毕业设计老师评语

毕业设计老师评语
1、该作品整体采用简约式的表现手法。

简单的图案搭配。

直奔主题，表现清晰、自然。

效果一目了然。

直叙式表现形式运用得淋漓尽致。

但是，由于构图简单，不免给人单调之感。

2、该平面广告作品整体感觉统一、协调。

作品表现出一定的制作水准。

色调搭配较一致。

主题表现突出。

能有效的融广告元素于作品中。

板式设计较好。

但是，在某些色彩搭配上还值得思考。

3、该作品体现作者的原创性。

在制作过程中，作者参考的元素很多，同时，能巧妙的灵活运用到实际的创作中，此举值得学习。

色彩整体搭配较和谐。

结构严谨。

但是，广告语和广告标题与图片联系的力度还不够。

4、该作品在选材和选用制作工具得当，能较好的表现和谐社会的主题。

作者设计思路正确，色彩搭配得当。

符合审美标准。

具有一定的参考价值。

但是，作品整体缺乏独创精神。

5、该生设计思路清晰，条理明确。

在设计过程中认真听取意见和建议。

作品主题突出，表意明确，色彩搭配合理，版面整体美观大方。

但创新点还是不够，图形设计功底不足。

6、作品思路条理清晰，较好的体现当前的热点和难点问题，具有一定的前沿性。

作品整体效果较好且正确运用各种形式的审美法则。

但是广告标题和广告语与主题之间联系还不够紧密。

7、该生在设计作品的过程中，虚心请教，认真把自己所学的广告基础知识运用在创作中。

作品具有一定的原创性。

主题明确。

条理清楚。

色彩搭配一般。

创意一般。

8、该作品体现作者所学的理论与实践的结合，创作灵感丰富。

体现作者的个性和刻苦精神。

绘图整体规范，效果较好。

结构布局合理。

总体设计效果好。

但是作品原创性不足，还应改进。

9、该作品设计方向明确，与主题紧密结合，能较好表现人与自然和谐相处之一主题。

界面安排合理，绘图规范。

色彩搭配较为得当。

但是，在整个作品中，我们发现作者创意灵感不够，独创性不足。

10、该生在完成在作品的整个设计过程中态度积极，充分发挥了自己创作的能动性。

该作品表达的主题正确、鲜明。

结构合理，整体效果良好。

但应该认真提炼主题，创作出记忆犹新的广告语。

11、该作品能科学完整地表现主题，具有丰富的想象能力和创新精神。

构思独特，巧妙。

具有一定的设计水平。

符合平面广告的构成要素。

但是，在色彩搭配时还显得单调。

12、该平面广告作品创意独特，充满创新元素。

能正确运用形、色、空间、明暗等美感元素。

构图完整、合理、和谐。

正确运用计算机软件作图，具有一定的制图基础。

但是，在一些元素的细节搭配时还不足。

13、该平面广告作品体现作者的原创性。

广告设计的原则之一就是独创性。

这副作品正是体现此原则。

作品能科学、有机的表现主题。

色调整体搭配和谐。

但广告词仍然不够精辟，吸引力度不够。

14、该生具有扎实的广告专业基础知识。

构图结构合理。

版面整洁。

绘图规范。

能较好的表现设计主题。

符合设计的基本要求。

但是，此平面广告的整体效果一般，应该加强整体效果的设计考虑。

15、该作品具有一定的视觉冲击力。

给广告受众一定的视觉感染力。

整体效果统一、自然。

注意整体结构的布局。

留给大家想象的空间。

但广告语还不够经典，还有些色彩的细节忽略了。

16、该副作品采用对比的手法来表现，灰色调和彩色形成鲜明的对比。

代表90后学生对地球未来的思考和对环保的关注。

具有一定的创意元素。

图片整体搭配和谐，标题发人深醒。

17、该作品体现作者具有一定的计算机绘图功底。

主题突出、明确。

创意较好。

设计理念清晰。

结构基本合理。

色彩的搭配较合理。

优化处理图片较得当。

但是广告标题值得推敲。

18、该作品创意新颖，体现作者的'创作能力。

布局合理，色彩搭配合理。

该生在设计过程中表现积极，态度端正，及时与老师沟通，并能合理听取意见。

在创作中，该作品体现一定的创新精神。

但是，在整体结构的考虑上还做得不够。

19、该作品设计思路清晰，中心思想突出，主题明确。

整体切合毕业设计要求。

在制作过程中，作者煞费苦心，积极构思，努力找突破口，基本实现了自主化设计。

作品整体布局得当，效果较好。

20、作者积极听取指导老师意见，同时吸取同学们的建议，在此基础上制作出了该作品。

作品构图结构合理，色彩搭配鲜明，中心主题突出。

是一幅较好的创意作品。

但是，广告语还不够精炼。

21、该作品具有一定的想象力，同时具有一定的创造力。

在制作过程中，作者深思熟虑，把广告学的基本知识融入在具体创作实践中，取得一定的突破。

作品整体效果一般，缺乏独创。

22、作品充分体现作者所学基础理论和实践知识的扎实性。

线条细腻，结构严谨，构思独特，整体效果良好。

但是，整体设计仍然缺乏创新精神，基本符合毕业设计大纲的要求。

23、该生创作灵感丰富，积极运用计算机绘图技术和自己具备的专业知识，完成了这幅作品。

此作品结构布局合理，内容丰富，整体效果良好。

但缺乏创意点，广告词也不够好。

24、该生广告学功底较好，在设计中虚心听取他人的意见和建议，设计积极。

作品色彩鲜明，线条清晰，主题表现明确，整体效果良好，符合平面广告的基本构成要素。

是一副合格的作品。

25、该同学在设计过程中，多次与指导老师交流沟通，悉心听取老师的建议，并把它融入到自己的作品创作中。

整个过程均自主完成作品。

作品整体效果较好，体现广告主题要求。

26、该作品能充分表现主题，构图整体和谐、美观、大方。

作者注重色彩和线条的搭配，能把广告基础理论知识与专业实践有机结合在一起，值得表扬。

但是，该平面广告整体缺少吸引要素，不能起到让人记忆深刻的效果。

27、该同学设计理念切合主题，表意鲜明，突出主题。

设计中，该生积极寻求指导和帮助，大量吸取他人的意见和建议。

作品整体效果美观大方，有一定的广告宣传效果。

但广告部够经典，不能发人深省。

28、该作品体现人与自然和谐相处的主题。

这是全人类共同关注的话题，要把它体现在一幅作品中，难度可想而知。

作者积极运用自己已有的广告基础知识，结合实践创作出该副作品，具有一定的时代性。

该作品整体效果好，主题突出。

但是，依然缺乏原创。

29、该作品切合主题，条理清楚，构图协调，广告元素运用充分。

在制作过程中，该同学态度认真，虚心向指导老师请教，积极发挥自己的智慧。

作品整体符合设计大纲要求。

但还缺乏独创性，在色彩的搭配上还做得不够。

30、该学生在设计中积极与老师交流设计思路与创意来源，能充分把自己所学基础知识运用到实际设计中。

作品主题鲜明，色调清晰，整体设计合理。

设计缺少创新的东西，没有表现出自己的设计水平。

31、该平面广告创意来源清晰，主题明确。

作者把广告的基础知识结合计算机制图运用到作品的实际创作中，体现理论与实际的结合。

作品整体效果较好，但也缺乏独创精神，还不能体现作者的创作个性。

32、该同学运用所学的广告知识顺利地完成了广告作品制作。

在整个过程中，积极思考，认真听取他人的意见和建议。

作品色彩搭配协调，主题清晰明确，具有创意灵感。

是一幅合格的平面广告作品。

33、该生设计灵感丰富，在制作中积极向老师请教，同时把自己所学的广告知识运用到此次创作中，取得良好的成绩。

作品结构严谨，色调协调得当，整体感觉很好。

但是缺少原创元素，创新的地方不多。

34、该作品主题突出，观点正确鲜明，设计格式符合设计要求和标准。

色彩整体搭配较好，绘图相对规范，版型设计符合要求。

但是，在布局的一些细节上存在问题，广告标语也不朗朗上口。

35、该作品凝聚作者心血，在完稿过程中几经易稿，才得此作品。

该作品主题明确，结构布局合理，绘图一般规范，版面清洁大方。

但是，由于该生的计算机绘图功底不足，所以作品还不能准确表达作者意图。

36、该生在创作作品中，大量参考他人优秀的广告作品，做到取长补短。

此作品整体效果好，美观大方，能对广告受众起到一定的启发作用。

同时，色彩和线条使用较合理，版面清晰。

但是，整体独创元素缺乏。

37、该作品设计思路清晰，格式基本符合设计要求，结构合理，版面美观。

在设计中，该生虚心请教，听取意见，并加以改正。

独立运用自己所学知识完成创作。

但是，该平面广告整体的震撼效果还不够。

38、该作品整体效果较好，主题明确突出，结构搭配和谐，色彩运用较好。

作者在制作过程中，努力体现环保主题，创意角度新。

但是，该作品仍然存在细节方面的不足，创新点还不够。

39、该生在作品设计中积极与他人交流，四处参考，寻找创新点，做到理论与实践的真正结合。

该作品主题思想突出，表意明确，构图结构相对合理，整体效果良好。

但是，广告词还不够凝练。

40、该作品体现了整体性和协调性统一的原则。

色彩较搭配，主题较明确，整体效果一般。

但是基本符合广告设计的基本要求。

在个别素材的引用上没有指出来。

毕业设计老师评语 [篇2]
1、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。

选题具有较高的学术研究价值。

2、该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力
强。

3、文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

4、文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

5、语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

6、方案选取合理，观点正确，论据比较充分，语言比较流畅，书写工
整。

7、符合科学论文的基本要求，论文（设计）中的用语格式和设计过程符合规范，设计开发文档齐全。

8、该生能在规定的时间内完成课题设计，并很好地达到了设计要
求。

9、其论文书写格式符合标准。

界面设计合理，设计符合工程规范，文档齐全。

毕业设计老师评语 [篇3]
良：
指导老师评语：该生在毕业设计期间，严格遵守学校的纪律，团结同学，态度认真积极；能够独立思考解决问题，查阅参考资料，具有较强的综合运用能力和使用手册水平；设计绘图能力较强，工艺论证水平较高，毕业设计说明书质量
良。

交叉评阅评语：该生设计工艺较严谨、详细及过程论证、计算较准确，施工方案可行性较强，数据处理及计算机应用能力较好，图纸较美观，文字质量较
高。

答辩评语：能够在规定的时间内正确作出报告；语言表达能力较强，对相关知识和问题的理解、掌握好。

中：
指导老师评语：该生在毕业设计期间，遵守学校的纪律，团结同学，态度较认真；基本能独立思考解决问题，查阅参考资料，具有一定的综合运用能力和设计绘图能力，工艺论证水平中等，毕业设计说明书的质量中等。

交叉评阅评语：该生设计工艺及过程论证、计算有一定的严密性，施工方案有一定的可行性，数据处理及计算机应用能力中等，图纸及文字质量中。

答辩评语：能够在规定的时间内正确作出报告；语言表达能力较强，对相关知识和问题的理解、掌握较好。

及格：
指导老师评语：该生在毕业设计期间，遵守学校的纪律，团结同学，态度较认真；基本能独立思考解决问题，查阅参考资料，具有一定的综合运用能力和设计绘图能力，工艺论证水平一般，毕业设计说明书的质量一般。

交叉评阅评语：该生设计工艺及过程论证、计算不够严密，施工方案有一定的可行性，数据处理及计算机应用能力中等，图纸及文字质量一般。

答辩评语：能够在规定的时间内正确作出报告；语言表达能力较强，对相关知识和问题的理解、掌握一般。