苏教版2019年八年级下学期语文综合试题

2014年八年级下学期语文综合试题
日期：2014.6
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分，考试时间为150分钟。

2.所以试题都写在答题卡上，答案写在试卷上无效。

一、积累与运用(共30分)
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

（4分）
“汉字听写大赛”在提升全社会对汉字的重视程度的同时，让汉字教育重回家庭、重回课堂，成就一代代不仅会qiāojī键盘，也会挥毫泼墨，不仅有科学精神，也有人文理念的中国君子，真正做到书写的文明chuán dì，民族的未雨绸缪。

A. 近期，习总书记向青年人提出了八字要求：勤学、修德、明辨、笃实。

B．观众们纷纷疑惑，怎么了？电视剧为何越做越长。

C．大人们的呼号“归自然！”在你们面前出丑得很了！
D．社区开展精神文明建设，与居民签订《文明公约》。

3. 下列各句中，加点成语使用有错误
．．．的一项是（2分）（）
A．《舌尖2》已经开播，在主持人娓娓道来
．．．．的解说中，人们感受到说不尽的惊喜和感动。

B．治霾是系统工程，关键在于追根溯源
．．．．，综合治理。

C．走上运动场，走进健身房，运动风尚在青奥之城——南京蔚然成风
．．．．。

D．鲁迅先生觉得，唤醒国人的灵魂，是自己义不容辞
．．．．的责任。

4. 根据提示补写名句或填写课文原句。

（8分，①—④每题1分，第⑤题4分）
①为山九仞，。

②，病树前头万木春。

③，出门俱是看花人。

④相见时难别亦难，。

⑤和谐是什么？是马致远《天净沙·秋思》中“，”，不同的景物天衣无缝，既有
冷落暗淡的气氛，李商隐的《无题》中以春花凋零比喻离别的无奈和痛苦的诗句是，”。

5.名著阅读。

（8分）
（1）《水浒传》是（朝代）的所写。

（2分）
（2）聚义梁山，“大块吃肉，大碗喝酒”，水浒英雄的豪情似乎总离不开一“酒”字。

请借助你的阅读经历，完成下面两小题。

（4分）
①酒壮英雄胆，酒成英雄事，例如：武松喝酒借力，景阳冈打虎。

请按照示例，再举一例
（人物、情节）。

（2分）
②英雄们喝酒后，还会进行一些武术
表演、比赛，右图显示的是（人名）
在（地名）射雁。

（2分）
“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。

你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员都杀了！”
说这话的是谁？由这句话可以看出他具有什么性格特点？（2分）
姓名（或绰号）：性格特点：
6、请你根据提供的材料并结合自己的理解对下面提出的问题展开探究。

（3分）
材料一：中欧各国的“文化年外交”已经进行了10年——包括“中法文化年”、“西班牙年”、“希腊文化年”、“中意文化年”等活动。

材料二：2004年1月24日是中国农历春节，法国的标志性建筑埃菲尔铁塔披上了“中国红装”，70多万法国民众涌上巴黎的香榭丽舍大街，争睹来自中国的万人盛装游行表演，人数之多，甚至超过了每年法国的国庆大游行。

“中法互办文化年”活动是中国对外文化交流史上的一座里程碑。

材料三：2009年在中国举办的“俄语年”和2010年在俄罗斯举办的“汉语年”活动成为两国文化生活中的标志性事件。

中国22个省、市与23个联邦主体共举办500余项活动，上亿人次参与。

在2009年10月中国“俄语年”闭幕式上，当时的俄罗斯总理普京亲自为“情动俄罗斯——中国人唱俄语歌“获奖的中国小伙子颁奖。

问题：中外文化年的举办有怎样的意义？（至少写出三点）
答：
7．下列对消息标题的拟写，最为恰当
．．．．的一项是（）（3分）
扬子晚报讯几经权衡，在浙江大学读书的十堰籍女孩王敏讷昨天决定选择美国约翰·霍普金斯大学，攻读全日制金融硕士。

此前，王敏讷陆续收到4所美国名校的录取通知书。

昨日，王敏讷的父亲向记者展示了4份美国名校的录取通知书，它们来自约翰·霍普金斯大学、弗吉尼亚大学、里海大学和德州大学。

记者查阅资料发现，这几所大学均在美国名校之列。

其中，霍普金斯大学在美国2012年排名中位列13位，以医学、公共卫生、科学研究等领域的卓越成就而闻名世界。

王敏讷说，她更看好霍普金斯大学的金融专业，因为这是她兴趣所在。

今年秋季开学，她将赴美学习。

（内容有删改）
A．十堰才女被美国4所名校录取。

B．浙大女孩王敏讷被美国约翰·霍普金斯大学录取。

C．浙大女生王敏讷收到4所美国名校录取通知书。

D．十堰女孩王敏讷选择霍普金斯大学，今秋赴美攻读金融硕士。

二、阅读理解（共60分）
一）阅读元好问的《同儿辈赋未开海棠》一诗，完成第7题。

（6分）
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹喜风。

8．(1)下列与本诗描述的季节相同的一项是（）
（2分）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

(2)宋祁《木兰花》中有“绿扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的句子，请你说出这两首诗词中的“闹”字所表达的情感有什么不同。

(2分)
答：
(3)请说出作者写作本诗的意图。

（2分）
答：
（二）阅读下面的文言语段，完成8-11题。

(14分)
明末高邮①。

有袁体庵者，神医也。

有举子举于乡，喜极发狂，笑不止，求体庵诊之，惊曰：“疾不可为矣，不以旬②数矣臭，子宜急归，迟恐慌不及也。

若道过镇江，必更求何氏诊之。

”遂以一书寄何。

其人至镇江，而疾已愈，以书致何。

何以书其人，曰：“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石③之所能治也。

故动以危苦之心，惧之以死，令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。

”其人见之，北面再拜而去。

吁！亦神矣。

（节选自《广阳杂记》）【注】①高邮：地名，在江苏。

②旬：十天。

③药石：治病的药和石针，也连指药物。

9．根据要求，完成下列两小题。

(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。

（4分）
①笑不止( ) ②子宜急归( )
③其人至镇江( ) ④何以书示其人( )
(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（）(2分)
例句：惧之以死
A．虽乘奔御风，不以疾也（《三蛱》） B.皆以美于徐公（《邻忌讽齐王纳谏》）C．咨臣以当世之事《出师表》) D．以中有足乐者（《送东阳马生序》）
10．用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。

(2分)
遂以一书寄何
11．翻译下列句子。

(4分)
(1)其人见之，北面再拜而去。

(2分)
译文：
(2)罔不因势象形，各具情态。

（《核舟记》）（2分）
译文：
12．请你概述文中袁体庵医术的神奇之处。

（2
分）
三）阅读下文，根据要求回答问题。

（12分，每小题3分）
人类是唯一会脸红的动物
①人类是唯一会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”。

达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。

他发现，不论是哪个国家、哪个民族的人，在感到难为情时都会面红耳赤，而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红。

达尔文解释不了这种奇怪的现象。

著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯·德瓦尔教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一。

他说：“我们是唯一在尴尬情境下或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物。

”可是，为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢？
②科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的。

当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛、耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺，而肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素。

肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来，它的作用的特点是，少量分泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的时候，反而会使血管收缩。

当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，就引起面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红。

③科学家认为，如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话，那么冒犯是可能导致暴力冲突的。

结果，人类就发展出了表达歉意的方法，以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔。

④想想你们家那条狗的表现，当它在你的院子里刨坑被你发现时，它就在地上打滚。

你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告诉你它不想在此时挑战你的愤怒——这是痛悔的表示。

对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。

与此类似，脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志。

通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，我们正为此付出代价。

而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受，脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。

⑤当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。

但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。

这些想法有时是你想用语言掩饰的。

脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。

脸红会让人们的撒谎变得困难。

因此脸红使人类保持诚实可信，促使群体更团结。

⑥在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他哺乳动物都是色盲。

如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。

感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。

（节选自《课外阅读》）13．请用简明的语言说说本文说明了什么样的事理。

14．下列对文章理解不正确
．．．的一项是（）
A．第①段划线的句子运用设问，激发读者阅读的兴趣，引出下文说明内容。

B．人类需要脸红这种表达内心情感的信号，可能是为了告诉别人自己正因错误行为而懊悔，以避免冒犯可能导致的暴力冲突，从而促使人类讲诚信，更团结。

C．第④段“对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒”中的“大多数”从范围上对对象加以限定，体现了说明文语言的准确性。

D．脸红和语言相比，不受意识控制的脸红更能传递人类的真情实感，脸红发出的信号比语言要更准确。

15．第⑥段运用了什么说明方法，请结合文段内容，说说它的作用。

16．人为自己的错误行为而懊悔时往往会脸红，但也有犯了错误却不脸红的情况出现，请从生活中举出一例，运用文中的科学原理，简要探究其原因。

（四）阅读下面文章，完成14～17题。

（16分）
每一天都需要坚强
毛臣
①有人说，判断一个人幸福不幸福，要看他早上睁眼的那一刻，脸上是否带着微笑。

社会呈现出越来越纷繁复杂的态势，我们背负的压力来自四面八方，每一天，我们都需要坚强。

②如果可以选择，我希望能睡到自然醒，有充沛的精力去面时日常所有的烦琐；如果可以选择，我希望有双休的周末，三五朋友相约过一种慢下来的生活，击体验时光的消逝：如果可以选择，我希望能让自己的足迹踏遍祖国地，领略无限风光。

③但是，每一天我们还是需要坚强。

即使在睁眼的刹那间，一百个不情愿起床，我们还得以飞一般的速度刷牙洗脸，过着打仗一样节奏的生活。

连续没有休息的时候，拖着疲惫的身躯，眼皮在打架，身体在无声地抗议，而一旦获得充足的休息，让身体和心灵得到阳光和雨露的滋养，年轻的心又迅速地恢复弹性，一扫消极的情绪，再次投入到风风火火的生活中。

④每个人都有他的脾气，每个人都有他的压力与无奈。

职场上你徘徊不前，心力交瘁；感情上你千回百转，始终遇不见意中人；年复一年付不是一套骨子的首付，永远处在缺钱借钱的状态。

想要的生活总是在前方，总是差一段距离。

⑤可是，即使有一千个理由让我们暗淡消沉，我们也必须一千零一次地选择坚强面对。

活着，体会生命里每一次心灵的阵痛和改变，回忆自己的历史和周围环境的历史，来作为现实的参照，从中找到一种安慰；暂时得不到想要的大生活大快乐，但触手可及的小快乐只是等待你的眼睛去发现掘。

⑥也许有一天突然撤去一种压力，我们会连自己要做什么都搞不清楚，不是每个人都有足够的定力，一直坚持去做自己喜欢的事情。

但是，坚强已经成为一种世界的民族的趋势。

从奥运会到世博、亚运会，中国也一直以进取来表达坚强，小到一个人，大到一个国家，都在不停地努力付出，一天天让自己过得更好
⑦每一天的坚强，是我们活在这个世界的有力支撑，是人类赖以生存的氧气，若我们始
终能以包容和柔和的眼光去看待坚强，坚强，其实是一种自然而然的生活状态。

（选自《思维与智慧》 201 1年7月上，有删改）17．根据第①段文意，指出“每一天都需要坚强”的两点原因，每点不超过8个字。

（4分）
18.
19．第⑤段划线句形象地说明了什么道理？（4分）
（五）阅读《有月亮的晚上》，完成18-21题。

（16分）
有月亮的晚上
①窗外有悄悄说话声，嘁嘁喳喳。

我故做地大声问：“谁呀！”说话声顿止，突然又响起一阵哄笑，接着是一群人逃离时纷乱杂沓的脚步声。

山村里，惊起几声响亮的犬吠。

②我拿起书走出屋子。

我知道，那是我的学生们，他们是来叫我去学校的。

我们这里是山地，学生居住分散，到学校要翻山，穿林，过河，走不少的路。

为了大家的安全，学校不让学生晚上到校自习。

但是，学生几次向我提出，晚上要到学校做功课，并提出了许多理由：什么家里没通电，一盏油灯一家人争着用啦；什么家里人口多太吵，不安静等等。

总之，好像不到学校就无法完成功课似的。

见我还是不同意，学生就提出了折中的办法：没有月亮的晚上在家做功课，有月亮的晚上，就到学校去。

我仍不同意。

其实，我不同意是出于个人的“私心杂念”。

因为，晚上是我惟一一点可供自己支配的业余时间，我得充分利用这点时间，静下心来读读写写。

可是，到了有月亮的晚上，就有一群群学生来我家里，他们问我在家干啥。

我说看书。

他们就说，那咱们赶快去学校吧，你看书，我们做功课，那多好！我逗他们：说说看，好在哪里？于是，他们就笑，而且笑而不答。

③学生这样“烦”我，我不讨厌，也不生气，因为爱学生是教师的天职。

于是就腋下夹着两本书，同学生们一起踏着月色去学校。

深秋之时，夜凉如水，真有点儿“凉露霏霏沾衣”的感觉。

长空里，纤尘不染。

圆圆的月亮很洁净，挂在树梢上，看上去湿漉漉的，仿佛清水刚刚洗过一样。

香盘河波光粼粼，如涌动着一河月亮。

我们沿着长满杨柳的河堤走着，时而走在树影里，时而走在月光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。

学生们簇拥着我，蹦蹦跳跳，书包里的铁皮文具盒丁当作响。

他们大声嚷，高声笑，全然没有
了平时课堂上的拘谨。

偶尔谁还“啊——嗬——”地喊一噪子，肆意挥洒着心中的快乐。

在这样的氛围里，学生们最能敞开心扉，一下子缩短了师生之间的距离。

他们肯把埋在心底里的话讲给我听，肯把不宜外传的家事告诉我。

师生间的关系，这样和谐，也如月光似的柔和了。

④一路欢乐一路歌，到了学校走进教室后，学生们的言行马上收敛了。

见我坐在桌前翻开书，他们便不再说笑，一个个轻手轻脚坐到位子上。

这时，一阵翻动文具的响声之后，教室里便渐渐安静下来。

他们开始做功课，女孩子的头发从耳边垂下，遮住了半边脸，男孩子的小眉头微皱，一本正经的样子。

那天真、幼稚、纯朴的神情很是悦目。

有时候，有的学生偶然抬头向前看，师生目光相遇，都相视一笑。

有时，有的学生会歪着头，拿起橡皮，用夸张的动作擦本子，擦完了，又抬头朝老师望一眼，娇态可掬。

⑤看一会儿书，我站起来在教室里巡视，并轻声指点。

发现有的学生写得很快，字却不工整，不用批评他，只要走到他身边停一下，他写字的速度就骤然放慢，字也马上变得规规矩矩。

我刚一离开，背后就响起了轻轻的撕纸声。

不用问，他一定是重写了。

双方谁也没说一句话，但又分明是进行了一阵“对话”。

⑥月光下的晚上，窗子大开，夜风悄然潜入教室，能感触到额际的发丝被风拂动着。

窗外的大叶儿杨不时发出沙啦啦的响声。

学生说的不错，我看书，他们做功课，大家无言地相互守着，这样的确很好。

⑦但我是不会让学生在学校待太长时间的。

时间久了，他们的家长会惦记。

只要功课一做完，马上赶他们回家。

学生说：“你不走，我们也不走。

”我说你们先走吧，一边走，一边唱歌，我坐在教室里听你们唱，等听不到你们的歌声时，我再走。

终于，大家快活地答应了。

他们一出校门就唱起来，而且故意大声唱。

我想，他们一定是笑着唱的吧！山村的夜晚很宁静，那歌声，那夹带着稚气的童声，显得极为清亮，且传得很远很远。

清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫，静寂的夜一下子被搅乱了，于是，喧闹起来，生动起来。

⑧听着学生们的歌声，我能准确地判断出哪几个学生朝哪个方向分路了，进了哪道沟，上了哪条岭……歌声渐远渐弱，终于，完全消失，狗也不叫了。

夜又归于宁静，像搅动的水又重新平复了。

这时，只有明亮的月光，默默地照着山野、村庄。

那阵喧闹，如幻觉一般，让人怀疑是不是真的发生过。

⑨那些有月亮的晚上，真美！
20.根据故事情节，文章可分为四个部分，如果第一部分用“决定自习”概括，后面那三个该如何概括呢？（3分）
、、
21．文中有多处对月亮的描写，说说这些描写有何作用。

（4分）
22．文章最后一段说：“那些有月亮的晚上，真美！” “有月亮的晚上”美在哪些方面？（3分）
23．将下列文段与《有月亮的晚上》一文进行比较，分析所描写的月亮及其内涵的不同以及奶奶与老师形象的不同。

（6分）
我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。

奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。

捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。

大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：
“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。

”
——《月迹》
三、作文。

（60分）
请以“不变的”为题，写一篇文章。

要求：⑴补全题目，文体自选（诗歌除外）；
⑵不少于600字，不得出现真实校名、人名；
⑶书写工整规范（4分）。

综合试卷答案
1.敲击传递
2.B
3.C
4.略.
5.（1）施耐庵元末明初
（2）①略。

②花荣梁山
鲁莽率直，嫉恶如仇
6.（3分，回答出以下答案中的3点即给3分，其他答案言之有理亦可）①利于向世界推广汉语并展示中国文化，让世界了解中国。

②利于外国优秀文化的传入中国，不断丰富祖国的语言文化。

③增进各国人民之间的了解和友谊。

④推动经济、政治领域的交流与合作。

7.A
8．(1)B(2)“红杏枝头春意闹”的“闹”字不仅形容红杏众多纷繁，而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来，表达了诗人对春天的喜爱、赞美，对春光的珍惜之情。

“且教桃李闹春风”的“闹”描写了桃花、李花在春天争相开放，表达了诗人对桃花、李花这种争先在春风中吐艳的做法的不满和鄙视，从侧面赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳的高洁品格。

(3)赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳的高洁品格，暗示、告诫自己的晚辈要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己的芳心，保持自已内心的纯洁。

解析：此题考查诗歌内容的分析与鉴赏。

(1)《同儿辈赋未开海棠》描写的是初春的景色。

A项描写；的是冬季．B项描写的春季，c项描写的是夏季，D项描写的是秋季。

(2)在《同儿辈赋未开海棠》中，诗人写桃李是为了衬托未开的海棠，而不是出于对桃李的赞美，所以两诗的情感不同。

(3)从诗的标题《同儿辈赋未开海棠》可以知道，此诗是写给儿辈看
的，希望儿辈同海棠一样“爱惜芳心”。

9．(1)停止(2)应该(3)到达 (4)拿给……看(2)C 解析：此题考查对文言字词含义的理解和把握。

(1)考查对文言实词的把握，完成时，可联系课内文言文。

(2)考查对文言虚词的把握。

例句中的“以”为介词，解释为“用、拿”。

C项中的“以”与之同义。

A项中的“以”为动词，解释为“认为”；B项中的“以”为动词，解释为“认为”；D项中的“以”为连词，解释为“因为”。

10遂／以一书／寄何解析：此题考查对文言文语句停顿的把握。

完成时注意划分两处。

11．(1)那人看了这封信，面向北面拜了两拜，然后就回家了。

(2)没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。

解析：此题考查用现代汉语翻译文言语句。

翻译时，注意抓住关键字词，同时注意句式。

12．①了解病人的病因，对症治疗。

②不用药物治疗，而是用精神疗法。

③能够预知病情痊愈的时间。

解析：此题考查对文言文内容的理解和把握。

完成时，应先大致理解文章的内容。

医术的高明是从书信内容体现出来的。

【附译文】明朝末年，高邮有一个叫袁体庵的神医。

有一个应举的人在乡试中考中了举人，高兴地发了疯，大笑不止，找袁体庵诊治，裳体庵大惊，说：“你这病已经不能治了！活不了十天了！你应该赶快回家，迟了就怕赶不上回到家里了，你路过镇江的时候，一定要去找何医生再诊治一下。

”袁医生就写了一封信（让病人）带给何医生。

这个举人到
了镇江，病已经好了，他把袁医生的信交给何医生，何医生把信给他看，上面写着：“这人高兴到极点发了疯。

高兴到极点心窍就打开了，却又不能关闭，这不是用药能治的。

所以我用危险和痛苦来触动他的心，用死亡使他惊惧，使他忧愁抑郁，这样就可以让他的心窍重新闭上，到镇江的时候应当已经痊愈了。

”那人看了这封信，面向北面拜了两拜，然后就回家了。

呀，也真是神了。

三）（12分）
13.（3分）说明了人类“脸红”的原因和社会作用。

（语言简洁1分，“原因”和“作用”各1分。

）
14.（3分）D
15.（3分）①运用举例子的说明方法，列举“牛、羊、马、狗、猫等”动物，具体说明了“其他哺乳动物都是色盲”，更有说服力。

②运用作比较的说明方法，把灵长类动物和其它哺乳动物加以比较，突出强调了只有灵长类才能捕捉到脸红信息的特质。

（答出其中一种即可；说明方法1分，分析作用2分。

）
16.（3分）示例一：甲同学在校园散步时随意丢弃垃圾，在众人面前并没有脸红。

这是因为没有环保意识，他认为小节不是错误，没有形成类似害羞类的有效的刺激，没产生少量肾上腺素，不引起面部血管扩张、血流增加。

所以，他不脸红。

示例二：某司机开车时不小心撞倒行人，下车后脸色惨白。

这是因为他严重违反交通法规并造成恶果，内心极度害怕和恐惧，大脑刺激肾上腺产生大量的肾上腺素，使血管收缩，血流减少，脸色煞白。

示例三：一同学多次不交作业，被老师请到办公室，并不脸红。

这是因为他屡次犯错而不悔改，外界刺激信号难以形成刺激大脑、肾上腺的条件反射，没产生少量肾上腺素。

（举例1分，结合第②段原理进行分析2分。

答出一例且言之成理即可。

）
17. (4分)社会纷繁复杂压力来自四面八方（每点2分）
18．（4分）先指出每个人都有压力和无奈，再列举生话中的事例具体论述，最后强调生活与理想总有距离。

（第一、三两层各1分，第二层2分）
19．（4分）生活中到处都有小快乐，我们要善于发现。

（每点2分）
20.后三部分可概括为：自习路上，课堂自习，放学回家。