医学留学生法医学教学质量的探索与实践

医学留学生法医学教学质量的探索与实践
乔晓孟;徐晨;闫安;闫红涛
【期刊名称】《基础医学教育》
【年(卷),期】2024(26)2
【摘要】留学生教育是实现我国高等教育国际化进程的关键部分。

随着我国综合国力和教育实力的显著提升,越来越多文化背景各异的留学生来华接受高等教育,给现行的教学模式带来了巨大挑战。

对于留学生的法医学教育,原有的单一教学形态急需改变。

教师可设计相关性强的课程内容,增加互动和实践机会,采用多媒体技术和在线资源,提供个性化反馈和指导,开展新医科课程教学以及提升教师的授课能力等。

同时,建立标准化考核体系对评估教学效果和学习成效也具有重要意义。

教师通过优化课程设计和教学方法,并建立科学的评估体系,可以提高法医学课程在医学留学生群体中的教学质量,更好地保证留学生的学习质量和实践能力。

【总页数】5页(P149-153)
【作者】乔晓孟;徐晨;闫安;闫红涛
【作者单位】郑州大学基础医学院病理学与法医学系
【正文语种】中文
【中图分类】D919
【相关文献】
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