信息获取一般过程

信息来源一——
学校的宣传手册或者校刊校报
1. 文 献 型 信 息 源
确定获取方法 评价所得信息
End
附带学校路线图和简介
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定位信息需求 选择信息来源
信息来源二——
老师或者负责接待的学长学姐
2. 口 头 型 信 息 源
确定获取方法 评价所得信息
End
直接向他人咨询
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定位信息需求
我
选择信息来源
想
了
解
确定获取方法
【
新
学
评价所得信息
校 】
End
教室安排 实验室位置 宿舍分布 学校校史
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定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息
End
我们可以通过哪些途径来获得以 上信息？
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定位信息需求 选择信息来源
请同学们根据以上材料，完成如下表格：
定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息
定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息
大庆油田及其产油量和规模 文献型信息源等（报纸、期刊、画报） 观察法、检索法 比较好（准确、通过网易或者新浪查找目前正在热播的影片或者英超本季度的 赛程。 要求：请将查找到的结果用截屏功能截取，并通过电子邮件发送 给老师。
教学目标：
了解信息获取的一般过程 剖析信息获取过程的各个环节，提高信息获取的效率
假设你现在置身于一个牧场， 牧场的主人要你去打猪草，但是 你不认识猪草，你可以通过哪几 种方法打到猪草？有什么启示？
➢ 有效获取信息可以解决生活中的实际问题。 ➢ 日常生活中我们需要不断获取信息。
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End
借助因特网查找新学校的信息。
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定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息
End
咨询同学
访谈法
学校路标
观察法
宣传手册 电脑查询
检索法
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定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息
End
评价信息的质量：准确、有效 评价的依据是先前确定的信息需求。
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o
c l
定
选
评
i
什么时间（when） 什么地点（where） 什么内容（what） 信息来源 获取方法 是否正确 是否有效
实例应用一
获取周日郊区的天气情况
定位信息需求
电视 报纸 电话 网络 拨打12121电话查询 天气晴好
选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息
实例应用二
日本人最先判断出了大庆油田的情况 当时的有关报道 日本人获得的信息
定位信息需求 选择信息来源
信息来源三——
学校的指示牌或者路标
3. 实 物 型 信 息 源
确定获取方法 评价所得信息
End
进入校园，借助指示牌或 者路标找准位置。
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定位信息需求 选择信息来源
信息来源四——
通过网络查找
4. 电 Leabharlann 型 信 息 源确定获取方法 评价所得信息
课堂练习
每位同学确定一主题，在word完成如下表格。 主题1：“焚书坑儒”的历史背景 （学号尾号为奇数的做此题） 主题2：中国联通和中国移动的资费标准 （学号尾号为偶数的做此题）
你的信息需求 可能的信息来源 最终采用的方法 对信息评价等级（A很 好B好C一般D不合格 ）
举例
你的信息需求 可能的信息来源 最终采用的方法
全班同学的生日
询问同学；问同学父母；（口头型信息源） 查档案；查身份证；（文献型信息源）
访谈法（询问同学）
对信息评价等级（A很好 B好C一般D不合格 ）
很好
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定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息
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定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息
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定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息
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选
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定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息
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定
选
评
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定位信息需求 选择信息来源 确定获取方法 评价所得信息