幼儿园大班数学教案《8的组成和加减法》含反思

幼儿园大班数学教案《8的组成和加减法》含反思
教学目标
1.知道数字8的组成方式。

2.知道数学加减法的基本概念。

3.能够在1-10的范围内做加减法。

教学准备
1.打印好绘本《8的故事》、小方块（10颗）和玩具汽车（2辆）。

2.准备好课件，包括数字8的组成方式和加减法的基本概念。

教学步骤
1. 导入
1.1 情境导入
教师将绘本《8的故事》逐页出示给学生，逐渐引导学生发现数字8贯穿了整个故事，激发学生对数字8的兴趣。

1.2 自然导入
教师利用身边的物品，如两辆玩具汽车，引导学生发现这两辆汽车加起来有几个轮子，激发学生对加法的兴趣。

2. 主体
2.1 数字8的组成方式
教师出示数字8的图片和卡片，并介绍数字8的组成方式：一个大圆圈和一个小圆圈。

然后，教师要求学生使用小方块组成数字8，并模仿教师的示范，练习数字8的组成。

2.2 加法的概念
教师出示加号和等号的图片，并介绍加法的概念：将两个数值加在一起，得到一个新的数值。

教师以两辆玩具汽车为例，让学生互相问答，其中一个学生问“这
两辆车一共有几个轮子？”，另一个学生回答“有8个轮子”，引导学生掌握加法的
概念。

2.3 减法的概念
教师出示减号和等号的图片，并介绍减法的概念：从一个数值中减去另一个数值，得到一个新的数值。

教师以两辆轮子分别是4个和3个的玩具汽车为例，让
学生互相问答，其中一个学生问“这两辆车的轮子一共有几个？”，另一个学生回答“一共有7个轮子”，引导学生掌握减法的概念。

2.4 练习加减法
教师出示数字1-10，并让学生利用小方块进行加减法运算。

教师要求学生口算，并使用手中的小方块和卡片来验证结果，巩固掌握加减法的概念。

3. 小结
教师总结今天的授课内容，再次强调数字8的组成方式、加法和减法的概念，还可以让学生通过口头表述的方式进行依次复述。

教学反思
这堂课的教学目标是让学生掌握数字8的组成方式、加法和减法的概念。

通
过绘本、玩具汽车等直观、生动的教具，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。

在课堂中，教师非常注意与学生的互动，让学生动手操作、口头表述等多种形式进行练习和巩固。

在此过程中，教师发现一些学生掌握较好，但还有一些学生掌握情况不够明确，需加强训练，以便在今后的学习中更好地掌握相关概念和技能。

下次教学中，教师将更加注重教与学的互动，推进课程的有效落实，提高教学效果。