小学六年级学生课外阅读习题集粹下

③联系上下⽂理解“物美价廉”的意思。

物美价廉
④根据你的理解，给短⽂结尾补上“妻⼦”说的话。

“我明⽩
⑤读了本⽂，你想起了哪句名⾔警句？请写下来。

28、“⽔滴”船
世界上的动物是什么？是⽣活在海洋⾥的哺乳动物——鲸。

其中，的蓝鲸⾝长约⽶，体重吨左右,相当于头⼤象或头公⽜。

谁能想到,如此庞⼤的⼤鲸,(竟竞)是海洋中秀的游泳健将之⼀。

“海上霸王”虎鲸，每⼩时可游公⾥；上百吨的抹⾹鲸还是海洋中的潜⽔冠军呢！另外，⼤鲸还有这样⼀些本领：从禁⽌不动，⽴（即既）达到全速游动，⼜能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。

这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。

鲸的体型特殊：硕⼤的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不⼤的鳍，后肢已经退化，整个⾝体像⼀（棵颗）拉长的“⽔滴”。

这类体型能⼤⼤减少⽔的阻⼒，⼗分适应在⽔中活动。

舰船设计师们由⼤鲸的体形联想到船舶，设计了多种⽔滴似的鲸形船。

（已以）往恶毒⼀些客轮、货轮的⽔下部分都是⼑形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模（仿妨）鲸的体型，因⽽加快了航速。

原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了⼀些⽔滴形的现代化⽔下核潜艇。

与雪茄形的核潜艇相⽐，⽔滴形核潜艇所受到的⽔的阻⼒可以减少很多，再加上核动⼒装置，功率有所增加，在⽔下航⾏时，速度有了⼤幅度的提⾼。

⑴在⽂中的括号内划去⽤得不正确的字。

⑵选择正确的说法，在括号中打“√”。

①鲸是⼀种哺乳动物。

（）
②鲸是鱼类的⼀种。

（）
③鲸有蓝鲸、⼤鲸、虎鲸、抹⾹鲸等种类。

（）
⑶“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。

”这句话中“这些本领”指哪些本领？“望尘莫及”是什么意思？
⑷⽂章是从哪⼏个⽅⾯来介绍鲸的？
⑸舰船设计师从鲸⾝上得到了哪些启⽰？为⼈类做出了什么贡献？
⑹⽂章有很多地⽅⽤列举数字的⽅法加以说明，请⽤“～～～”画出来，并说说这样写有什么好处。

⑺⽂中划“”的句⼦，是句，这样写的好处是
。

(8)请你再举出两例⼈们从其他动物⾝上获得怎样的启发？
①②
29、探望
我们班⾥的男同学很封建，⼀向认为“男⼥奶别”，⽼不愿意搭理我们⼥⽣，连那⼏个男同学⼲部见了我们也常常避得⽼远。

我常想找个机会让我们的思想来个chèdǐ（）的转变。

||
机会终于来了，有位“封建”的⼩队长⽣病了。

这回我可要去破破他的规矩。

那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。

可到病房前我yóuyù（）了，⼀个⼥同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决⼼改变男同学的思想”这个念头使我zēngtiān（）了⼒量，我迈上⼀⼤步，推开了房门。

他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得⽼⼤⽼⼤的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。

我笑着上前，说：“怎么？为欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊⼦叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。

”
我笑着问了他的病情，告诉他学校⾥的⼀些情况，谈得还挺投机呢。

最后对他说：“你⼀定感到奇怪，我怎么会来看你
呢？我就是想破破你们不理⼥同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”
他摸了摸脑袋⽠，不好意思地笑了。

||
第⼆天，⽼师⽤激动的语⽓向⼤家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”
同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，⽽是包含着赞赏和钦佩。

||
1、在⽂中拼⾳后⾯的括号⾥写上词语。

2、写出加点字（词）的同义字：
搭理（）半晌（）挺（）末了（）包含（）
3、按分好的段落，写出段落⼤意。

4、⽂中画“”的句⼦，在全⽂中的作⽤是。

5、联系上下⽂体会表现“封建”⼩队长神情语句的含义。

(l)只见他抬头看见了我，嘴巴张得⽼⼤⽼⼤的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。

(2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊⼦叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。

”
6、改变句⼦：
（1）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句⼦）。

（2）沈敏这件事做得真有意义。

（有问句的句⼦）。

7、这篇⽂章主要写了的事，反映了30、汉字与中国⼼
1998年春在美国纽约，⼀位美国青年问我：“为什么中国⼈的凝聚⼒那么强？”
我戏答⽈：“第⼀，我们都吃中餐；第⼆，我们都讲中⽂，⽤汉字。

”
汉字，确实是⼈类⼀绝。

其形声义俱全，信息量远远⼤于拼⾳⽂字。

汉字⼜整齐⼜灵动，特别是适宜于表达⼀种微妙的、诗意的情感，⼀些普通的字词，往往联结着久远的⽂化底蕴：例如“中华”、“神州”、“⼤地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知⼰”……都能使受过中华⽂化教育的⼈浮想联翩，⼼潮难⼰，这是通过翻译稿读中国⽂学作品的⼈所⽆法体会的。

最最能体现汉字中⽂的这些特别的⾸推中国的古典诗词，⼀个中国的孩⼦，甚⾄在⽛⽛学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。

过年时吟“爆⽵声中⼀岁除”；春⾬时吟“清明时节⾬纷纷”；中秋时吟“明⽉⼏时有”；送别时吟“劝君更进⼀杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“⼤江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇⾬歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国⼈的⼼理结构。

我曾经对于⽂字改⾰持激烈的反对态度。

现在，⼈们渐渐明⽩汉字是不应该也不可能废除了。

1、根据上下⽂理解词语：
戏答：___________________铸就：________________________
⼼潮难⼰：______________________________________
2、仔细阅读课⽂，回答问题：
（1）汉字中⽂的特点是什么？
______________________________________________________
____________________________________________________
（2）中国古典诗词对中国⼈的影响主要体现在什么地⽅？
_______________________________________________
_________________________________________________
3、为什么说⼈们渐渐明⽩汉字是“不应该也不可能废除”的？
______________________________________________
___________________________________________________
_________________________________________________
4、根据你对课⽂的理解，说⼀说为什么中国⼈的凝聚⼒会那么强？
___________________________________________
_______________________________________________
__________________________________________________
5、选做题（以下两题中共有8个填空，任选其中的4个填空做即可）
（1）⽂中提到的“⼤地”、“海内”、“天涯”“知⼰”等词语分别指什么？
“⼤地”指：________________“海内”指：____________________
“天涯”指：_______________“知⼰”指：____________________
（2）写出⽂中下列⼏句诗词的后半句：
清明时节⾬纷纷，____________明⽉⼏时有，____________
劝君更进⼀杯酒，____________⼤江东去，_____________
31、第六个是⾃⼰
⼏年前，⼀家锻铸造⼚⽣产任务不⾜，⾯临亏损困境，⼚⾥进⾏减员分流，把减员指⽰分到各车间、班组，要求以“末位淘汰制”的⽅式来压缩员⼯。

仓库有6位员⼯，是清⼀⾊40多岁的⼥⼯，她们平时团结⼀⼼，⼯作⼗分出⾊，历来被评为先进班组。

但这6⼈中也分到⼀个减员指标，要按照末位淘汰制办法，由员⼯互相打分，按分数从⾼到低排列，前5个留下，第6个被淘汰掉。

组长参加车间的动员会议回来，苦思良久，觉得太残酷，不忍向员⼯开⼝。

但员⼯们却早已知道，⼤家说，总有⼀个⼈要⾛，⼤家投票吧，每⼈提⼀个，谁得票多谁就⾛。

于是组长发给每⼈⼀张⽩纸，让⼤家写上将被淘汰的“末位”，也就是要⾛的那第6个⼈的名字。

当组长将6张纸⼀⼀打开来，看见的却分别是6个不同的名字，原来，每个员⼯都写上了⾃⼰的名字，第6个是⾃⼰。

于是，仓库的这“末位”⼀直到规定截⽌的⽇期仍迟迟不能出来。

与此同时，⼚部却收到了这6位职⼯的辞职报告。

这6位员⼯都办理了辞职报告。

然⽽这6位员⼯并没有各奔东西，在辞职后的第⼆天，⼤家⼜聚在⼀起，共谋出路。

她们思来想去，⼤家都没有其他特长，但作为家庭主妇，买菜烧饭却是每天的功课，⼤家决定从⾃⼰最熟悉的⼯作⼊⼿，办⼀家⼩吃店。

就像原先在⼚⾥⼯作时那样，齐⼼合⼒，不计较，肯吃苦，⼩吃店越办越⽕，规模越来越⼤，后来有⼀天，竟兼并了原来那家濒临倒闭的⼚⼦。

⼏年过去了，已经发展成⼀家餐饮连锁集团。

说到当初为什么“第6个”是⾃⼰，这6位⼥⼯说，⽆⾮是想证明，改⾰并⾮总是体现为⼈与⼈之间的⽆情竞争。

有时候，退让，或许也是⼀种更积极的进取。

1、写出下列词语的近义词：
良久（）齐⼼合⼒（）濒临（）⽆⾮（）
2、课⽂中所说的“末位淘汰制”指什么？为什么这个车间的“末位淘汰制“没有成功？
3、为什么⼤家要⼀起辞职？
4、辞职后的第⼆天，⼤家⼜聚在⼀起，她们会说些什么？请⽤⼀两句话写出她们说话的主要意思：
5、请⽤短⽂中的事例说说你对短⽂最后⼀句话的理解。

32、酒醇神泉涌龙腾银河醉
“神⾈”五号的成功回收和航天员杨利伟的胜利凯旋，宣告我国⾸次载⼈航天飞⾏圆满成功。

中国成为继俄美之后世界上第三个实现载⼈航天的国家，中国⼈民在攀登世界科技⾼峰的征程中⼜跨出了具有重⼤历史意义的⼀（1）步。

//
遨游太空是中华民族⼏千年的梦想。

嫦娥奔⽉、敦煌飞天、孙悟空⼤闹天宫等神话传说，⽆⼀（2）不表达着我们这个民族对太空的憧憬。

中国古代甚⾄还出现了关于飞船的传说。

//
⾯对⼤⾃然的种种神秘及其对⼈类⽣活的影响，⼈类以⾃⼰的勇⽓和智慧跨越⽣命的极限和⾃然的障碍，从远古⼀路⾛到今天。

从地球中⼼说到宇宙⽆限论，从原始⽕箭到运载⽕箭，从发射卫星到载⼈航天，从登陆⽉球到⽕星探测，航天探索给⼈类带来⼀次⼜⼀次成功发现的惊喜和激动，带来⼀（3）种⼜⼀种造福⼈类的应⽤价值，也让⼈类看到了地球之外另⼀个更为⼴阔的空间和另⼀种⽆限美好的希望。

⼀个民族的智慧、⼀个国家的能⼒，往往需要⼀（4）些标志性的证明，航天⾼技术正是能够起到这种作⽤的技术领域之⼀。

航天⾼技术与空间开发活动不仅是提⾼⼈类⽣活质量、开发新资源的重要途径，⽽且是衡量⼀个民族的智慧、⼀个国家的能⼒和⽂明程度的重要标志，也是确定⼀个国家国际地位的重要因素。

30多年来，中国航天事业经历了由科学研究、技术试验到⼯程应⽤的转变，在卫星回收、⼀箭多星、地球同步轨道通信卫星定点、宇宙飞船研制和载⼈航天等领域跻⾝世界先进⾏列。

这进⼀步表明，中国⼈民完全有智慧、有能⼒依靠⾃主创新攻克尖端技术，攀登科学⾼峰，⾃⽴于世界民族之林。

//
伟⼤诗⼈屈原说：“往者不可复兮，冀来者之可望。

”中国航天⼈说：“使命因艰巨⽽光荣，⽣命因奋⽃⽽精彩。

”⼆⼗⼀（5）世纪，将是中国航天活动蓬勃发展的世纪，也将是创造过灿烂⽂明的中华民族实现伟⼤复兴的世纪。

我们伟⼤的祖国，是⽕箭的故乡，也是四⼤发明的故乡，曾经长期站在⼈类⽂明发展的最前列。

⾯对全球化和⾼科技加速发展的新世纪，⾯对全⾯建设⼩康社会和在新世纪中叶建成社会主义现代化强国的宏伟⽬标，中华民族将以⾃⼰的智慧和⼒量、拼搏和奋⽃，创造新的业绩，铸造新的辉煌，为世界和平和⼈类的⽂明进步事业做出更⼤贡献。

中华民族有这个志⽓，有这个智慧，也有这个能⼒。

//
1、⽂中序号前的“⼀”字的分别读什么，请按顺序写下来：
⑴⑵⑶⑷⑸
根据下⾯词语中“不”的读⾳，说⼀说“不”字的变调规律：
不（bù）⾏不（bú）对不（bù）好不（bù）能不（bú）错不（bú）会
从中我发现的规律是：
2、写出下列词语的意思：
憧憬：尖端：
跻⾝：衡量：
3、根据短⽂中已分好的段，请写出第三、第四段的段意。

4、填空：
（1）本⽂主要写了，
表达了作者的感情，
激发我们。

（2）“往者不可复兮，冀来者之可望。

”这句话的意思是：
（3）课⽂的最后⼀段应该⽤语⽓来读，因为，
读了这段话，你想说：
（4）中国民间有嫦娥奔⽉、敦煌飞天、孙悟空⼤闹天宫等神话传说，请再请出三个与太空有空的民间传：、、。

5、如果让你到现场去迎接宇航员杨利伟，你将对他说的第⼀句话是：
33、时光⽼⼈与流浪汉
⼀个流浪汉呜呜地哭着。

时光⽼⼈问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打⿇将，家产都败光了！如今我⼀⽆所有，我真后悔呀！”
时光⽼⼈看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返⽼还童……”
“返⽼还童？”流浪汉抬头将⽼⼈打量了⼀番，“扑通”⼀声跪下，苦苦哀求，“假如再给我⼀个青春，我⼀定从头学起，做⼀个勤奋好学的⼈！”“好吧！”时光⽼⼈说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头⼀看，⾃⼰变成⼀个⼗来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起⾃⼰刚才的话，便向⾃⼰熟悉的⼀所⼩学⾛去。

路上他看见⼏个孩⼦在玩玻璃球，他不觉⼿痒了，也挤进去玩了起来。

他仍然按⽼样⼦⽣活，到了⽼年，他⼜懊悔的痛哭起来。

正巧，⼜碰到时光⽼⼈。

他“扑通”⼀声跪下，哀求时光⽼⼈再给他⼀个青春。

“我做了件蠢事！”时光⽼⼈冷笑说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的⽣命。

”
时光⽼⼈那么⽣⽓。

从此，他给每个⼈的时间都⼀样，谁也别想多得⼀分⼀秒！
1、“返”⽤部⾸查字法，查（）部，再查（）画。

“返⽼还童”的意思是_________________________________
2、“熟悉”的反义词是_____________,“懊悔：的近义词是__________________
3、⽂章⽤“//”分成三段，写出各段的段意。

4、回答问题。

（1）流浪汉苦苦哀求时光⽼⼈再给他⼀个青春时，是怎么说的？⽤“~~~~~~”把有关句⼦画下来。

（2）流浪汉第⼀次见到时光⽼⼈时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗？后来他是怎么做呢？
（3）流浪汉第⼆次见到时光⽼⼈时，时光⽼⼈冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的⽣命。

”时光⽼⼈的话是什么意思？
34、⽉光下的童年
⼜是⼀个夜晚，我披着银⽩⾊的⽉光，⾛在青⽯板路上，欣赏美丽柔和的⽉光下的景⾊，⼈们在⽉光下散步，⽼奶奶带着⼩孙⼥在⽉光下乘凉。

我也是⽉光下长⼤的。

记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到⼩院⼦⾥乘凉，外婆⽤章满⽼茧的⼿抚摸着我，⼀边扇着扇⼦，⼀边给我讲⽼掉⽛的的民间故事，我每晚便在故事声中⼊睡，我感到是那么吉祥和快乐。

幼时，我很爱捉⾍，在朦胧的⽉光下，随处可以听见各种⾍⼦的鸣唱，那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。

我悄悄⾛近草堆，打着⼿电筒，翻开⼀块块的⼤⽯头，便有披着⿊⾊“⼤⾐”的蛐蛐在那⾥⼜蹦⼜跳，我就⼩⼼的⽤双⼿⼀捂，然后，⼩⼼翼翼的捉起来，借着⽉光，跟邻居⼩伙伴⽃蛐蛐。

中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家⼈在⽉光下品尝⽉饼，还⼀边唱着“⼋⽉⼗五⽉⼉圆”的歌，真快乐。

⽉落⽉升，⼀天⼜⼀天，⼀年⼜⼀年，我也长⼤了，但我依然爱那慈母般温和的⽉光。

在我眼中，⽉亮那么美，我在⽉光下长⼤，⽉光下有我童年的⾜迹，我爱美丽的⽉光。

1、作者在⽂中回忆了哪三件事？
（1）____________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
(3)______________________________________________________________________
2、找出我捉蛐蛐的五个动词。

(1)___________(2)___________(3)____________(4)________________(5)_____________
3、⽤“//”将短⽂分成三段。

4、作者爱美丽的⽉光，因为_____________________________________________
35、冬天的⽉季花
⾛在清晨的校园⾥，感到⼗分寒冷。

已经是冬天了，遍地是⽩⾊的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就给⼩草们每⼈发⼀床厚厚的被⼦。

正低头⾛着，我忽然闻到⼀股淡淡的花⾹。

我⼼想：都已经是冬天了，怎么还会有花⾹呢？难道除了梅花之外，还有别的花⼉也在冬天开放吗？我抬头⼀看，不可思议的是，我最喜欢的⽉季花竟然在寒冷的冬天⾥开放了！
⾛近⼀看，⽉季树⼀共有两棵，叶⼦⼤部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。

这些叶⼦好像只喜欢穿彩⾊的⾐服，把两棵⽉季树打扮得如此美丽，让⼈看了能不⾼兴吗？这些叶⼦就像亲兄妹⼀样，她们紧紧地靠在⼀
起，谁也不愿意去陪⼟地爷爷。

有时候，哪怕风婆婆来了，还是没有哪⼀⽚⼩叶⼦会离开⼩伙伴。

⽉季花的花瓣⼀层⼀层的，紧紧地把花蕊包着。

我想，这些花瓣肯定是怕⾃⼰的妈妈会冷，所以才紧紧包围着花蕊。

这些⽉季花都很⼤，有的甚⾄⽐我的拳头还⼤。

她们都把头抬得⾼⾼的，好像要跟我们来⼀场拳击⽐赛。

左边那棵⽉季树的花朵是淡黄⾊的，看着看着，我就想起了阳光的颜⾊。

所以，看着⽉季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花⾥藏着春夏秋三个季节的阳光。

在同⼀棵树上，有的⽉季花正在开放，花朵也很⼤。

有的⽉季花已经调谢了，好像这些花知道⾃⼰枯萎后很难看，所以便害羞地低下了头。

有的⽉季花还没开放，像⼀个个⼩桃⼦。

花枝上还有⼀些⼩刺，就好像有只⼩刺猬觉得⾃⼰⾝上的刺太多了，便把刺拔⼀些下来安到了⽉季花的枝上，让⽉季花也有了防⾝武器。

这个防⾝武器的作⽤很⼤，如果有⼈想摘花的话，就会碰到刺，这样⼈们就不敢摘她了。

另⼀棵⽉季树的花朵是红⾊的，远远望去，就好像谁在⽉季树的枝头上点起了⽕，让⽉季树显得漂亮⽽⼜热烈。

看着⼤红⾊的⽉季花，我⼀下⼦⼜想起了红苹果，觉得她很可爱。

⽉季树要⽐我们坚强多了，因为我现在都冻得直打哆嗦，可⽉季树虽然没有穿⾐服，却还是能在遍地铺满⽩霜的早晨勇敢地开放。

这两棵⽉季树和平相处，不像我们⼈类⼀样喜欢争⽃、打仗，害得地球爷爷不得安宁。

⽽⽉季树却在寒冷的冬天⼿拉着⼿，⽤⾃⼰的美丽去回报⼤地和⼈们的养育之恩。

1、写出下⾯词语的近义词。

仿佛——温暖——漂亮——哆嗦——
2、搭配词语。

淡淡的（）厚厚的（）紧紧地（）远远地（）
3、⽤“——”画出作者想象的句⼦。

4、⽤句⼦中带点的词造句。

我抬头⼀看，不可思议的是，我最喜欢的⽉季花竟然在寒冷的冬天⾥开放了！
竟然——
5、作者看到的⽉季花有哪些特点？
叶⼦——
花瓣——
花枝——
6、认真读短⽂的最后两段话，你还有什么感想？
36、⼀条军毯
1942年2⽉，我们护送刘少奇同志到⼭东去。

开始的⼏天，每天露宿，我们都给少奇同志安排住处，可是少奇同志总是等战⼠们都有住处，才⾛进⾃⼰的屋⼦。

后来⼀到宿营地，我们就给战⼠们安排住处，让他们早点休息，为的是减轻少奇同志的劳累。

谁知道这样办更使少奇同志（担⼼操⼼关⼼）了，他亲⾃给战⼠们安排住处，把好点的房⼦都给了他们住，⾃⼰住在最简陋的房⼦⾥。

有⼀天晚上，少奇同志住在⼀间农具棚⾥，农具棚没门，只好挂上⼀条破毯⼦挡风。

⼆⽉的夜晚⾮常冷，北风吹起毯⼦，灌进屋⾥。

我睡在另⼀间棚⼦⾥，怕少奇着凉，就披上⾐服去看他。

我⾛到棚⼦前⾯，看见破毯⼦洞⾥漏出⼀道微弱的光。

朝⾥⼀望，少奇同志正在烛光下看书。

他看了⼀会⼉，放下书，搓⼀搓冻僵的⼿，看着卷着⾝⼦睡在他⾝旁的警卫员，就把盖在⾃⼰腿上的⼀件⼤⾐轻轻的盖在警卫员⾝上。

我看到这情景（感动激昂激动）的直想喊：“少奇同志，您的健康要紧啊！”但是我怕惊动了少奇同志，没有喊。

少奇同志看见我，放下书问：“怎么还没睡？”
我点了点头，把军毯盖在少奇同志的腿上。

少奇同志（推让推⼿谦让）了半天才收下。

我很⾼兴，回来看看战⼠们都睡得挺好，就睡下了。

我虽然少盖了⼀条军毯，⾝上有点凉，⼼⾥却热乎乎的。

我慢慢的睡着了，朦胧中觉得越睡越暖和。

第⼆天早上起来⼀看，原来给少奇同志的送去的那条军毯仍旧盖在我⾝上。

我
去问值班的少兵，才知道我刚睡着，少奇同志就把军毯给我盖上了。

我去见少奇同志，少奇没提军毯的事情，头⼀句就问：“战⼠们睡得好吗？”
我回答说：“睡得很好。

”少奇同志点了点头，笑了。

1、在⽂中括号内选⼀个最恰当的词语，⽤“—”画出来。

2、联系上下⽂解释下列词语的意思
简陋：
朦胧：
3、将正确⼤案的序号填在括号内。

第⼀⾃然段的段意是：（）
（1）少奇同志每到宿营地总是关⼼战⼠们的宿营情况。

（2）少奇同志每到宿营地总是住最简陋的房⼦。

（3）我们护送少奇同志到⼭东去的路上每天为少奇同志安排住处。

4、从本⽂到第⼆⾃然段到结束，找出三处最能表现少奇同志对战⼠关怀的地⽅。

分别简述出来，
（1）_________________________________________________________________
(2)____________________________________________________________________
(3)____________________________________________________________________
5、本⽂通过叙述宿营时⼀条军毯的故事，反映了少奇同志____________________________________的品质。

37、元宵观灯
⼀年⼀度的元宵节终于来到了，我和爸爸来到杭州的西湖，也加⼊了欢闹元宵的⼈流中。

??马路上⼈⼭⼈海，整条马路都已变成了“⼈⾏道”，⼀眼望去看不见⼈流的末尾。

那⼀盏盏五光⼗⾊、千姿百态的花灯真是令⼈⼤饱眼福。

有红彤彤的“五⾓星”，昂⾸挺胸的“⼩公鸡”，活泼可爱的“鲤鱼”……你看那雪⽩的“⽟兔”，拿着红红的萝⼘，正津津有味地吃着呢。

突然，我的眼前出现了⼀条⾦黄⾊的巨龙，啊，真漂亮，真神⽓呀!直把我看得⽬瞪⼝呆。

只见那只巨龙张着⾎盆似的⼤⼝，⿐⼦翘得⽼⾼，两只宝珠般的圆眼，放射出⽩光，⾦黄⾊的龙⾝上披满了⽚⽚⾦甲，像⼀位⾝披盔甲的将军。

⼀位外国⼈对着巨龙，竖起⼤拇指，连声说：“好!好!”那⾦光闪闪的“⾦鱼”仿佛真的在⽔⾥⾃由⾃在地游，它蠕动着⾝⼦，摆动着美丽的⼤尾巴，眼睛像滚动的球似的，不停地转，真是玲珑剔透，栩栩如⽣。

??不⼀会⼉，龙灯耍起来了。

⼀个健壮的⼩伙⼦⼿⾥拿着彩球逗引巨龙，巨龙在⼗⼏个⼩伙⼦的舞动下，追逐着彩球，嬉戏着……围观的⼈们不时发出啧啧的赞叹。

??我们继续往前⾛，感到观灯的⼈越来越多。

⼀位年过七旬的⽼奶奶在孙⼥的搀扶下指着⼝吐泡泡的“鲤鱼”不禁赞
叹：“现在的灯真有趣。

”孙⼥说：“这不算什么，还有的灯⽐这更有趣呢!”我们看着这五光⼗⾊的灯笼，感觉如同进⼊了仙境。

好⼀个热闹的元宵佳节。

1、补充词语。

红彤彤的（）千姿百态的（）昂⾸挺胸的（）
宝珠般的（）活泼可爱的（）⾦光闪闪（）
2、作者写了哪些花灯？你还能想象⼀下还有哪些花灯吗？请你形象的描写出来。

3、你认为哪句话描写得，抄写下来，并说说为什么？
4、给短⽂分段，⽤“//”标出。

归纳出各段的段意。

38、草莓酸奶
很多年以前，喜欢吃⼀种雪糕，叫草莓酸奶。

粉⾊的雪糕外罩着⼀层透明的薄冰，⼊⼝即化，很⾹甜。

我常在晚放学后买⼀枝这种雪糕，坐在冷饮店门⼝那⼀排长长的塑料椅上，⼀直吃到星光闪耀，饭菜飘⾹的时候才回家。

那时候，⼀起吃雪糕的还有⼀个叫梅梅的⼥⽣，短发，黄瘦的脸，细长的眼睛。

吃东西的时候，她的五官⼏乎是挤在⼀块⼉的。

梅梅是好学⽣，⽆论是从原则意义上还是从本质意义上讲，她都是⽆可挑剔的好学⽣。

梅梅很⽤功。

吃雪糕的时候她还捧着⼀本《习题精选》猛瞧。

梅梅爱钻研。

吃雪糕的时候她总爱给我讲⼀些刁钻古怪的练习题以及它们更加刁钻古怪的解法。

梅梅擅长背课⽂。

吃着雪糕她也能毫不分神地把课⽂⼀直背下去。

虽然有点含糊不清。

梅梅会做实验。

吃着雪糕她也能把每个实验的每个步骤讲的很清楚很详细。

梅梅还会唱歌。

不经意甩出⼀句，轻轻柔柔的，⼀直飘到⼈⼼⾥去……
梅梅是⽼师的骄傲，梅梅是家长的骄傲，梅梅也是我们⼥⽣的骄傲。

但是，梅梅不快乐。

梅梅不快乐。

因为她总是考到好成绩，却也总是担⼼下⼀次考不到好成绩。

梅梅不快乐。

因为她很想⼀个⼈好好看⼀场电影。

但是，她没有时间，她要做数学题。

梅梅不快乐。

因为她喜欢语⽂，嘴⾥却叽⾥呱啦背着英语。

梅梅不快乐。

因为她不敢⼤声歌唱不敢穿漂亮⾐服不敢戴蝴蝶发卡。

因为这样⼀来她就不是⼤家⼼⽬当中的好梅梅了。

梅梅不快乐。

因为梅梅要做骄傲的梅梅。

但是，只要她不开⼝，就没有⼈知道她不快乐。

梅梅永远是别⼈眼中的好榜样。

梅梅⼜考第⼀名了，梅梅数学竞赛⼜得奖了，梅梅⼜协助⽼师做化学实验了，梅梅的作⽂⼜在晚报上发表了……
看了太多关于梅梅的优质新闻，谁⼜能想得到她不快乐呢？
⽼师说梅梅你只要考上城南那所重点中学，你就等于⼜⼀只脚已经跨进了⼤学的门槛了，家长说梅梅你要是考上那所重点中学，就离成功逼进⼀⼤截了。

梅梅每天都最早来学校最晚回家；梅梅总在课间问⽼师⼀些精辟的问题，⽼师得思考⼀会⼉却笑得很甜蜜。

梅梅的练习本更厚了，梅梅的书包更重了，梅梅还戴上了眼镜。

梅梅还来吃草莓酸奶，只是吃的速度越来越快了，眼镜连同五官挤在⼀块⼉，挤在⼀块⼉透不过⽓来。

梅梅想着离考试越来越近了……梅梅数⽇⼦的表情很⽆奈。

我知道梅梅不快乐。

别⼈只知道梅梅是好梅梅。

现在，我还想吃草莓酸奶。

我要叫上梅梅！
可是，没有卖的了。

1、⽤“——”画出描写梅梅外貌的句⼦。

2、找出你最喜欢的⼗个词语抄写下来。

3、为什么说梅梅永远是别⼈眼中的好榜样？你最喜欢她的哪⼀点？简单陈述你喜欢她这⼀点的原因。

4、“梅梅想着离考试越来越近了……梅梅数⽇⼦的表情很⽆奈。

”那么你对考试有什么看法？说说你的⼼⾥话。

39、处处留⼼皆学问
我们好多⼈都有⼀句⾃⼰喜爱的名⾔，⽤来鞭策⾃⼰。

⽽我⼼中铭记着这样⼀句话：“处处留⼼皆学问。

”在我们⽣活中，只要留⼼观察，就能从⼀些细⼩的地⽅、平常的事情中获得知识。

⽇积⽉累，这些知识就如粒粒沙⼦，堆成了⼩沙丘。

当你遇到问题时，你从⾃⼰的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃⽽解了。

正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。

??⼀次⾃然课上，⽼师对我们进⾏⼀次⼩测验。

课本上的内容⼤家都很熟悉，考起来并不费⼒。

可是，⽼师却别出⼼裁地出了⼀道课外题，问鱼有什么内脏。

同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着⿊板，有的皱着眉头咬笔杆。

⽽我呢，略加思考，便胸有成⽵地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……⼀⿎作⽓写了出来。

⼏天后，考试结果出来了，我拿了个100分。

同桌半开玩笑地说：“⽯蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留⼼皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“⼩问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。

奶奶没法⼦，只好依次报了出来。

我认真地听着，⽤⼼地记着。

也不知什么缘故，我记得特别牢，⼀个个都好像在脑海⾥扎了根似的。

谁知这“留⼼”⽽来的“学问”，竟在这次考试中⽤上了。

啊，我这个100分可是“处处留⼼皆学问”这句话送给我的啊!
??“处处留⼼皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，⽽且在⽣活中也受益匪浅。

⼀天，我⽆意中看到姐姐在⼀篇作⽂中写道：“⼀串红在这美丽的春天⾥绽开了笑脸。

”我猛然想起，我们学校的花坛⾥也有⼏盆⼀串红，可是全都是秋天开的呀!我把⾃⼰的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“⼩蕾，真谢谢你，我把映⼭红和⼀串红给混起来了。

这篇⽂章我还想投到《扬⼦晚报》呢!若被登出来，岂不是闹了个⼤笑话!”我⼼⾥喜滋滋的，更感到“处处留⼼皆学问”的妙处。

??是啊，处处留⼼皆学问。

只有留⼼⽣活，我们才会感受到⽣活的丰富，体会到学习的乐趣。

1、给下⾯加点的字选择正确的读⾳，⽤“√”标出。

鞭策(cèchè)熟悉(shúshóu)似的(sìshì)告诉(sūshū)
2、找出⽂中的五个成语，并说说“胸有成⽵”这个成语的来历。

胸有成⽵的来历：
3、给短⽂分段，归纳段意。

4、你是怎么理解“处处留⼼皆学问”这句话的？举例说明。

5、你喜爱的⼀句名⾔是什么？并⽤40个以内的字说说你为什么喜欢它？
40、⼤⾃然的现象——风
⼤⾃然真是千奇百怪，样样俱全。

风就是其中的⼀种。

风对于我们并不陌⽣，它⽆时⽆刻不在我们的⾝边⾛动。

风像⼀位神奇的隐⼠，看不见也摸不着。

⼀会⼉，它像个乖觉的孩⼦；⼀会⼉，⼜像个调⽪的顽童；⼀会⼉，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；⼀会⼉，⼜像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的⾝躯。

总之，它是变化⽆常的。

那么，风⼜是怎样形成的呢？
其实很简单。

只要空⽓流动，就会产⽣风。

只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。

地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。

由于这6个风带的纬度、⽅向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。

此外，风形成的因素还有地形的⾼低、⽓候的冷暖等。