小学数学观摩课活动方案范文

小学数学观摩课活动方案范文
随着教育理念的不断更新，数学教育也在不断地改革创新，为了提高小学数学课堂教学质量和学生学习兴趣，激发学生对数学的热爱和兴趣，越来越多的小学数学观摩活动开始在各地举行。

小学数学观摩活动是一种非常有效的教育推进方式，它可以为教师提供一个展示与分享的平台，同时也为学生提供对数学教学模式的更加全面的了解。

本文将为您介绍一种小学数学观摩课活动方案，分别从情境设计、课程设置、评价方式等方面进行详细阐述。

一、情境设计
小学数学观摩活动的情境设计非常关键，它将直接影响到活动的体验和效果。

因此，我们需要通过情境设计来创造一个真正适合小学生的欢乐、创新和积极的学习环境。

1. 活动主题
小学数学观摩活动的主题设计需要关注小学生喜好，让学生能够在轻松愉快的氛围中进行学习。

同时，也要突出数学教学的重点，让学生了解和感受数学在现实生活中的重要性，提高学生的学习兴趣和学习效果。

2. 活动场地
活动场地要求较高，需要创造一个安全、舒适、自由的学习环境。

可以选择学校教室、学生活动中心等场所。

场地的装
饰和摆设也可以采用数学元素和主题进行布置，比如数学符号墙、数字拼图等，增强学生对数学的感受和认知。

3. 活动时间
活动时间的选择需要考虑到课程设置和学生体力，一般建议选择上午或下午的时间，在课余时间举行。

二、课程设置
小学数学观摩课的课程设置非常重要，设计合理的课程将能更好地吸引学生们的注意力，提高学生们的学习兴趣，从而获得更好的学习效果。

1. 开场活动
开场活动可以设计各种小型互动游戏等，以轻松愉快的方式热身，冲淡紧张情绪。

2. 课内活动
数学观摩课的课内活动应紧密结合小学生的年龄特征和学科要求，采用互动方式，考虑到每个孩子的发展需求，提高小学生的学习兴趣和学习效果，增强小学生对数学知识的记忆和理解力。

a. 数学问题互动解答环节，考虑到小学生的学习成果差异较大，可以将数学问题的难度和层数逐渐加深。

b. 创意作品展示，让孩子们在参与一个全新的数学题目的鼓舞下得以充分发挥自己的创意和想象力，并且向其他同学展示自己分析问题、解决问题的过程和思路。

c. 数学教学实践展示，鼓励教师利用多种教学手段，如板书演示、教材之外的课外辅导、实物模拟等方式，展示小学数学教学的方法和实践。

3. 闭幕活动
闭幕活动是整个活动的总结和归纳。

可以设置小型颁奖仪式或者进行简短的讲评，回顾活动结果、汇报学生成果。

三、评价方式
小学数学观摩课活动的评价方式也非常重要，它直接关系到活动的效果和学生们的积极性，评价的方式要求合理，既能够激发学生的动力，又能够客观的反映学生的学习成果和理解水平。

1. 自我评价
自我评价是指学生自我检查、梳理及学习体会，为学生提供了一个思考的机会。

可以要求学生在活动后，根据自己的表现情况、参与情况和学习收获等因素进行自我评价，反思自己存在问题，提高自己的学习能力。

2. 同行互评
同行互评是指在小组内部互相点评评价，从而促进学生们和同伴之间的交流互动，也能够激发学生的进一步学习动力，提高学习效果。

可以将同学们分成不同的小组参与互评，通过点评方式提高学生们的分析和思考能力，充分发挥学生的主动性和较强的学习能力。

3. 教师评价
教师的评价是对于整个活动进行的总结概括。

教师可以从课程设置、组织管理、教学方式、教学效果等方面提出意见与建议，用客观的评价和及时的反馈帮助学生们更好地锤炼能力。

四、结语
小学数学观摩课活动是一种非常好的数学教育推进方式，它可以丰富小学生的学习体验，激发他们的学习兴趣。

设计合理、情境创意、课程充实、评价精准的数学观摩课活动能够提高小学生的数学学习兴趣与成功率，并激发他们持久的热爱数学。

希望全国各地小学能够加强这方面的教育实践，让更多孩子爱上数学，取得好成绩。