(人教版)六年级上一个数乘分数1教案

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一个数乘分数1
学校: 班级: 科目:数学 授课人： 时间: 目 标
1．在操作与讨论的过程中，使学生明白一个数乘分数的意义，能够进行一个数乘分数能运算。

2．理解一个数乘分数的算理，掌握分数乘分数的计算法则，能正确进行计算。

教学重点
理解一个数乘分数的意义，能够进行一个数乘分数的运算。

教学难点 推导分数乘分数的计算法则。

课型 要素组合方式 课时
标准课 教学 环节
操 作 流 程
听+想+说
1、计算下面题，并说说计算方法
2、指名学生说说分数乘整数的意义
3、导人新课：这节课中，我们将一起学习一个数乘
分数的意义和计算法则，首先学习分数乘分数的意义和计算法则。

看+想+做+想
例3：一个人每小时粉刷一面墙的51 ，41
小时粉刷这
面墙的几分之几？
学生拿白纸当墙折纸演示并涂色，说说自己是怎样折的？ 是多少？的41
51怎样列式
想一想43小时粉刷了多少
呢？学生折纸并涂色后算一算。

做+小动+大动 1、计算
4131⨯ 10398⨯
2113⨯
2、列式计算 54千克的21
是多少
千克？ 127时74
是多少小
时？
3、某种农药32
千克
加水稀释后可以喷洒1 公顷的菜地，喷洒
51
公顷菜地要多少千
克的农药？
1、课堂小结
本堂课从整数乘
整数的实例进入到新知识的学习中，通过对例3的深入分析，得出了分数乘分数的意义与运
算法则：分数乘分数，用分子相乘的
积作分子，分母相
乘的积作分母。

2、作业 练习1、2、5
教学 反思
问题导入5 自主探究18
梳理整合3
巩固拓展14。