2019八年级物理下册 6.1物体的质量(第2课时)教案 (新版)苏科版
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设
计
一．复习
1.质量的含义
2.质量的单位
各单位间的换算关系
3.质量的测量工具
托盘天平使用：．新课教 学：
6．1探究物体的形状、物质的状态以及地理位置的变化对质量大小的影响
学生猜想：
物体的质量与物体的形状 关。
物体的质量与物质的状态 关。
物体的质量与物体的位置关。
设计实验验证：（先分析推理，再设计实验，有的都不需要实 验验证）
物体的质量
课题
一、物体的质量
执教
课时
第2课时
教学方法
实验、归纳
三维
目标
1、通过实验让学生知道质量是物体的物理属性，它不随形状、状态、位置等改变而改变 。
2、通过练习巩固质量的概念、单位和测量方 法
重点
巩固质量的概念、单位和测量方法
难点
天平的使用
教学
用具
托 盘天平 ,橡皮泥
主要教学过程
学生活动
教
学
过
程
学生设计
实验展示：
l。用天平称量一块橡皮泥的质量（质量略 大些 ，否则误差大），然后把橡皮泥捏成其他形状后再称一称，它的质量会改变吗?
2。把一块冰放入装有热水的烧杯中，然后把烧杯放在天平上称量．当冰熔化为水后，它们的质量会改变吗?（可一上课就做，节约时间）
3。科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太 空中后，质量不变．
以上事实说明，当物体的、、发生改变时，它的质量(不／随着)改变，所以质量是物体的物理属性。
课堂小结;
作业:
复习提问
练习
主要由学生回答
学生猜想
设计实验
课堂实验
归纳总结
思考练习
板书设计
4.质量是物体的物理属性，
它不随物体的形状、状态和位置改变而改变
板书
教后感
计
一．复习
1.质量的含义
2.质量的单位
各单位间的换算关系
3.质量的测量工具
托盘天平使用：．新课教 学：
6．1探究物体的形状、物质的状态以及地理位置的变化对质量大小的影响
学生猜想：
物体的质量与物体的形状 关。
物体的质量与物质的状态 关。
物体的质量与物体的位置关。
设计实验验证：（先分析推理，再设计实验，有的都不需要实 验验证）
物体的质量
课题
一、物体的质量
执教
课时
第2课时
教学方法
实验、归纳
三维
目标
1、通过实验让学生知道质量是物体的物理属性，它不随形状、状态、位置等改变而改变 。
2、通过练习巩固质量的概念、单位和测量方 法
重点
巩固质量的概念、单位和测量方法
难点
天平的使用
教学
用具
托 盘天平 ,橡皮泥
主要教学过程
学生活动
教
学
过
程
学生设计
实验展示：
l。用天平称量一块橡皮泥的质量（质量略 大些 ，否则误差大），然后把橡皮泥捏成其他形状后再称一称，它的质量会改变吗?
2。把一块冰放入装有热水的烧杯中，然后把烧杯放在天平上称量．当冰熔化为水后，它们的质量会改变吗?（可一上课就做，节约时间）
3。科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太 空中后，质量不变．
以上事实说明，当物体的、、发生改变时，它的质量(不／随着)改变，所以质量是物体的物理属性。
课堂小结;
作业:
复习提问
练习
主要由学生回答
学生猜想
设计实验
课堂实验
归纳总结
思考练习
板书设计
4.质量是物体的物理属性，
它不随物体的形状、状态和位置改变而改变
板书
教后感