河南省2020年(春秋版)七年级上学期第一次月考生物试卷A卷

河南省2020年（春秋版）七年级上学期第一次月考生物试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共30题；共60分)
1. （2分）某校课外活动小组探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你认为下列实验方案需要修改的选项是（）
A . A
B . B
C . C
D . D
2. （2分） (2015七上·通辽期末) 下列哪一特征不是所有生物都有的（）
A . 能进行呼吸
B . 需要营养物质
C . 能生长繁殖
D . 能进行光合作用
3. （2分） (2015七上·丰都期中) 下列不属于生物的是（）
A . 小麦
B . 野人
C . 雪人
D . 水绵
4. （2分） (2019七上·涡阳月考) 在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（）
A . 品尝野果
B . 采摘野花
C . 认真记录
D . 随意攀登
5. （2分） (2016七上·衡阳月考) 小朋和同学调查了学校周围环境中的生物，将香樟、腊梅、玉兰、山茶归为一类，画眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗归为另一类。

他们依据的归类方法是（）
A . 按照形态结构归类
B . 按照生活环境归类
C . 按照用途归类
D . 按照个人喜好归类
6. （2分）(2017·康巴什模拟) 如表是某生物兴趣小组探究“馒头在口腔中的变化”的实验操作记录，下列描述正确的是（）
A . 甲与乙作为一组对照实验，变量是清水
B . 乙与丁可作为一组对照实验，变量是“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”
C . 甲与丙作为一组对照实验，探究的问题是“唾液消化淀粉需要适宜的温度吗？”
D . 该探究实验只有一组对照实验，滴加碘液后，甲没有变蓝色，其它都变为蓝色
7. （2分） (2016七上·徐州月考) 下列哪种现象不是生物适应性的例子（）
A . 缺氮时植株矮小
B . 秋末，树木纷纷落叶
C . 蝗虫具有保护色
D . 鹿兔遇敌时快速奔跑
8. （2分） (2015八上·衡水期中) 下列属于消费者和生产者关系的是（）
A . 青蛙捕食昆虫
B . 松鼠吃蘑菇
C . 蛇捕食青蛙
D . 蚕吃桑叶
9. （2分） (2015七上·雅安期中) 在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）
A . 所有的变量都相同
B . 除实验变量外，其它变量均不相同
C . 所有的变量都不同
D . 除实验变量外，其它变量均相同
10. （2分）(2011·贵港) 同学与同学之间正常的关系主要是下列哪一种（）
A . 捕食
B . 竞争
C . 合作
D . 既有合作又有竞争
11. （2分）(2020·黑龙江) 荒漠中的骆驼刺根系非常发达，是受___________的影响（）
A . 温度
B . 阳光
C . 水
D . 空气
12. （2分） (2015七上·青川期中) “螳螂捕蝉，黄雀在后”，描写的是动物之间的哪种关系（）
A . 竞争
B . 捕食
C . 寄生
D . 合作
13. （2分） (2018六上·南山期末) 图为某生态系统图，甲、乙、丙分别代表不同生物类群，乙代表的是（）
A . 分解者
B . 生产者
C . 消费者
D . AB都可能
14. （2分）(2019·潮州模拟) 如图表示某生态系统中部分⽣物之间的关系，下列描述不正确的是（）
A . 该生态系统生物生命活动所需能量的根本来源是太阳能
B . 该生态系统中，若羊的数量减少，不会影响到蛇的数量
C . 除生物外，该生态系统还包含阳光、空气等非生物部分
D . 该生态系统的细菌和真菌作为分解者可以参与物质循环
15. （2分） (2015七上·鄂州期末) 下列正确的食物链是（）
A . 太阳→青草→昆虫→蛙→蛇
B . 青草→昆虫→蛙→蛇
C . 青草→昆虫→蛙→蛇→真菌
D . 昆虫→蛙→蛇
16. （2分） (2019七上·龙湖期中) 某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如图所示，假设这四种生物构成一条食物链，则下列说法错误的是（）
A . 丁能够进行光合作用
B . 甲、乙、丙都是消费者
C . 该食物链可表示为：丁→乙→甲→丙
D . 若甲的数量增加，则丁的数量将减少
17. （2分） (2017八上·天水期中) 下面四幅图中均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例关系，在每一个图最下面一层表示生产者。

根据有关知识，你知道哪一个图可以表示下面这个食物链：“草→蜗牛→画眉→食雀鹰”？（）
A .
B .
C .
D .
18. （2分）每年的 10月4日，是世界“动物保护日”。

人们以各种形式宣传动物的保护。

在墨西哥首都墨西哥城，一位市民头戴动物面具参加世界动物日活动，呼吁人们关注动物权益。

下列认识正确的是（）
A . 关爱动物是指关爱珍稀濒危动物
B . 关爱动物就意味着关爱我们人类自己
C . 保护生物多样性是政府和生物学家的事
D . 当发展经济和保护生物多样性发生冲突时，应以发展经济为主
19. （2分） (2018七上·施秉月考) 施秉云台山是国家级景区，是世界喀斯特自然遗产，下列说法哪一项能构成生态系统？（）
A . 云台山景区
B . 云台山所有植物
C . 云台山所有动物
D . 云台山全部生物
20. （2分） (2017八上·兰州期末) 下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（）
A . 草原生态系统
B . 海洋系统系统
C . 森林生态系统
D . 荒漠生态系统
21. （2分）(2017·苏州) 如表为某同学探究“影响种子萌发的外界条件”时的部分操作．她所探究的外界条件是（）
罐头瓶实验材料瓶盖处理温度
甲浸水的棉花+干燥的玉米种子拧松瓶盖室温
乙浸水的棉花+干燥的玉米种子拧紧瓶盖室温
A . 温度
B . 氧气
C . 水分
D . 阳光
22. （2分） (2020七上·庆云月考) 植物栽培小组的成员们想探究：沙子是否有利于植物的生长，于是他们使用了两盆植物做实验，第一盆植物的栽培条件如图，请在下列选项中选出实验中的另一盆植物（）
A .
B .
C .
D .
23. （2分） (2016七上·临沭月考) 某生物兴趣小组的同学要为环保部门提供有关西山森林公园环境污染的报告，他们应采取下列哪种方法来了解此处的环境情况（）
A . 调查法
B . 观察法
C . 实验法
D . 模拟法
24. （2分） (2017八下·平南月考) 下图表示一个食物链中消费者和生产者的比例，每个图的最下一层表示生产者，下面哪一个图表示这个食物链：草→黏虫→山雀→鹰（）
A .
B .
C .
D .
25. （2分） (2016八上·武城月考) 某生态系统中四种生活所占的数量关系如图所示，假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是（）
A . 乙和丙的数量增加
B . 丙和丁的数量增加
C . 乙、丙和丁的数量增加
D . 乙和丁的数量增加
26. （2分）(2012·盐城) 盐城大纵湖享有“水乡泽国”、“鱼米之乡”的盛誉．下列描述中，属于生态系统的是（）
A . 湖中的水
B . 清水大闸蟹
C . 湖中的芦苇
D . 湿地风景区
27. （2分） (2015七上·临沂期中) 下列有关生物圈的叙述，正确的是（）
A . 生物圈是指地球上的生物及其全部生存环境的总称
B . 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
C . 温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件，而是自古就有的
D . 岩石圈是人类的“立足点”，所以人类的活动仅限于岩石圈
28. （2分）下列有关生态系统的叙述中，正确的是（）
A . 生产者、消费者和分解者在生态系统中所起的作用相同
B . 食物链中营养级别越高的生物体内难分解的有毒物质越多
C . 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是恒定不变的
D . 生物圈中不同类型的生态系统中的生物种类大体相同
29. （2分） (2017七上·香洲期中) 2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解珠海各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）
A . 调查法
B . 实验法
C . 观察法
D . 资料分析法
30. （2分）(2017·康巴什模拟) 我省近年来在栽培农业方面，出现了大棚种植反季节蔬菜和水果的热潮并取得了良好的经济效益．大棚种植技术主要解决了作物生长中的什么限制因子？（）
A . 水
B . 温度
C . 空气
D . 光照
二、填空题 (共5题；共12分)
31. （2分）(2017·成都) 病毒是一类没有细胞结构的生物．所有病毒都由两部分构成，一是由________组成的外壳，一是包含遗传物质的内核．根据病毒宿主的不同，病毒可分为________三大类．
32. （3分）调查是科学探究常用的一种方法．调查时首先要明确________ 和________ ，调查的范围很大时，就要选取一部分调查对象作为________ ．
33. （5分） (2019七上·恩施期中) 影响生物生存的环境因素有生物因素和________。

说出下列生物之间的关系（填字母）：菟丝子和其他植物________；水稻田中的水稻和杂草________；猎豹和羚羊________；蝴蝶和花________。

（A：竞争关系 B：寄生关系 C：捕食关系 D：种间互助关系）
34. （1分）(2019·天水) 生态系统具有一定的________能力，但这种能力是有一定限度的。

35. （1分） (2019七上·顺德月考) ________ 是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。

三、综合题 (共1题；共10分)
36. （10分）下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；
③在教室打开培养皿A ，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好。

培养皿B不做任何处理。

④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。

（1）在第一步配置培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？（）
A . 使培养基闻起来很香，容易吸引细菌
B . 使培养基表面看起来很黏稠
C . 为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐
D . 为细菌等生物的生活提供有机物
（2）在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是?
（3）步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤________ ？
（4）在实验过程中选取两套培养皿的目的是________ 。

（5）如果实验成功，几天后观察培养皿中的菌落，会发现培养皿________ 中的没有菌落生长。

参考答案一、选择题 (共30题；共60分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
26-1、
27-1、
28-1、
29-1、
30-1、
二、填空题 (共5题；共12分)
31-1、
32-1、
33-1、
34-1、
35-1、
三、综合题 (共1题；共10分)
36-1、
36-2、
36-3、
36-4、
36-5、
第11 页共11 页。