二年级语文上册第十三单元第1课风(第1课时)PPT课件北师大版
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起波： 产生波浪。 造句：一阵微风吹来，河水起波了。
辨析词语
知道
பைடு நூலகம்
了解
相同点： 两个词都含有“明白、知道”的意思。 不同点： “知道” 指有一定的认识；“了解” 指较 全面深入的认识，比“知道”程度深，面广。 造 句： ①这件事，我知道其中的原由。 ②我对他非常了解。
第一部分（第1节）写“我们”从树叶颤动发现风 的踪迹。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．读拼音，写词语。
yóu 一条小河里，小鱼们在自由自在地做 bō 微风吹过，河面上泛起一道道 wén xì
游 戏，
波 纹。
2．给加点字选择正确的读音。
chàn zhàn (1)但是树叶颤( chàn )动的时候，我们知道风在那儿了。 (2)一阵阵冷风吹过来，我不禁打了个寒颤( zhàn )。 de (3)但是河水起波的( dí dí
第二部分（第2节）写“我们”从林木点头发现风
的踪迹。 第三部分（第3节）写“我们”从河水起波发现风 的踪迹。
读课文，说一说作者从哪些地方发现了风。 作者从树叶颤动、林木点头、河水起
波这三个地方发现了风的踪迹。
这是一首清新活泼的小诗，用浅显易懂的
语言，为我们描述了三处各具特点的风，让我 们感知了风的特性，受到了美的熏陶。
“风”和“雨、雪、霜、雹”等 一样，是一种自然现象。课文以“ 风”为题，直接点名了所要描写的
对象。那么，风在哪里呢？风是什
么样子的呢？让我们一起到课文中 去感受一下吧！
1 风
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识2个生字；会写3个生字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。
我会写
bō
波
书写指导
左窄右宽，右上边横带 短钩。
一 ( 条 一( 个
)小河
)游戏
5．照样子，写句子。
例： 但是林木点头的时候，我们知道风走过了。 红旗飘扬 的时候，我们知道风走过了。 (1)但是____________
湖水平静 的时候，我们知道风已经走了。 (2)但是____________ 风筝飞起来 的时候，我们知道____________ 风来帮忙了 。 (3)但是____________
de )时候，我们知道风来游戏了。
)确如此。
(4)他们学习十分努力，的(
3．我能把下列字宝宝送回家。
波
山( 坡 ) (
坡 波 )浪
戏 (
玻
玻 )璃 找 唱( 戏 ) ( 水(
波 )
游(
戏 )
寻(
找 )
找 )到
4．在括号内填上合适的量词。
阵 一(
棵 一 ( 一( 道
)微风
一( 片
)树叶
)大树
)水波
yóu
游
书写指导
三部分都要窄，书写要 紧凑。
xì
戏
书写指导
“戈”字一横向上拉， 右上角有一点。
我会认
chàn
颤
易读错字
chàn
bō
颤动
起波
多音字
kān（看门） 看 kàn（看报）
理解词语 颤动： 颤动：抖动；振动。本文指树叶在抖动；振动。 造句：风来了，树叶在颤动。
游戏： 游乐嬉戏；玩耍。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
辨析词语
知道
பைடு நூலகம்
了解
相同点： 两个词都含有“明白、知道”的意思。 不同点： “知道” 指有一定的认识；“了解” 指较 全面深入的认识，比“知道”程度深，面广。 造 句： ①这件事，我知道其中的原由。 ②我对他非常了解。
第一部分（第1节）写“我们”从树叶颤动发现风 的踪迹。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．读拼音，写词语。
yóu 一条小河里，小鱼们在自由自在地做 bō 微风吹过，河面上泛起一道道 wén xì
游 戏，
波 纹。
2．给加点字选择正确的读音。
chàn zhàn (1)但是树叶颤( chàn )动的时候，我们知道风在那儿了。 (2)一阵阵冷风吹过来，我不禁打了个寒颤( zhàn )。 de (3)但是河水起波的( dí dí
第二部分（第2节）写“我们”从林木点头发现风
的踪迹。 第三部分（第3节）写“我们”从河水起波发现风 的踪迹。
读课文，说一说作者从哪些地方发现了风。 作者从树叶颤动、林木点头、河水起
波这三个地方发现了风的踪迹。
这是一首清新活泼的小诗，用浅显易懂的
语言，为我们描述了三处各具特点的风，让我 们感知了风的特性，受到了美的熏陶。
“风”和“雨、雪、霜、雹”等 一样，是一种自然现象。课文以“ 风”为题，直接点名了所要描写的
对象。那么，风在哪里呢？风是什
么样子的呢？让我们一起到课文中 去感受一下吧！
1 风
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识2个生字；会写3个生字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。
我会写
bō
波
书写指导
左窄右宽，右上边横带 短钩。
一 ( 条 一( 个
)小河
)游戏
5．照样子，写句子。
例： 但是林木点头的时候，我们知道风走过了。 红旗飘扬 的时候，我们知道风走过了。 (1)但是____________
湖水平静 的时候，我们知道风已经走了。 (2)但是____________ 风筝飞起来 的时候，我们知道____________ 风来帮忙了 。 (3)但是____________
de )时候，我们知道风来游戏了。
)确如此。
(4)他们学习十分努力，的(
3．我能把下列字宝宝送回家。
波
山( 坡 ) (
坡 波 )浪
戏 (
玻
玻 )璃 找 唱( 戏 ) ( 水(
波 )
游(
戏 )
寻(
找 )
找 )到
4．在括号内填上合适的量词。
阵 一(
棵 一 ( 一( 道
)微风
一( 片
)树叶
)大树
)水波
yóu
游
书写指导
三部分都要窄，书写要 紧凑。
xì
戏
书写指导
“戈”字一横向上拉， 右上角有一点。
我会认
chàn
颤
易读错字
chàn
bō
颤动
起波
多音字
kān（看门） 看 kàn（看报）
理解词语 颤动： 颤动：抖动；振动。本文指树叶在抖动；振动。 造句：风来了，树叶在颤动。
游戏： 游乐嬉戏；玩耍。
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。