31.成长靠你们自己课件
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制作人：张由霞
或许大家早已觉得自己 长大了，那么就让我们一 起来谈谈什么是成长？
学习目标
•有感情的朗读课文，读准字音。
•通过小组合作学习等方法了解作者提出的 观点，学会表达自己的看法。
•理解“成长靠自己”的含义，培养独立自 主的意识。
吃吃发笑 理所当然 无济于事
无地自容 朦胧méng lóng 祈 祷qí
真正的强者从来不用拳头说话，也 无需用欺负弱小来显示自己的强大。这 是做人最起码的良知，永远都有比你更 强的人，恃强凌弱的人不仅不受欢迎， 而且终会得到相应的惩罚。
5．不要迷信教科书。
尽信书，则不如无书 ——《孟子·尽心下》
凡事要有自己独立的思考，不 能迷信他人，不能迷信书本。
小组讨论：
2.你觉得校长是一个怎样的人？ 你喜欢这个校长吗？结合文中的语句 说一说。
学会体谅、关照他人是一个人成长的 重要标志，因为我们每个人都不可能独立 存世，体谅与打击，关照与冷漠，总在不 断地变换着角色。我们只有在付出爱的过 程中，我们的心灵才能健康的成长。
3．善于学习，劳逸结合。
•你平时是怎样学习的？给大家讲讲 你的学习方法。
•你怎样理解学习？
4．不要欺凌弱小，强中自有强中手。
魔术师mó 涮洗shuàn 懒惰duò
累垮kuǎ 殴打ōu 飘曳yè 内疚 jiù
请大家快速默读，理 清文章的表达顺序，并简 要概括文中校长提出的观 点。
文中校长共提出了五条观点： 1．教师并非知晓一切。 2．要学会体谅、关照别人。 3．善于学习，劳逸结合。 4．不要欺凌弱小，强中自有强中手。 5．不要迷信教科书。
练一练
作业练习
1．为下面划线的字加上正确的读音。
méng lόng
jiù
朦 胧 内疚
kuă
yè
累垮 飘曳
2．你对文中的哪个观点印象最为深刻， 为什么？
3．请你写出一句关于成长的座右铭。
小组讨论：
针对他提出的观点，你是怎么 认识的？
1．教师并非知晓一切。
•敢于质疑； •崇拜但不盲从老师； •老师不会变魔术，而只能培育、教导、引领 你进入人生的航迹和知识的海洋；
•你到底能学到多少，航行多远，只能靠你自 己了。
2．要学会体谅、关照别人。
你曾经经历过伯劳厄的故事吗？你 对此有什么看法？
平易近人 对学生满怀期待 关爱学生 着眼于学生发展的人
小结
这篇课文是一篇演讲稿，通过生动 的事例、鼓励的话语，教育孩子们 学会自立、自强敢于向生活发起挑 战，用自己的双手创造未来。
板书设计：
成长靠你们自己
老 老师是园丁，成长靠自己 师 学会体谅、关照别人 的 善于学习、全年发展 教 不要以强凌弱 诲 不要迷信教科书，学会独立思考
或许大家早已觉得自己 长大了，那么就让我们一 起来谈谈什么是成长？
学习目标
•有感情的朗读课文，读准字音。
•通过小组合作学习等方法了解作者提出的 观点，学会表达自己的看法。
•理解“成长靠自己”的含义，培养独立自 主的意识。
吃吃发笑 理所当然 无济于事
无地自容 朦胧méng lóng 祈 祷qí
真正的强者从来不用拳头说话，也 无需用欺负弱小来显示自己的强大。这 是做人最起码的良知，永远都有比你更 强的人，恃强凌弱的人不仅不受欢迎， 而且终会得到相应的惩罚。
5．不要迷信教科书。
尽信书，则不如无书 ——《孟子·尽心下》
凡事要有自己独立的思考，不 能迷信他人，不能迷信书本。
小组讨论：
2.你觉得校长是一个怎样的人？ 你喜欢这个校长吗？结合文中的语句 说一说。
学会体谅、关照他人是一个人成长的 重要标志，因为我们每个人都不可能独立 存世，体谅与打击，关照与冷漠，总在不 断地变换着角色。我们只有在付出爱的过 程中，我们的心灵才能健康的成长。
3．善于学习，劳逸结合。
•你平时是怎样学习的？给大家讲讲 你的学习方法。
•你怎样理解学习？
4．不要欺凌弱小，强中自有强中手。
魔术师mó 涮洗shuàn 懒惰duò
累垮kuǎ 殴打ōu 飘曳yè 内疚 jiù
请大家快速默读，理 清文章的表达顺序，并简 要概括文中校长提出的观 点。
文中校长共提出了五条观点： 1．教师并非知晓一切。 2．要学会体谅、关照别人。 3．善于学习，劳逸结合。 4．不要欺凌弱小，强中自有强中手。 5．不要迷信教科书。
练一练
作业练习
1．为下面划线的字加上正确的读音。
méng lόng
jiù
朦 胧 内疚
kuă
yè
累垮 飘曳
2．你对文中的哪个观点印象最为深刻， 为什么？
3．请你写出一句关于成长的座右铭。
小组讨论：
针对他提出的观点，你是怎么 认识的？
1．教师并非知晓一切。
•敢于质疑； •崇拜但不盲从老师； •老师不会变魔术，而只能培育、教导、引领 你进入人生的航迹和知识的海洋；
•你到底能学到多少，航行多远，只能靠你自 己了。
2．要学会体谅、关照别人。
你曾经经历过伯劳厄的故事吗？你 对此有什么看法？
平易近人 对学生满怀期待 关爱学生 着眼于学生发展的人
小结
这篇课文是一篇演讲稿，通过生动 的事例、鼓励的话语，教育孩子们 学会自立、自强敢于向生活发起挑 战，用自己的双手创造未来。
板书设计：
成长靠你们自己
老 老师是园丁，成长靠自己 师 学会体谅、关照别人 的 善于学习、全年发展 教 不要以强凌弱 诲 不要迷信教科书，学会独立思考