小虾导学案

北师大版语文三年级下册
第三单元《可爱的小生灵》
《小虾》导学案
学习目标：
1、能继续练习独立识字，认识本课9个生字，会写7个要求掌握的字。

2、能朗读课文，并联系上下文理解“洒落、通体、迅速、独自、追逐、舞动、一张一张、一翘一翘、猛烈”等词语的意思。

3、能够正确、流利、有感情地朗读课文，通过诵读了解小虾的外形和生活习性，体会作者对小虾的喜爱之情。

4、能通过学习课文懂得要保护小动物。

学习重点：通过学习课文，学会保护小动物。

知识链接：
虾是甲壳纲动物，与蟹和龙虾相关。

在中间有扁而有弹性的半透明的身体，并且有像扇子般的尾巴。

虾属节肢动物甲壳类，种类很多,包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾（南美白对虾，南美蓝对虾）、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。

其中对虾是我国特产，因个大出售时常成对出售而得名对虾。

对虾生活在暖海里，夏秋两季能够在渤海湾生活和繁殖，冬季虾要长途迁移到黄海南部海底水温较高的水域去避寒。

冬季虾的活动能力很差，也不捕食。

每年3月分散在各地的虾开始集中，成群结队地向北方游。

经两个月的旅行到达渤海近岸浅海，开始了它们的繁殖，雌虾经过长途旅行已疲惫不堪，产完卵后大部分就死去了，只有体力较强的才能继续生存，刚孵出的小虾身体结构要发生很多变化，经过20多次蜕皮才长为成虾。

雄虾当年成熟，雌虾要到第二年才成熟。

虾有两倍于身体长的细长触须，用来感知周围的水体情况，胸部强大的肌肉有利于长途洄游。

腹部的尾扇可用来控制身体的平衡，也可以反弹后退。

导学流程：
第一课时
一、课前预习
1、请你逐字逐句读课文，圈出不认识的字。

2、请你借助文后生字条、课后查字表、字典给圈出的生字注音。

3、请你正确认读“小虾空隙积着通体透明迅速吃饱脾气蹦去”等词语。

4、请你自读课文做到正确、流利、有感情。

二、自主、合作、探究
一）、预习检测我不怕。

（1）你能正确认读词语：“小虾空隙积着通体透明迅速吃饱脾气蹦去”吗
（2）你能正确、流利朗读课文吗
①小组内展示读
②全班展示、评价
二）、自主合作、互动探究：
1、请你认真读一遍课文，说说你从文中读懂了什么
2、请你说说小虾留给你的印象是什么
三、反馈记录：
1、请你说说小虾是什么样的
2、请你说说课文是如何一句一句写具体的
第二课时
一、学写生字你拿手
（1）请你来提醒大家生字的读音
（2）以下生字书写时要注意：
（）
（）
（）
二、交流反馈
1、你喜欢小虾吗为什么
2、想一想“我”是怎样观察小虾的并把它写下来。

三、拓展延伸（读句子，给加点字选择正确的解释。

）
1、院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。

（）
闲：①没有事情②没有使用③与正事无关
2、它们直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。

（）
直：①从上到下的②公正的③一直
3、小虾脚末端的那副钳子一张一张的。

（）
副：①居第二位的，辅助的②附带的或次要的③量词④相称，符合。

四、闯关你最棒
1、看拼音，写词语。

dàxiātòu míng xùn sùjījí
( ) ( ) ( ) ( )
bèng tiào chībǎo shèn zhǐbódòu
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，组词语。

甚（）搏（）烈（）副（）其（）博（）列（）幅（）。