山东东营市第二中学八年级政治《92法律保护我们的无形财产》学案

八年级第九课第二框法律保护我们的无形财产
一、学习目标：
1.了解和运用智力成果权，学会依法保护自己的智力成果，
2智力成果的具体表现，掌握依法维护自己智力成果的有效方法
3充分发挥聪明才智，更好地用智力成果装点我们的家园。

二、教学重点、难点：
1、教学重点：依法保护智力成果权。

2、教学难点：我们的智力成果受法律保护。

课前预习：自主探究
1.智力成果权也叫，公民的智力成果权受法律保护。

为保护智力成果，我国制定了、、等有关的法律法规。

2.我国法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果，当然未成年人也不例外。

我国法明确规定，国家依法保护未成年人的不受侵犯。

3.什么是智力成果？
4.怎样依法保护公民的智力成果权
5当智力成果权受到侵犯时，应该怎么做？
课内探究：走进生活：
根据上面所学的法律知识，观察了解自己周围的现实生活，判断、分析以下现象：
1、谈一谈：自己身边有没有侵犯未成年人智力成果的行为？
2、网络下载、临摹名家书画是侵犯他人智力成果权的行为吗？
3、网上随意公布他人的作品对吗？如果自己的作文被人在网上公开，应怎么办？
4、学校应当为青少年获取智力成果创设哪些有利的条件？
回首反思话收获案例探究
王卓8岁，常常自言自语，搞文学创作的爸爸细心地将女儿的话记录下来，竟然是一首首小诗。

后来，在爸爸的帮助下，王卓的好几首儿童诗获得大奖。

不久，爸爸在书店发现一本儿童获奖诗词选，其中收录了女儿两篇获奖作品，于是找到出版社，索要稿酬和样书，出版社却答复：“我们出这样的书根本就不赚
钱，只是为鼓励儿童写诗创作，再说你女儿才8岁，要什么稿酬！”
（1）出版社侵犯了王卓的哪项权利？
（2）我国有哪些法律保护公民的这项权利？
（3）请用所学知识评析出版社的说法。

（4）王卓应如何维护自己的智力成果权，请你帮她出主意。

五、当堂检测反馈矫正：
单项选择题：
1、智力成果权所有人保护自己智力成果的主要方式有：( )
①申请专利②注册商标③版权登记④不公布于众
①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
2、几年来，我国有关执法部门依法销毁盗版光盘、软件和盗版书，并对制假和售假的犯罪分子予以严惩。

这表明：( )
A、我国法律保护公民的智力成果权
B、维护智力成果权是公民的责任
C、我国执法部门的主要任务是打击盗版行为
D、我国法律代表公民的意志
3、下列属于侵犯中学生智力成果权的是( )
①晓明和同学们共同创造了一首校园歌曲，在未经他们允许的情况下，某音像公司就把这首歌曲推向市场
②一些企业，为了追求利润，专门生产盗版光盘③某青年从中学生身上先后劫走近2000元④八年级学生小军的专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益
A、①②③
B、②③④
C、①④
D、①②④
2、价值判断
刘洋的爸爸买了一套盗版的电脑游戏软件。

判断______理由_______________________________________________________
3.丁丁今年11岁，才上初中，很有绘画天赋，他的画多次在市儿童画展上获奖。

后来，丁丁有三幅作品被编进一本少年儿童获奖美术作品选中，正式出版。

丁丁的爸爸得知这个消息后，找到出版社，索要稿费和样书。

但是接待他的编辑说：“你儿子才11岁，哪有版权？大人写书才有稿费和样书。

我们收录你儿子的画，是为了鼓励儿童画画，根本就不挣钱。

”
请你对编辑的观点进行评析。

4、探究与实践
材料一：“一药多名”受到今年“两会”代表、委员的强烈抨击。

所谓“医药多名”是指某些制药厂在国家宣布宣布某重要降价时，即将该药重新命名，以“新药”的面目出现，逃避降价。

这些所谓的“新药”良莠不齐，坑害了病人。

材料二：2007年3月15日是国际消费者权益日，今年我国确定的活动的主题是“消费和谐”。

“消费和谐”就是在消费领域中，全社会树立一种消费和谐的理念，经营者、消费者、政府和相关部门要履行应尽的社会责任，共同努力营造一个“消费和谐”的市场环境，促进和谐社会建设。

请回答：
（1）、“一药多名”的做法侵犯了消费者的哪些合法权益？
、请你从政府相关部门、经营者、消费者三方面，为营造一个“消费和谐”的市场环境各出一个“金点子”。