《大海的歌》教学实录片断

《大海的歌》教学实录片断
一、导入
师：同学们，在上课之前，老师想问问大家，你们见过大海吗？
生：见过！
师：那能和老师说一说你们眼中的大海是什么样子的吗？
生 1：大海很广阔，一眼望不到边。

生 2：大海的水是蓝色的，很漂亮。

生 3：海边有沙滩，还有贝壳。

师：大家说得都很好。

今天，我们就一起来学习一篇关于大海的文章——《大海的歌》，让我们一起去听听大海唱的歌。

二、初读课文
师：现在，请同学们打开课本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以借助拼音或者向老师、同学请教。

（学生自由朗读课文）
师：大家都读完了吗？那老师来检查一下大家的生字词掌握情况。

（出示生字词卡片）谁来读一读？
生 1：纹映仰翻滚奔腾琴奏帆睡闹
师：读得很准确，声音也很洪亮。

那我们一起来读一读吧。

（全班齐读生字词）
师：现在，我们把生字词放回课文中，再读一遍课文，边读边思考：这篇课文围绕大海写了哪些内容？
（学生再次朗读课文）
三、精读课文
师：谁来说说这篇课文围绕大海写了哪些内容？
生 1：写了大海的颜色。

生 2：还写了大海的声音。

生 3：还有大海上的船。

师：同学们说得都很对。

那我们先来看看大海的颜色。

课文中是怎
么描写大海颜色的呢？
生：蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的波纹，蓝色的潮声。

师：大家想一想，为什么作者要反复强调大海是蓝色的呢？
生 1：因为大海本来就是蓝色的。

生 2：我觉得是为了突出大海的广阔和美丽。

师：你们说得都有道理。

蓝色给人一种宁静、深邃的感觉，作者这
样反复强调，就是为了让我们感受到大海的广阔和美丽。

那大海的声
音又是怎样的呢？
生：海上的风是花神，她一来，就绽开万朵浪花……海上的风是琴师，她一来，就奏出万种歌声……
师：同学们，想象一下，海风拂过海面，浪花翻滚，发出阵阵声响，就像一位琴师在弹奏美妙的音乐。

那这声音让你感受到了什么？
生 1：感受到了大海的活泼。

生 2：感受到了大海的欢快。

师：说得真好！接下来，我们再看看大海上的船。

课文中是怎么描
写船的？
生：船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

师：从这句话中，你能体会到什么？
生 1：能体会到船在大海上行驶得很快乐。

生 2：也能体会到船员们的心情很愉快。

师：对呀，大海就像一个巨大的舞台，船在上面欢快地行驶，浪花
在为它们歌唱，这是多么美好的画面啊！
四、总结升华
师：同学们，通过这篇课文的学习，我们感受到了大海的美丽、活
泼和欢快。

大海就像一首动听的歌，永远在我们心中吟唱。

希望同学
们以后有机会能亲自去海边感受一下大海的魅力。

五、布置作业
师：课后，请同学们仿照课文的写法，写一写你眼中的大海，或者
画一幅关于大海的画。

这就是《大海的歌》这篇课文的教学实录片断，通过引导学生朗读、思考、讨论，让他们感受大海的美，体会作者对大海的热爱之情。