钢铁是怎样炼成的说课稿李延红

钢铁是怎样炼成的说课稿李延红
钢铁是怎样炼成的说课稿
一、说教材
本课是初中语文教材《说课稿》中的一篇课文，作者是李延红，主要讲述了一个普通农村家庭孩子杨树林勤奋刻苦、顽强拼搏的成长故事。

通过讲述他在钢铁厂工作的经历，揭示了钢铁是怎样炼成的背后需要付出的艰辛努力和坚持不懈的精神。

二、说教学目标
1.知识与能力目标：通过学习这篇课文，使学生了解钢铁的生产过程，并了解劳动的重要性和积极向上的精神。

2.过程与方法目标：通过阅读理解、课堂讨论和写作等多种教学方法，提高学生的阅读和写作能力。

3.情感、态度与价值观目标：通过学生与杨树林这一励志人物的情感交流，引导学生形成积极向上、勇于拼搏的价值观。

三、说教学重难点
1.教学重点：通过学习本文，使学生了解钢铁的生产过程，了解劳动的重要性，培养学生对劳动的尊重和感恩之情。

2.教学难点：引导学生理解并体会杨树林的坚持不懈和顽强拼搏的精神，培养学生积极向上的价值观。

四、说教学过程
1.导入
通过“听音乐，猜题目”等方式，激发学生对钢铁的兴趣和好奇心。

2.阅读理解
通过师生共同朗读、分组朗读以及理解课文内容，让学生了解钢铁的生产过程，掌握重要词汇和表达方式。

3.学习励志人物
介绍杨树林这一励志人物的成长经历，引导学生了解他勤奋刻苦、顽强拼搏的人生态度。

4.讨论和思考
通过课堂讨论，引导学生思考：为什么钢铁是怎样炼成的？钢铁的生产需要付出什么样的努力和坚持不懈的精神？
5.语言运用
进行相关练习，如填词形成句子、写作等，巩固学生对课文的理解，并提高他们的阅读和写作能力。

6.情感教育
通过学生与杨树林这一励志人物的情感交流，引导学生形成积极向上、勇于拼搏的价值观。

7.作业布置
布置写一篇文章，谈谈自己的梦想和为实现梦想所付出的努力。

五、说板书设计
主题：钢铁是怎样炼成的？
关键词：努力、坚持、钢铁
六、说教具准备
1.课文教材《说课稿》
2.多媒体课件
3.写字笔、板书
以上就是《钢铁是怎样炼成的》说课稿的内容，希望对您有所帮助。