牛津译林版九年级英语上册Unit5《Artworld.》Lesson6说课稿

牛津译林版九年级英语上册 Unit 5 《Art world.》Lesson 6说课稿
一. 教材分析
《牛津译林版九年级英语上册 Unit 5 Art world》Lesson 6，本节课主要围绕“艺术世界”这一主题展开，通过介绍不同的艺术形式和艺术家，让学生了解和欣赏艺
术的多样性。

教材内容丰富，包括阅读理解、词汇学习、听力练习和口语表达等多个方面，旨在提高学生的综合语言运用能力。

二. 学情分析
九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于本节课的主题，他们可能已经
有所了解，但的艺术形式和艺术家方面可能还需进一步拓展。

在教学过程中，要充分考虑学生的兴趣和需求，激发他们的学习积极性，帮助他们更好地理解和欣赏艺术。

三. 说教学目标
1.知识目标：学生能够掌握与艺术相关的词汇和表达方式，了解不同的
艺术形式和艺术家。

2.能力目标：学生能够通过阅读、听力等途径获取艺术信息，提高阅读
和听力理解能力。

3.情感目标：培养学生对艺术的热爱和欣赏能力，提高他们的审美素养。

四. 说教学重难点
1.重点：艺术相关词汇的掌握，阅读和听力理解能力的提高。

2.难点：对不同艺术形式和艺术家的理解，以及如何在实际情境中运用
所学知识。

五. 说教学方法与手段
1.交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境
中运用所学知识。

2.任务型教学法：通过完成各种任务，如阅读、听力、口语表达等，提
高学生的综合语言运用能力。

3.多媒体教学手段：利用课件、视频等资源，丰富教学内容，激发学生
的学习兴趣。

六. 说教学过程
1.导入：以一段关于艺术的视频引入课题，激发学生的兴趣。

2.阅读理解：学生阅读课文，回答相关问题，了解不同的艺术形式和艺
术家。

3.词汇学习：教师讲解课文中的重点词汇，学生进行相关练习。

4.听力理解：学生听录音，回答相关问题，提高听力理解能力。

5.小组讨论：学生分组讨论，分享自己对不同艺术形式和艺术家的看法。

6.口语表达：学生进行角色扮演，运用所学知识进行口语表达。

7.总结与拓展：教师对本节课内容进行总结，布置相关作业，拓展学生
对艺术的认识。

七. 说板书设计
板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。

主要包括以下几个部分：
1.课题：Art world
2.重点词汇： pnting, sculpture, music, dancer, artist 等
3.艺术形式：油画、雕塑、音乐、舞蹈等
4.艺术家：举例介绍几位著名艺术家及其代表作
八. 说教学评价
教学评价主要包括以下几个方面：
1.学生阅读理解和听力理解能力的提高。

2.学生对艺术相关词汇的掌握情况。

3.学生口语表达能力的提高。

4.学生对艺术的认识和欣赏能力的提高。

九. 说教学反思
在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学方
法和手段。

在教学内容的选择上，要充分考虑学生的兴趣和需求，激发他们的学习积极性。

同时，教师也要不断提高自己的专业素养，丰富自己的艺术知识，以便更好地为学生传授知识。

知识点儿整理：
1.艺术相关词汇：本节课将学习与艺术相关的词汇，包括绘画、雕塑、
音乐、舞蹈等艺术形式，以及艺术家、画作等相关的表达方式。

2.艺术形式介绍：学生将通过阅读和听力练习，了解不同的艺术形式，如油画、雕塑、音乐、舞蹈等，并了解它们的特点和区别。

3.艺术家及其代表作：学生将学习几位著名艺术家的名字及其代表作，了解他们的艺术风格和贡献。

4.艺术欣赏：学生将通过阅读和听力练习，提高对艺术的欣赏能力，学会如何欣赏和评价不同的艺术作品。

5.阅读理解：学生将阅读关于艺术的文章，通过回答问题，提高阅读理解能力，获取文章中的关键信息。

6.听力理解：学生将听关于艺术的录音，通过回答问题，提高听力理解能力，获取录音中的关键信息。

7.口语表达：学生将通过角色扮演等形式，运用所学知识进行口语表达，提高口语表达能力。

8.小组讨论：学生将分组讨论，分享自己对不同艺术形式和艺术家的看法，提高交流和合作能力。

9.文化背景知识：学生将学习与艺术相关的文化背景知识，了解不同国家和地区的艺术特点和风格。

10.审美素养：通过学习艺术相关知识，学生将提高自己的审美素养，培养对艺术的热爱和欣赏能力。

11.相关艺术作品欣赏：学生将欣赏一些著名的艺术作品，如画作、雕塑等，了解它们的艺术价值和文化意义。

12.艺术创作实践：学生将有机会进行一些简单的艺术创作实践，如绘画、手工制作等，提高自己的艺术创作能力。

13.艺术历史发展：学生将学习艺术的历史发展，了解不同历史时期的艺术特点和代表作品。

14.艺术理论基础：学生将学习一些艺术理论基础，如艺术欣赏方法、艺术批评等，提高自己的艺术鉴赏能力。

15.艺术教育意义：学生将了解艺术教育的意义和价值，认识到学习艺术对个人成长和发展的重要性。

同步作业练习题：
1.根据课文内容，以下哪个不是艺术的一种形式？
2.下列哪个艺术家以画《蒙娜丽莎》而著名？
B. 米开朗基罗
3.阅读以下句子，选择正确的翻译：
“She has a real talent for pnting.”
A. 她有真正的跳舞才能。

B. 她有真正的绘画天赋。

C. 她有真正的音乐才能。

D. 她有真正的雕塑天赋。

4.根据听力内容，以下哪个是正确的？
A. The woman is a famous dancer.
B. The man prefers pnting to sculpture.
C. They both like music very much.
D. The woman is learning to play the piano.
1.Art is a broad term that includes various forms such as________,________,
and________.
答案：pnting, sculpture, music
2.________is the ability to appreciate and understand the beauty of art.
答案：Art appreciation
3.One of the famous artists we learned about in this lesson is________,
who is known for his________.
答案：Leonardo da Vinci, Mona Lisa
4.In the listening passage, the man mentioned that he________, while the
woman________.
答案：preferred pnting, preferred sculpture
1.What is your favorite art form and why?
答案提示：You can talk about your favorite art form, such as pnting or music, and expln why you like it.
2.According to the listening passage, what are the differences between
pnting and sculpture?
答案提示：You can discuss the differences in terms of their characteristics, techniques, and the messages they convey.
1.Create a poster about your favorite artist, including their name,
representative works, and artistic style.
答案提示：You can choose an artist you learned about in this lesson or any other artist you are familiar with. Include the artist’s name, some of their representative works, and describe their artistic style.
2.Design a small sculpture using materials like clay, wood, or plastic.
答案提示：Think about the theme of art or an artist you learned about in this lesson. Create a small sculpture that represents that theme or artist.。