山东省宁津县2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试卷(解析版)

山东省宁津县2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试卷（解析版）
A. 熄灭酒精灯
B. 倾倒液体
C. 气体验满
D. 液体过滤
4.下列说法正确的是（）
A. 原子是化学变化中的最小的粒
子
B. 具有相同质子数的粒子一定是同种元素
C. 分子是保持物质性质的最小粒
子
D. 同种元素组成的物质一定是单质
5.2019年10月，我国药学家屠呦呦因发现青蒿素为治疗疟疾做出突出贡献，被授予诺贝尔生理学或医学奖．青
蒿素分子的化学式为C15H22O5，下列说法不正确的是（）
A. 青蒿素由碳、氢、氧元素组成，其中碳元素含量最高
B. 青蒿素由青蒿素分子构成
C. 青蒿素中碳、氢、氧元素质量比15：22：5
D. 1个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成
6.下列说法错误的是（）
A. 地壳里含量最多的非金属元素和含量占第二位的金属元素组成的化合物可能有三种：Fe2O3、FeO、
Fe3O4 B. 由元素周期表能直接获得元素性质的变化规律
C. 元素分为三类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素
D. O2与2O的意义一样
7.下列实验中，能达到实验目的是（）
A. 比较二氧化锰和氧化铁催化效
果 B. 制取并收集二氧化碳
C. 测定空气中氧气的含
量 D. 证明二
氧化碳密度比空气大
8.密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：
下列推理正确的是（）
A. C一定是化合物，D可能是单
质
B. 反应过程中，B与D变化的质量比为87:36
C. 反应后密闭容器中A的质量为
19.7g
D. 该反应是化合反应
9.下列说法正确的是（）
A. 木炭燃烧后生成红色固
体
B. 一氧化碳在空气
中燃烧发出蓝色火焰
C. 红磷在空气中燃烧产生大量白
雾
D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
10.某化学活动小组做了如下四种设想，你认为具有可行性的是（）
①用“蒸馏法”淡化海水来解决淡水危机
②为了减少水体的污染，农业上禁止使用农药和化肥
③可用高粱、玉米制酒精生产混合汽油做汽车发动机的燃料
④加高燃煤锅炉的烟囱，减少二氧化硫的排放
A. ①
②
B. ①
③
C. ③
④
D. ②④
11.被誉为“21世纪神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承载着人们的无数想象。

石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片，用石墨烯和铝合金可制出一种具备特殊性能的烯合金，下列对石墨烯和烯合金的说法错误的是（）
A. 石墨烯在一定条件下能与氧气反
应B . 石墨烯是一种新型的化合物
C. 烯合金具有优良的导电
性
D. 烯合金是一种新型材料
12.某矿声称发现一种新元素，湖南省科研所如何鉴别该消息的真伪．判断不同元素之间的最本质的区别是（）
A. 核外电子数不
同 B. 核电荷数不
同 C. 核内中子数不
同 D. 相对原子质量不同
13.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于单质的是（）
A. 硬水天然
气 B. 石油金刚
石 C. 大理石铁
锈 D. 干冰液氧
14.通过如下图所示实验可以得出的结论，其中不合理的是（）
A. 甲实验既可探究可燃物的燃烧条件，又可以说明白磷的着火点比红磷低，也由此可推出灭火的方
法 B. 乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明浓氨水具有挥发性
C. 丙实验既可以说明二氧化碳溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性
D. 丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性
15.下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是
（）
A. 氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃
性 B. 碳单质用于冶炼金属，利用了碳单质的还原性
C. 稀有气体充人霓虹灯，利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光
D. 二氧化碳用
于灭火，既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质
二、填空题
16.学习的目的是在于应用。

请根据掌握的化学知识，解释或解决以下生活中的一些常见问题。

（1）金刚石和石墨物理性质不同的原因是________；（2）生活中常用________来区分硬水和软水。

17.用适当的化学符号填空
（1）绿色植物的光合作用吸收的气体是________，释放的气体是________；
（2）3个水分子________；
（3）2个硫酸根离子________；
（4）氯化铁________；
（5）汽水中常含有的一种酸________。

18.随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点。

（1）煤块燃烧时，将煤块粉碎成煤粉是为了使煤与空气________；
（2）二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体的大量排放，会产生温室效应、酸雨等环境问题，形成酸雨的主要是三种气体中的________；
（3）低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量，下列做法符合低碳生活理念的是______（填字母序号）。

A. 少用一次性的木
筷
B. 用完电器后拔掉插头
C. 大力发展火力发
电
D. 优化建筑设计，研制新型保温材料
三、实验题
19.某市中考化学实验操作考试有四个考题：①蒸馏②H2的化学性质③二氧化碳的制取、收集和验满④氧气的制取、收集和验满。

考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：
请回答：
（1）指出上图中仪器a的名称：________；
（2）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第________个考题；
（3）以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图。

按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分。

请找出他失分的操作并说明原因：________、________；
（4）仅用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为：________；若增加________ （填一种玻璃仪器名称）还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置。

20.某学习小组用下图做镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

（1）瓶底铺细沙的原因是________；
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的________%。

现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成推测原因可能是 ________ 。

四、计算题
21.将16g高锰酸钾放在试管里加热，过一段时间后，撤去了酒精灯，称得剩余固体的质量是14.4g。

求剩余固体中各成分的质量。

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【考点】化学变化和物理变化的判别
【解析】【解答】解：A、冰块制成冰雕过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、利用膜法从海水中获得淡水过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、泥土烧成瓷器的过程中有新物质生成，属于化学变化．
D、工业上从空气中分离出氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选：C．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．
2.【答案】B
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、手术麻醉时用液氮作冷冻剂,是利用液氮汽化吸热，A不符合题意，
B、急救病人时用氧气供人呼吸，利用氧气能供给呼吸，是化学性质，B符合题意，
C、电解水时用石墨作电极材料，是利用石墨的导电性，是物理性质，C不符合题意，
D、稀有气体制作电光源，是物理性质，D不符合题意
故答案为：B【分析】物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。

化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。

3.【答案】D
【考点】用于加热的仪器，液体药品的取用，过滤的原理、方法及其应用，常见气体的检验与除杂方法，常用仪器的名称和选用
【解析】【解答】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，A不符合题意；
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作瓶塞倒放，B不符合题意；
C、气体验满时应将燃着的木条放在集气瓶口而不是伸入集气瓶内，C不符合题意；
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，D符合题意．
故答案为：D．
【分析】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
4.【答案】A
【考点】单质和化合物的概念，原子的定义与构成，分子的定义与分子的特性，元素的概念
【解析】【解答】解：A、原子是化学变化中的最小微粒，正确； B、质子数相同的原子一定是同种元素，有些分子和原子的质子数也相同，故错误；
C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，错误；
D、由同种元素组成的纯净物叫单质，错误．
故选A．
【分析】A、原子是化学变化中的最小微粒；
B、质子数相同的原子一定是同种元素；
C、根据分子的定义判断；
D、单质是由一种元素组成的纯净物．
5.【答案】C
【考点】化学式的书写及意义，元素质量比的计算，元素的质量分数计算
【解析】【解答】解：A、青蒿素由碳、氢、氧元素组成，青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，则其中碳元素含量最高，故选项说法正确．B、青蒿素是由青蒿素分子构
成的，故选项说法正确．
C、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故选项说法错误．
D、1个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成的，故选项说法正确．
故选：C．
【分析】A、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．
B、根据青蒿素的微观构成，进行分析判断．
C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．
D、根据1个青蒿素分子的构成进行分析判断．
6.【答案】D
【考点】地壳中元素的分布与含量，化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、地壳里含量最多的非金属元素是氧元素，含量占笫二位的金属元素是铁元素，二者形成的化合物有Fe2O3、FeO、Fe3O4， A不符合题意；
B、元素周期表的信息有原子序数，元素名称，元素符号，相对原子质量，及元素性质的变化规律等，B不符合题意；
C、元素分为三类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素，C不符合题意；
D、O2表示一个氧分子，2O表示2个氧原子，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】根据地壳中元素的含量前四位由多到少顺序为氧、硅、铝、铁分析；根据元素可分为金属元素、非金属元素、稀有气体元素分析；根据元素符号前加系数只表示原子个数分析。

7.【答案】D
【考点】测定空气里氧气含量的探究，二氧化碳的实验室制法，探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】A、图中过氧化氢溶液的浓度不同，不能探究二氧化锰的催化作用，不能达到实验目的，A不符合题意；
B、二氧化碳密度比空气的大，不能用向下排空气法收集，不能达到实验目的，B不符合题意；
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽消耗了氧气，但增加了新的气体，容器内的气压不减小，水不能倒流，不能用来测定空气中氧气含量，不能达到实验目的，C不符合题意；
D、实验中下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，证明CO2的密度比空气大，D符合题意；
故答案为：D。

【分析】根据对比实验的设计方法进行分析，在进行对比实验时，要注意变量的控制；根据二氧
化碳的密度比空气大可以像倾倒液体一样倾倒二氧化碳分析；根据二氧化碳的制取方法进行分析。

8.【答案】A
【考点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】B在反应前后质量增加了（17.4-8.7）g=8.7g，是生成物，C在反应前后质量减小了31.6g是反应物，D在反应前后质量增加了（3.6-0.4）g=3.2g，是生成物，根据质量守恒定律可知，A在反应前后质量增加了（31.6-8.7-3.2）g =19.7g，是生成物。

综上所述：A、该是由一种物质生成三种物质，属于分解反应，所以C一定是化合物，D可能是单质，A符合题意；
B、反应过程中，B与D变化的质量比=8.7g：3.2g=87：32，B不符合题意；
C、在反应过程中生成了19.7g的A，反应后密闭容器中A的质量=19.7g+19.7g=39.4g，C不符合题意；
D、C的质量减少为反应物，A、B、D的质量增加为生成物，该反应为分解反应，D不符合题意。

故答案为：A。

【分析】据质量守恒定律分析，密闭容器中反应前后质量不变，由此确定待测的质量，再依据各物质反应前后的质量变化确定反应物和生成物及参加反应和生成的质量，反应后质量增加，则为生成物，增加多少生成多少，反应后质量减少，为反应物，减少多少反应多少。

9.【答案】B
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不生成红色固体，故选项说法错误，A不符合题意．
B、一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰，故选项说法正确，B符合题意．
C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，没有雾，故选项说法错误，C不符合题意．
D、铁丝燃烧需要点燃，故选项说法错误，D不符合题意．故答案为：B．
【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据一氧化碳在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据铁丝燃烧需要点燃进行分析判断．
10.【答案】B
【考点】空气的污染及其危害，防治空气污染的措施，保护水资源和节约用水
【解析】【解答】①淡化海水最基本的方法是多级闪急蒸馏法。

工业上用“蒸馏法”淡化海水来解决淡水危机，正确；农业上禁止使用农药和化肥，农作物产量和质量会下降，为了减少水体的污染，农业上应该合理使用农药和化肥，错误；③因为可用高粱、玉米来制造酒精，
且酒精可以做燃料，所以当石油枯竭时，可用高粱、玉米来制造酒精代替汽油做内燃机的燃料，正确；④加高燃煤锅炉的烟囱，并不能减少二氧化硫的排放总量，只是二氧化硫扩散到略微远点的地方，仍会污染环境，错误。

故答案为：B。

【分析】根据水和空气的污染与防治进行分析；污染水的原因有工业三废的任意排放，农药化肥的任意使用，生活污水的任意排放；空气污染主要是化石燃料燃烧，注意二氧化碳可造成温室效应，但不是空气污染物。

11.【答案】B
【考点】碳单质的物理性质及用途，碳的化学性质
【解析】【解答】A、石墨烯由碳原子构成，碳一定条件下可与氧气反应，所以石墨烯在一定条件下能与氧气反应，A不符合题意；
B、由题意可知，石墨烯是从石墨中分离出来的单层石墨片，所以，石墨烯是由碳元素组成的单质，B符合题意；
C、石墨烯与铝合金，研制出一种具备特殊性能的烯合金，依然具有金属的性质，所以具有优良的导电性，C不符合题意；
D、烯合金是一种新型材料，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】根据石墨烯为碳元素组成的单质进行分析，结合题中所给信息，进行判断。

12.【答案】B
【考点】元素的概念
【解析】【解答】解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同．故答案为：B．
【分析】根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答．
13.【答案】B
【考点】纯净物和混合物的判别，单质和化合物的判别【解析】【解答】解：A、硬水中含有水和钙、镁的化合物，属于混合物，天然气的主要成分是甲烷，还含有一些杂质，属于混合物，A不符合题意；B、石油中含有汽油、柴油等物质，属于混合物，金刚石是由碳元素组成的纯净物，属于单质，B符合题意；
C、大理石的主要成分是碳酸钙，还含有一些杂质，属于混合物，铁锈的主要成分是氧化铁，还含有一些杂质，属于混合物，C不符合题意；
D、干冰是二氧化碳的固体，是由一种物质组成的，属于纯净物，液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质，D 不符合题意．
故答案为：B．
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．
14.【答案】C
【考点】燃烧的条件与灭火原理探究，探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】A、甲实验中铜片上白磷燃烧而水中白磷未燃烧，说明燃烧需要与氧气接触；铜上红磷未燃烧而白磷燃烧，说明燃烧需要达到着火点且白磷着火点较低；甲实验既可探究可燃物的燃烧条件，又可以说明白磷的着火点比红磷低，也由此可推出灭火的方法，A不符合题意；
B、该实验观察到A烧杯内酚酞变红，说明氨气分子不断运动，同时也表明浓氨水具有挥发性，B不符合题意；
C、该实验中观察到塑料瓶会变瘪，可判断二氧化碳溶于水，因为没有指示剂的存在，所以不能说明生成碳酸，C 符合题意；
D、黑色粉末变成红色，剩余的一氧化碳被点燃，既说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可；根据二氧化碳与水反应生成碳酸，
碳酸呈酸性进行分析；根据一氧化碳的化学性质进行分析。

15.【答案】A
【考点】氧气的化学性质，氧气的用途，二氧化碳的物理性质，二氧化碳的用途，碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A. 氧气被用作火箭的助燃剂，利用了氧气的助燃性，A符合题意；
B. 碳单质用于冶炼金属，利用了碳单质的还原性，B不符合题意；
C. 稀有气体充人霓虹灯，利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光，C不符合题意；
D. 二氧化碳用于灭火，既利用了它的密度比空气大的物理性质，又利用了它不可燃不助燃的化学性质，D不符合题意。

故答案为：A。

【分析】A、氧气具有氧化性，只能支持燃烧而本身不能燃烧。

B、碳单质冶炼金属利用单质碳夺取含氧化合物中的氧，使金属还原出来，利用的是单质碳的还原性。

C、不同稀有气体在通电后会发出不同颜色的光，故可以用稀有气体做电光源。

D、二氧化碳密度比空气大（物理性质）可以覆盖在可燃物的表面，隔绝空气，而本身不能燃烧和不支持普通燃料的燃烧（化学性质），所以二氧化碳是常用的灭火剂。

二、<b>填空题
16.【答案】（1）碳原子的排列方式不同
（2）肥皂水
【考点】硬水与软水，碳单质的物理性质及用途
【解析】【解答】（1）金刚石和石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同；（2）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水搅拌，泡沫多的软水，泡沫少的是硬水。

【分析】根据硬水软水可利用肥皂水进行鉴别分析，加入肥皂水后产生大量泡沫的为软水，否则为硬水；根据金刚石和石墨物理性质不同是因为碳原子排列方式不同分析。

17.【答案】（1）CO2；O2
（2）3H2O
（3）2SO42﹣
（4）FeCl3
（5）H2CO3
【考点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】本题考查了常见化学用语的书写，书写时注意规范。

（1）绿色植物的光合作用吸收的气体是二氧化碳，化学式是CO2，释放的气体是氧气，化学式是O2；（2）分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个水分子可表示为：3H2O；（3）离子的表示方
法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个硫酸根离子可表示为：2SO42﹣；（4）氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显-1价，其化学式为：FeCl3；（5）汽水中常含有的一种酸是碳酸，其化学式为：H2CO3。

【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。

18.【答案】（1）充分接触
（2）二氧化硫
（3）A,B,D
【考点】酸雨的产生、危害及防治，常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】（1）将煤块粉碎成煤粉是为了使煤与空气充分接触，促进燃烧；（2）形成酸雨的气体是二氧化硫；（3）A、少用一次性的木筷，符合低碳理念；B、用完电器后拔掉插头，符合低碳理念；C、大力发展火力发电会增加二氧化碳的排放，不符合低碳理
念；D、优化建筑设计，研制新型保温材料，符合低碳理念；故答案为：ABD。

【分析】本题考查的是化学与能源的知识，依据已有的知识进行。

三、实验题
19.【答案】（1）铁架台
（2）③
（3）取液时瓶塞未倒放；验满时不能把燃着的火柴伸入集气瓶内
（4）；酒精灯
【考点】固体药品的取用，液体药品的取用，实验室制取氧气的反应原理
【解析】【解答】（1）a的名称为铁架台；（2）实验室用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳，根据二氧化碳的实验室制法和提供的仪器、药品、实验的操作可以推测出小凯抽到的是二氧化碳的制取、收集和验满。

答案为：③；（3）小凯的操作中出现了两个错误：取液时瓶塞未倒放、验满时不能把燃着的火柴伸入集气瓶内；（4）实验室用过氧化氢制氧气为固体且反应不需加热，仅用上述仪器（药品另选），也能完成氧气实验室制取，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水，化学方程式为：；用高锰酸钾制氧气需要用给固体加热，所以还需补充酒精灯。

【分析】本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置的选择，同时也考查了
化学方程式的书写等，综合性比较强。

气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关。

20.【答案】（1）防止瓶底受热不均而破裂（防止高热的燃烧溅落物使瓶底炸裂）
（2）21；瓶中的氮气与镁条发生了反应
【考点】测定空气里氧气含量的探究
【解析】【解答】（1）镁条燃烧放出大量的热。

瓶底铺细沙的原因是防止瓶底受热不均而破裂（防止高热的燃烧溅落物使瓶底炸裂）；（2）氧气约占空气体积的21%，如果镁条只和空气中的氧气反应，水进入集气瓶的体积不会超过21%，而题中的实验结果为进入了约70%，结合空气的成分可以知道镁条可能是与氮气也发生了反应。

【分析】根据测定空气中氧气体积分数的原理分析，测定氧气体积分数时选择能与空气中氧气反应的物质，且生成物为固体，使得装置内因氧气反应消耗压强变小，再根据补充的水或活塞移动的体积确定氧气的体积。

四、计算题
21.【答案】解：由题意可以知道，生成氧气的质量为16g-14.4g=1.6g
设生成K2MnO4的质量为x，MnO2的质量为y
2KMnO4K2MnO4+ M nO2+ O2↑
197 87 32。