小学数学教案认识货币和找零

小学数学教案认识货币和找零
一、教学目标
了解货币的定义和作用，学习认识人民币纸币和硬币的面值和形状，能正确使用人民币进行简单的找零计算。

二、教学重点与难点
1.重点：认识人民币纸币和硬币的面值和形状。

2.难点：通过货币认识和找零实践能力的培养。

三、教学准备
1.教具：人民币纸币和硬币、找零示例物品。

2.课件：人民币面值和形状的图片、找零过程示意图。

四、教学过程
【引入】
1.教师出示人民币纸币和硬币，与学生分享日常生活中使用货币的
经历，让学生了解货币的作用。

【导入】
2.教师出示课件上的人民币面值和形状的图片，向学生介绍人民币
的基本知识，引导学生认识不同面值的纸币和硬币。

【示范】
3.教师用实物纸币和硬币示范不同面值的货币，并讲解其表面的特
点和设计。

【练习】
4.教师出示找零示例物品，如苹果、笔等，给学生一定金额的钱，
要求学生根据给定的金额进行找零。

同时，教师可分发小组活动卡片，让学生分组计算找零金额。

【归纳总结】
5.教师引导学生从实践中总结认识货币和找零的方法，并与学生一
起进行归纳总结。

【拓展】
6.教师与学生一起观察生活中的购物场景，引导学生思考如何通过
货币找零。

鼓励学生参与讨论和分享自己的观点。

【巩固练习】
7.教师以找零的形式出题，让学生独立完成找零计算，并进行互评。

【作业布置】
8.布置作业：学生根据课堂所学知识，选择一项实际生活中的场景，编写一段描述使用钱币进行购物和找零的情景对话。

五、教学反思
通过本节课的学习，学生对货币的认识得到了提高，对人民币纸币
和硬币的面值和形状有了更深刻的了解。

同时，通过找零计算的练习，学生的思维能力和实践操作能力也得到了培养和提高。

教学过程中，
教师结合实物和图片的展示，注重培养学生的观察力和思考能力，让
学生在实践中学习，提高了教学效果。