高三语文复习-作文课件 话题作文拟题方法

《自信与谦虚》
《 坚定的心，灵空的耳》
《相信自己与善纳忠言》
《相信自己，也要相信别人 》《 让自信和倾听同行》
《关羽之恨 》《爸爸给我的一封信》 《新药品风波》
《握住别人垂下的藤索》
《做个聪明人》
《醉看夕阳》
《飘扬在风中》 《舞出阳光》
《今年过节不收礼 》
《 舟的思考》
4、阅读下面的文字，根据要求作文。 某网站“4220”聊天室有这样一段话。 A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折， 化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。 B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成 一个养鸡场的痛苦。
观点型 如以“位置”为话题就拟题为《有为才有位》；
以“成功”为话题就拟题为《成功需要不懈的努力》；以 “合作”为话题就拟题为《合作是人类共同的选择》等，直 接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的 题目要好。 我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上， 文采型 运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘。 如《乘着音乐的翅膀》、《梦想，从这里起航》、《“诚信” 流浪记》……
把脸上的无奈删去 天天有个好心情 不说再见 站立着，我们当是一棵树
走出去，前面有片天
握住日子的精彩与美丽 微笑着，去唱生活的歌谣 岁月无声 给春天设计一个未来
佳题联播
青春，我们不要孤独 揣好梦想上路 破碎的美丽 错出一段美丽 ——选自《读者》
修剪自己
将芳年写在心灵 擦试青春 人生不售回程票
你感觉痛苦，就痛苦； 你感觉快乐，就快乐。 世事如此，学习更是如 此。让我们快乐的度过 每一天吧！
有限收藏无限
细微之中的一片天
感悟有限
搬家的启示
在细微中体味博大
是尘埃也是宇宙 一晌无限的温柔
心香三瓣
最亿西湖三月中
一滴水中的世界
佳题联播
寻求心灵的快意 给自己一个旁观的眼神 寻求心灵的快意 思想，是不过时的美丽 青春就是太阳 让我们荡起双桨 我们的未来不是梦 日子，每天都是新的
微笑是一把神奇的钥匙
悬念法
拟题的方法
拟题的方法
增补法
在所给话题前面或后面加上适当的词语进行 增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小， 由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟 题方法。如以“树”为话题，可拟《树下》、 《记一次植树活动》、《松树赞》、《我爱那片 小树林》、《植树，生存的希望》、《小议“前 人栽树，后人乘凉”》等，这些文题从各个角度 缩小了写作范围，主题更明确集中，利于我们的 写作从小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔千 言，离题万里”的现象，又便于把握文章的重点。 （此法最为简单，但新意不够）
拟人
呼告 对比
以“环保”为话题——《地球就诊记》
以“书”为话题——《别了，漫画书！》 “假如记忆可以移植” 《 我是天才，还是笨 蛋？》
拟题的方法
1、引用诗句
引 用 法
99年高考“假如记忆可以移植”——《前不 见古人，后不见来者》——陈子昂《登幽州台 歌》，表示对移植记忆的困惑。
2000 年高考“答案是丰富多采的” —— 《横看成岭侧成峰》——苏轼——《言。（04全国卷） 但丁：“走自己的路，让他人去说吧。” 波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” 达· 芬奇：“应当耐心地听取他人意见，考虑指责你的理由 是否合理。” 塞纳克：“相信一切人和怀疑一切人错误是一样的。” 面对各种各样的说法，有人想：“我到底相信谁的话呢？” 有人:想：还是相信我自己最重要。请以“相信自己与听取 别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写 一篇不少于800字的文章。
拟题的训练
•运用修辞： •①《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢 盆交响曲》比喻新颖，过目难忘 •②《一个没有乐队的指挥》《一个没有指挥的 乐队》 •对比鲜明，各显其妙 •③《“五线谱”和他的五线谱》《二胡和小提 琴的爱情变奏曲》巧用借代，别出心裁 •④《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》 •采用设问，耳目一新
写某件发生于雨后的事件 —— 《潇潇雨 歇》——岳飞——《满江红》
拟题的方法 2、引用流行歌词
以“宽容”为话题 —— 《一笑而过》 —— 那 英 以“素质教育”为话题 —— 《未来的主人 翁》——罗大佑 以“家庭”为话题 —— 《我要的幸福》 —— 孙燕姿 以“心愿”为话题——《一千零一个愿
引 用 法
拟题的方法
3、引用名句
引 以“素质教育”为话题 — 《救救孩子》 用 （鲁迅《狂人日记》 ） 法 以“关注生活”为话题，写生活对人的
考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》 （高尔基《海燕》） 以“友谊”为话题 —— 《百年孤独》 — —加西亚 马尔克斯同名小说
拟题的方法
引 用 法
4、引用影视广告
以“诚信”为话题 —— 《真诚到永远》 （海尔电器广告语）
号 如 “ 那 一 次 我 … … ； “答 案 岂 能 拒 绝 丰 法 富！”；
“网络：想说爱你不容易”、
“学生上网：喜耶？忧耶？”。
标题末尾不能用句号。
悬念就是疑团，俗称之为“卖关子”， 其效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能 的感染力和悬念美。可以从反差上制造悬 念，如《理直气不壮，做“贼”心不虚》； 可以以怪生悬，如《１００分，我恨你》； 可以小题大做，运用错觉制造悬念，如 《破不了的“案”》；可以用设问制造悬 念，如《明天我们有水喝吗？》；还可以 添加标点符号或采用标点符号拟题来设置 悬念，如《我最需要……》、《？——！》
以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意 犹未尽》（麦氏咖啡广告语 ）
拟题的方法
反 常 法 以“关注生活”为话题 —— 《往事
并不如烟》、《以胖为荣》
以“素质教育”为话题 —— 《真想 做个差生》、《渴望停电》
以“竞争”为话题——《感谢你的 敌人》、《珍惜你的痛苦》、 《败 了，多好》
拟题的方法
1、数学符号
•拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达 一个新颖独特的思想（可以适当想象，但要联系实际生活）。
•拟题时要善于联想。 联想，就是由某人某事
或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的 思维过程。
题目的类型
话题型 如以“生活”为话题，就直接套用话题：《关于生
活》；如以“同桌”为话题，就拟题为《同桌的故事》，这些 题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。
拟题的原则
确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采
•确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范
•精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。 •生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。 •新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。 •有意蕴，指的是有内在的含义。 •有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。
拟题的方法
修辞法 反常法 悬念法
引用法 符号法 增补法
拟题的方法
比喻
夸张 关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》 以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》 “关注生活”话题——《倾听自己的心跳》。 以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
修 辞 法
设问 借代 对偶
以 “ 效率”为话题《我从日本邮局取回了什么？》
符 以“游戏”为话题 —— 《 7+1>8 》 —— 号 学习与游戏的结合 法 一则新闻报道——《99+1=0》——合格
产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。 以“素质教育”为话题——《成绩 ≠ 素 质》
拟题的方法
2、标点符号 以“关注生活”为话题——《生活—— 符 ？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注
C：考试失去，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面 子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛 苦啊！ 请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意， 自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 所选内容必须在话题范围之内。4、
《人生悲喜剧》 《摇响青春的风铃》 《秋之韵 》 《一蓑烟雨任凭生》 《收藏阳光》 《敢于正视挫折 善于化解痛苦》 《直面挫折 化解痛苦》
巧 笑 倩 兮 ， 美 目 盼 兮
话题作文拟题方法
巧笑倩兮，美目盼兮
标题的作用 拟题的要求
拟题的方法
拟题的原则 题目的类型
拟题的训练
佳题联播
标题的作用
•标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点
•标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点
•标题是让人一见钟情的因子。
•标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
拟题的训练
1、 作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却 是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题 写一篇不少于600字的作文。
《这一幅风光，如梦》《比梦更美》 《美梦成真》《想起了那个暑假》 《说说课文中的“梦”》《梦的成 因》 《梦想中国足球》《让美梦成真》
拟题的训练
2、 当我们不如意的时候，一曲哀歌常 使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候， 我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活 息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不 少于600字的作文。
《遭遇挫折，笑对痛苦》
《品味挫折，让痛苦飘香》
《风，可以穿越荆棘 》 《那时花开》
《 潮起潮落 》
5、 浙江卷作文题：唐诗曰：“一叶落而天 下知秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一 枝红杏出墙来。”“一叶飘落而知秋 一叶勃 发而见春。”寻常事物往往是大千世界的缩 影,无限往往收藏在有限中,请以“一枝、一叶、 一世界”为话题自拟标题写一篇文章，题材 不限，诗歌除外。
拟题的要求
•标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要
太大太泛； 要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的 方式加以限制。 • 标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。
•标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到
言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和 体会。