2019-2020学年福建省泉州市安溪县部编版三年级下册期末考试语文试卷

2019-2020学年福建省泉州市安溪县部编版三年级下册期末考试
语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．根据语境，看拼音写词语。

春天来了，河面上的冰开始róng huà，ǒu ěr会听到大的冰块pò liè时发出的响声。

燕子从南方飞回来，它们lüè guò清清的溪流，飞过一望无际的田野，仿佛永远不知pí juàn。

它们的zī shì是那样优美，引得各种花儿jù jí起来，凑成一幅春天的图画。

二、选择题
2．下列读音完全正确
．．的一项是（）
A．懦弱（nuò ruò）B．腹部（hù bù）C．希望（xī wàn）
D．迅速（xùn shù）
3．选出下列词语中书写有误
．．．．的一项是（）
A．形态各异B．没精打采C．双龙戏珠D．守株待免
4．下列哪个句子中“光”的意思是“一点儿不剩”（）
A．小明光荣地加入少先队。

B．风把树叶吹了个精光。

C．月球的表面洒满了灿烂的阳光。

D．不光是我一朵，一池的荷花都在舞动。

5．下列词语中构词方法与其他三个不一样
．．．的是（）
A．头头是道B．恋恋不舍C．亭亭玉立D．无影无踪
6．下列句子运用的说明方法是（）
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

A．作比较B．列数字C．打比方D．举例子
7．下列句子填入哪个词语最为恰当
．．．．（）
警察用_______的目光看了一眼人群，一下子就把小偷抓了出来。

A．机警B．机灵C．机智D．机巧
8．理解难懂的句子方法多种多样，以下说法不正确
．．．的一项是（）
A．抓住句中关键的词语，可以理解句子的意思。

B．联系作者写作的时代背景来理解。

C．联系上下义可以理解句子的意思。

D．理解句子的意思和我们的生活经验无关。

9．下列句子是排比句
．．．．的一项是（）
A．山溪像绿玉带一样平静。

B．小虾有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

C．松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。

D．知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿。

10．下列诗句不是
．．描写春天的一项是（）
A．泥融飞燕子，沙暖唾鸳鸯。

B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

C．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

11．把下列句子改为陈述句，正确
．．的一项是（）
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
A．这恰好表明有数不尽的骆驼。

B．这不是表明有数不尽的骆驼。

C．这恰好表明有数不尽的骆驼吗？D．这恰好表明有数得尽的骆驼。

三、修改病句
12．修改病句。

1．花坛里盛开着五颜六色的红花。

___________________
2．小燕子赶来参加春天的盛会从南方。

_________________
四、填空题
13．把下列词语补充完整。

（______）底之蛙相（______）并论画蛇添（______）含（______）一现灰心丧（______）翩翩起（______）光彩（______）目风（______）日丽14．积累填空
1．春潮带雨晚来急，____。

2．鲜花朵朵，_______，________。

3．______，________，善莫大焉。

——《论语》
4．人影给溪水染绿了，________。

5．文房四宝：_________，花中君子：_______。

6．来到江南，看到江花火红，江水碧绿，此情此景真是“日出江花红胜火，________。

”7．唐太宗善于听取别人的意见，“见善则迁，________”，这正是他开辟大唐盛世的重要原因之一。

五、现代文阅读
阅读短文，并按要求作答。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。

若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长则的形式，颤巍巍的，光影零乱。

这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

15．用“△”在第1自然段中找出表示动作的词语，不少于四个。

16．分别用“______”和“﹏﹏﹏”画出“扇得好”和“扇得太急”时肥皂泡形状变化的语句。

17．吹肥皂泡的技巧是（）
①慢慢地吹②快速地提③使劲吹④轻轻地提
A．①②B．①④C．②③D．③④
18．从“悬着”“仰着”“停着”几个连续的动词中可以体会到大家（）的心情。

A．紧张B．害怕C．得意D．欣喜
19．结合生活实际或联系上下文，用自己的话说说“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

”这句话的意思。

_____________
阅读理解。

小蚂蚁明白了
①为了寻食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。

他正想招呼伙伴们来分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。

疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁子找食物可真难啊！听说树上住着个蜘蛛，单靠一张网，得到的食物就吃不了，我得去跟他学本领。

”
②小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒坦坦地趴在蛛网上，风一吹晃晃荡荡，高兴极了。

小蚂蚁眼看着一只苍蝇刚被粘在蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来”。

小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧！让我像你一样，织张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”
③“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪。

“在我们的生活里，不存在一劳永逸呀！”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。

”
④夜幕降临了。

月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。

小蚂蚁又饿又累，打起嗑睡来了。

然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的张网给拆了。

小蚂蚁睁开蒙胧唾眼，疑惑地看着这一切。

蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。

就这样她从天黑忙到天亮，才把新网织好。

⑤小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。

”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？”蜘蛛说：“是的，为了生存我不得不通宵达旦地干活，从不敢间断。

我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。

”
⑥小蚂蚁再没问什么，默默地沿着树干朝下爬去。

他一边爬，一边想。

他明白了……20．第①自然段中，“美味”指的是（）
A．一片绿叶B．一只苍蝇C．一只蚊子D．一条小青虫
21．小蚂蚁“疲惫不堪”的原因是（）
A．寻食B．搬家C．出游D．筑巢
22．第②自然段中，“小蚂蚁羡慕极了”，他羡慕的是（）
A．蜘蛛有一张好看的网B．蜘蛛躺在网上，食物自己送上门来
C．蜘蛛舒舒坦坦得趴在网上D．苍蝇和蚊子同时都被粘在蛛网上
23．文中“通宵达旦”的意思是（）
A．指天亮B．指夜间C．指清晨到傍晚D．指整整一夜，从天黑到天亮
24．蜘蛛说：“是的，为了生存我不得不通宵达且地干活，从不间断……”从这句话中可以体会到蜘蛛（）
A．喜欢干活B．喜欢织网C．为食物辛勤劳动D．白天休息，夜间干活
25．用“﹏﹏﹏”划出第④自然段的关键语句，并根据关键语句概括本段的大意，写在下列横线上。

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26．请结合短文内容，说说小蚂蚁明白了什么。

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六、书面表达
27．写作。

提示：自然科学奥妙无穷。

你做过什么小实验？向大家介绍一下。

写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。

要求：题目自拟，语句通顺，字数不少于300字。