术感染的方法。
——“微生物学之父”
奖励
讲授新课
2 细菌的形态和结构
这是在电镜下观察到的细菌的几种形态，请认真观察，并尝试将它们 进行分类。
抢答
课堂练习
2.与植物叶肉细胞相比，细菌细胞缺少（ D ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体．
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ④⑤
课堂练习
3.芽孢的作用是（ C ） A.繁殖后代 B. 生殖方式 C. 通过休眠度过恶劣环境 D. 贮藏养料
谢 谢！
细菌
新课导入
细菌是大家比较熟悉的名字，因为有很多
疾病是它们引起的，如鼠疫杆菌、霍乱弧菌、 破伤风杆菌；那些腐败菌常引起食物和工农 业产品腐烂变质，并散发出特殊的臭味或酸 败味。
讲授新课 1 细菌的发现
世界上最早发现细菌的人是 荷兰人列文·虎克。
列文虎克制造的能放大200——300倍的显微镜
讲授新课
100×28=2洗衣服，减少自 身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
课堂小结
1.细菌的发现 2.细菌的形态和和结构 3.细菌的生殖
课堂练习
1.关于细菌的说法不正确的是（ C ） A.没有成形的细胞核 B. 分裂生殖 C. 没有细胞结构 D. 单细胞生物
讲授新课
细菌的生殖方式 这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片，请你仔细观察，你能判
断出细菌的生殖方式吗？
讲授新课 细菌的分裂过程
分裂生殖
合适的生长条件下，分裂1次仅需12.5-20分钟。
讲授新课
芽孢（细菌的休眠体）
——生命世界中抗逆性最强的一种构造
细胞内的圆形或椭圆形、厚壁、含水量低、抗逆性强的休眠构造。每一 个细胞内仅形成一个芽孢，无繁殖功能。
1860年，法国科学家巴斯德设计了鹅颈瓶实验。
讲授新课 巴斯德的鹅颈瓶实验
瓶颈部位使带有微生物的灰 尘颗粒沉积在这里，不能进 入烧瓶。
向烧瓶中倒入肉汤，用火焰烧弯瓶颈，将液体加热灭菌。
思考：为什么瓶中的肉汤在数年中保持无菌状态？
讲授新课
短时间
液体中长满了微生物
观察：将瓶颈部打断，一段时间后出现了什么现象？说明了什么？
列文•虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质，发现了很多 呈杆状、螺旋状和球状的小生物，有的单个存在，有的连在一起， 这就是后人所说的细菌。
虎克当年寄文章文章给英国皇家学会的信中所付的图之一。
讲授新课
大肠杆菌： 长：2微米 宽：0.5微米
模拟细菌的大小： 头发直径：约100微米μm
讲授新课
讨论：细菌从哪里来？