双茨科完小标准化验收汇报材料

抓机遇求创新促发展
为标准化学校建设添砖加瓦
--双茨科完小学校均衡发展及学校标准化建设汇报材料
我校教育教学工作在全面普及的基础上有了发展和提高，迎来了国家级标准化评估验收。

我们认真贯彻落实省市县的标准化要求。

现就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：
一、学校概况
民勤县双茨科完小地处民勤县双茨科乡二分村，我校的前身是双茨科高级小学，2011年经教育局布局调整后改建的一所农村完全小学。

学校始建于1998 年，是省“义务教育工程”项目学校。

学校占地面积24680㎡，建筑面积2819㎡，绿化面积为7500㎡。

目前学校实验室、图书室、电脑室等已配备且符合指标要求。

现有专任教师35人，其中女教师13人。

大专学历15人，本科学历18人，小学高级教师15人，小学一级教师17人。

县级骨干教师7人。

专任教师学历达标率100%。

本学期我校共开设9个教学班，在校学生414人，其中女生188 人。

二、硬件建设
我校新建以来，校园区域化、条理化、标准化，生均占地面积约为57㎡。

校园布局科学，规划设计合理。

学校周边环境安全、卫生，无人为的危险设施，校门口临公路处设有交通安全标志。

学校现有9个教学班，生均建筑面积为6.5平方米，住校生330名。

学校新建三类标准化音乐室、多功
能教室、微机室、图书室（现存图书12000余册，生均28 册。

各类书橱精档，阅览桌凳整齐配套）、仪器室、实验室、体育器材室、档案室、卫生室等。

学校建有运动场，土篮球场两座，各类体育器材三类标准配套。

学校网络畅通，为教师备课获取资料，发布信息提供了方便。

学校校长经多次提高培训，具有较高的管理水平。

按规定标准配备教师，新补充教师都是专科以上学历，师资水平不断提高。

全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以“文明诚信、和谐发展”为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。

学校实行校长负责制，分工明确。

能充分发挥民主管理作用。

学校教导处与班级管理紧密结合，保证各项工作出色完成。

我校实全行政会议制度和教工大会制度，对学校的重大事项能做到研究及时，传达迅速。

学校制定有中长期目标，及时修订和完善学校的章程。

学校设有校务公开专栏，对学校的开支，收费标准和文件，教师评优晋级指标、师生出勤情况、卫生评比结果、教职工计划生育情况等按照程序及相关的规定进行公示。

实行岗位责任制。

各处室、各教研组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。

三、师资队伍建设
我校根据《全国教育工作会议精神和教育规划纲要》并结合民勤县师德师风建设的要求及中小学教师职业道德规范，认真组织全体教职工参加政治学习，鼓励并支持教师参加继续教育和外出培训交流，为促进教师终身学习，不断提
高水平创造条件，并按义务教育经费保障机制的要求，给予培训教师经费补贴，调动了教师积极性、参与性，加强教师队伍的自我提高，自我发展的目标。

使我校师资队伍水平有了很大的提升，为教育的长期发展创造条件。

四、常规工作
我校制定了学校校舍安全隐患排查制度，对各室管理，如仪器、图书、器材、卫生用品、安全设施都制定详细的管理制度，对仪器、图书、文体器材的使用、借阅、报损都作了相关的规定。

安全工作是学校的第一要务，我校成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，突发事件应急制度，应急预案，安全工作责任追究制度，学生安全事故应急处理程序，校长安全工作负责制，层层签订了安全工作责任书，真正做到了安全工作校长直接抓、亲自抓。

我校组织专门人员定期对校内及校外周边环境进行排查，建立了排查台帐，并进行了有效的整改和排除，在组织学生参加各项活动时，我们首先从安全出发，对活动的设计过程进行细致研究，并明确安全责任人，出台相关的防范措施。

安全教育、健康教育课是我校必须上好的重要课程，在教育教学的同时，更注重学生自救自护能力的培养，并进行了自然灾害来临时如何自救自护、如何疏散的演练。

节假日，我校进行排班护校，建立了节假日值班护校日志。

学校制定了科学规范的作息制度，打印了作息时间表，保证了学生每天在校时间不超过6小时，活动锻炼时间不少于1小时，睡眠不低于10小时，切实减轻了学生的课业负担。

我校校本教材在逐步的研发与完善，主要包括八个部
分：文化礼仪篇，安全礼仪篇，环境保护篇，生活自理篇，快乐音乐篇，绘画人生篇，书法展示篇，多彩课间篇。

每学年开学前，给适龄儿童家庭发放“新生入学通知书”，确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。

无重点班和非重点班现象。

根据上级的要求，我校严格学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，并专人负责学籍管理。

我校成立了德育工作领导小组，有完备的德育工作制度，德育工作奖励表彰及惩罚办法，德育工作考核评比制度，德育工作检查制度。

我校有升降旗制度，除雨雪天和放假外，每周一早操时间和重大节日都按制度升国旗，并安排有国旗下的学生演讲和教师讲话。

对学生进行养成教育，制定了小学养成教育的办法，成立了相关的组织。

培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。

我校利用法制课，依照《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等相关法律法规进行法制教育。

每学期召开一到两次法制宣传报告会，开展警校共建活动，当地派出所来校对学生进行有关知识讲座，从而使学生受到启示和教育，充分发挥警校共建的机能。

我校教育教学始终面向全体学生，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。

为他们创设了良好的环境，组织开展一些有教育意义的活动，使儿童在校快乐学习，健康成长。

增强了他们自信、自强、自尊、自爱的信念。

我校的家长学校已开办多年，建立了组织健全的制度，工作运转正常，收集的建议和意见在学校的管理中起着积极地的作用。

教学管理方面，我们按照国家的课程标准，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。

我校的体育工作严格按照国家颁布的体育相关法规执行的，利用课间操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办运动会。

美育工作方面，我校有专职的音乐、美术教师。

学期初，我们按照国家课程计划标准，不少于安排两节音乐、美术课。

每逢重大节日，我们举办文艺演出，手抄报，班级专栏的活动，大大提高了学生自我审美的情趣。

校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人，展理想之翅膀，扬知识之风帆，为校园文化建设增添了色彩。

班主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。

根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校行为情况能及时与家长联系，班主任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。

我校成立了语、数、外三个教研组，制定了切实可行的教研制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，规定了每学期听课节数，听后分组座谈，并及时整理教研记录。

狠抓各年级学科的阶段评价。

评价的反思、改进落实、多样化的教研，促进了教改、促进了教风，巩固学习成绩现已成为我我们校本教研的一个亮点。

大大提高了我校教研教改的实效性。

五、存在问题和下一步努力方向
我们在创建义务教育标准化学校的过程中，取得了一些的成绩，但仍存在不少问题：一是教改的深度和广度有待于进一步拓展，特别是家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；二是学校经费不足。

三是与标准化学校的要求还有一些差距：1.除四年级两个班（分别为35,36）外，其余各班均超过45人的标准。

2.D级危房拆除后，学生宿舍紧缺。

校舍面积生均小学低于12.25平方米。

3. 房屋紧缺无法摆床，只能三人二床，或者四人二床。

4. 南边的危房被隔离后，操场面积缩小，无100米直跑道。

也无环形跑道，且操场土质差，学生无法活动。

5. 学生食堂建筑面积生均达不到1.7平方米。

6. 宿舍内没有厕所、盥洗设施。

宿舍设室外厕所距离宿舍超过30米，没有路灯。

7. 只有心理咨询室，无专业心理咨询教师。

8. 藏书室、学生阅览室共用，教师阅览室无。

9. 无法按要求配备生活管理员。

针对以上问题，学校提出以下几点整改措施：
1.加强教师业务学习，不断提升教师业务水平和先进的教育理念；
2.积极与学校在家长和社会各界人士的沟通，转变人才观，为教育社会化良好氛围的形成创设条件。

3.加强与上级和地方的联系，筹措学校经费，加快学校发展。

双茨科完小
2014年3月。