数学节3.14活动作文

数学节3.14活动作文
说起数学，可能很多人会觉得头疼，一堆数字和公式，枯燥又难懂。

但在我们学校的数学节 3.14 活动中，我却发现了数学那充满趣味和惊
喜的一面。

那天，阳光正好，微风不燥，校园里弥漫着一股不一样的气氛。

平
日里严肃的数学老师们，脸上都带着神秘的微笑，让人好奇接下来会
有怎样的精彩。

活动一开始，就是一场别开生面的数学猜谜游戏。

谜题被写在五颜
六色的纸条上，挂满了校园里的那几棵大树。

我兴冲冲地跑过去，看
着纸条上的谜题，脑子开始飞速转动。

“什么东西有面没有口，有脚没
有手，虽有四只脚，自己不会走？”我嘴里念叨着，眉头紧皱，手还不
自觉地挠了挠头。

这可把我难住了，我在脑子里拼命搜索着可能的答案。

突然，灵光一闪，“桌子！”我兴奋地喊了出来，赶紧拿着纸条去
兑奖处领取小奖品，那是一支漂亮的铅笔，虽然不是什么贵重的东西，但靠自己的思考赢得的，感觉就是不一样。

猜谜游戏过后，就是数学接力赛。

每个班选出十名同学，依次解答
数学题，速度最快且准确率最高的班级获胜。

我们班的参赛选手们一
个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

比赛开始了，第一棒的同学像离弦的箭一
样冲了出去，拿到题目后，迅速开始计算。

只见他的眉头时而紧皱，
时而舒展，嘴里还念念有词。

不一会儿，他就得出了答案，飞奔回队，把手中的题目交给了下一位同学。

就这样，一棒接一棒，大家的心都
提到了嗓子眼儿。

我们这些啦啦队的同学，在旁边喊得嗓子都快哑了。

“加油！加油！”的声音此起彼伏。

最终，我们班获得了第二名的好成绩，虽然不是冠军，但大家的努力和团结让我们心里都美滋滋的。

接下来的数学拼图比赛更是让人大开眼界。

一堆形状各异的拼图块，需要在规定的时间内拼成一个完整的数学图形。

有的同学选择了圆形，有的选择了三角形，还有的选择了复杂的多边形。

我参加的是圆形拼图，看着那些零碎的小块，一开始真的是毫无头绪。

但我告诉自己不
能慌，静下心来，一块一块地尝试。

慢慢地，我找到了一些规律，拼
图的速度也越来越快。

当最后一块拼图成功嵌入的时候，那种成就感
简直无法用言语形容。

还有一个特别有趣的活动，是数学魔术表演。

数学老师走上台，手
里拿着一副扑克牌，神秘地说：“同学们，接下来就是见证奇迹的时刻。

”只见他让一位同学从牌中随意抽出几张，然后经过一番看似复杂
的计算和摆弄，竟然准确地说出了同学抽出的牌是什么。

我们在台下
看得目瞪口呆，纷纷惊叹数学的神奇。

后来老师解密，原来这里面运
用了数学的排列组合和计算规律，并不是什么真正的魔法，但这也让
我们对数学的奇妙有了更深的认识。

在活动的最后，还有一个数学知识展览。

展板上展示了数学的发展
历程、著名数学家的故事以及各种有趣的数学现象。

我在展板前驻足
了很久，被那些有趣的知识深深吸引。

比如，我知道了圆周率的发展
历史，原来祖冲之在那么早的时候就能把圆周率计算得那么精确，真
的太厉害了！
这一天的数学节 3.14 活动，让我对数学有了全新的认识。

以前觉得数学就是在书本上的那些枯燥的公式和定理，通过这次活动，我才发现数学原来可以这么有趣，这么贴近生活。

它就像一个隐藏在日常生活中的宝藏，等待着我们去挖掘和发现。

我相信，这次活动会成为我学习数学道路上的一个美好回忆，也会激励我更加努力地去探索数学的奥秘。

说不定，未来的我也能成为一个了不起的数学家呢！（虽然有点痴心妄想，但梦想还是要有的，万一实现了呢，嘿嘿）。