小牙刷（通用5篇）

小牙刷（通用5篇）
小牙刷篇1
活动目标
1.初步学习粘贴。

2.知道刷牙的好处，初步学习刷牙的方法。

活动准备
1.各种花纹的儿童牙刷若干，一把大牙刷。

2.忍受一张长方形的硬纸板，数张正方形的纸。

活动过程
一、说一说，我的小牙刷
1.让幼儿观看各种颜色的牙刷，说一说它们的颜色和花纹，并找出各自喜欢的颜色。

2.讨论：各自的刷牙经验。

师：为什么要刷牙？什么时候刷牙？应该怎样刷牙？
3.设置故事情景，引起幼儿兴趣
师：小牙刷听说小朋友们爱刷牙，高兴极了，它们有的说：“我像小鱼一样会在嘴里游来游去，把牙缝刷的干干净净，小朋友一定最喜欢我。

”有的说：“我的柄上有小动物，牙刷的毛红红绿绿，又漂亮，还能把牙齿上的细菌都消灭干净。

”下面我们就学一学该怎样使用这些牙刷。

二、小制作：大牙刷
1.出示大牙刷，设置故事情景
师：有一把大牙刷准备参加刷牙表演，他想请小朋友给它做几个小伙伴，大家一起去！
2.引导幼儿按步骤制作牙刷
（1）做牙刷柄：幼儿把长方形的硬板纸对折成长条，做成牙刷柄。

（2）将牙刷毛嵌入柄内后粘贴，做成大牙刷。

3.给牙刷做装饰
在长方形的纸上涂上自己喜欢的颜色，并说一说它们画的都是三
明，体会画的越多越满越好看
三、刷牙表演
1.教师指导幼儿学习刷牙方法：从上刷到下，从里往外刷。

2.引导幼儿利用自制牙刷一起模仿学习刷牙的动作。

四、延伸活动
将自制牙刷布置在教室墙上。

小牙刷篇2
日期
活动名称
音乐：小牙刷
执教者
活动目标
1. 欣赏并学唱歌曲《小牙刷》，体验歌曲中的愉快情绪。

2. 知道吃完糖后刷牙能保护牙齿，学习正确的刷牙方式。

环境创设
牙刷音乐
重点与
难点
让宝宝兴致高昂地听完故事，并且引起他们表演的兴趣
活动过程：
一.回忆故事：小熊拔牙
t：小熊宝宝后来怎么做，牙才不疼了呢？（引出牙刷）
t:刷了牙之后，你有什么感觉？刷牙有什么好处？
二.讨论
1.教师请个别幼儿拿着牙刷演示刷牙的过程
2.t:你知道怎么样才是正确的刷牙方式吗？教师讲解和演示正确的刷牙方式。

三.倾听歌曲，感知歌曲旋律。

1、欣赏教师的边演边唱，幼儿感受歌曲。

2、熟悉歌词，学唱歌曲。

1）、借助教师的提问，幼儿跟说歌词。

2）、尝试随音乐伴奏有节奏地朗诵歌词。

3）、幼儿边模仿刷牙边学唱歌曲。

4）、在学习歌曲的基础上，让幼儿手拿牙刷来表现歌曲（用手做牙刷刷牙、拍手等）。

四、完整表演歌曲。

价值分析：
用故事引出本次小牙刷，让打击啊知道刷牙可以保护小朋友的牙齿，养成早晚刷牙的习惯。

大家一起讨论正确的刷牙方式，跟着老师学习正确的刷牙方式，上面刷，下面刷，为歌词做铺垫。

幼儿欣赏歌曲，在理解歌词的基础上做动作，边学动作边念歌词，帮助记忆。

最后，请小朋友
反思与调整：
小牙刷篇3
教学目标: 尝试用撕贴的方法做小牙刷，体验动手做的快乐
教学准备：
（认知准备）玩过折纸和撕纸
(材料准备)儿童牙刷，各色小长方纸，大长方形纸条人手一份，动物大嘴图，牙模。

重点与难点：活动重点:愿意参加活动。

活动难点：撕纸、有序地贴一端一、讲讲小牙刷本领大
1、看看讲讲小牙刷的颜色和图案。

2、交流各自刷牙的经验。

为什么要刷牙?什么时候刷牙？你是怎么刷牙牙的？
老师小结：小牙刷听说你你们要刷牙，高兴极了，他们说：“我像小鱼一样会在嘴里游来游去，把牙缝刷得干干净净，小朋友一定会喜欢我”，它们还说，我的柄上有小动物，
牙刷的毛会把细菌消灭干净。

二、动手做做小牙刷
示范后提示：做牙刷柄时先拿好一张长方形的做牙刷的柄。

做牙刷毛时慢慢撕纸贴到牙刷柄的一端，对对齐。

观察：幼儿是否肯自己动手做，帮助个别幼儿制作。

三、学学刷牙
1、给动物刷牙：给大河马上下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙。

外面里面刷刷牙。

2、给自己刷牙：老师用给牙模刷牙的方法示范，幼儿模仿。

3、儿歌：小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴，上下刷，里外刷，我的牙齿白花花，早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。

小牙刷篇4
活动一、我的牙齿。