小学六年级毕业考试作文题集锦

小学六年级毕业考试作文题集锦
一、资料：
李芳也来参加毕业考试了，同学们都感觉不测，她能这样做真不
简单啊！
要来：依据供给的资料自拟文题，抓住“感觉不测”“这样做真不简单”睁开合理想象，写一篇400 字左右的记述文，要把事情的因由、经过写详细。

不卑不亢的李芳
李芳也来参加毕业考试了，同学们都感觉不测，她能这样做真不
简单啊 !
李芳是一名小学六年级的学生，有一次下学过马路时，一辆大货
车向她冲过来， " 砰 " 的一声，李芳此后就要轮椅陪同她度过这漫长的
人生了。

出院后，李芳完好变了一个人似的，再也看不到成天挂在她脸上
那甜丝丝的笑容了。

她成天把自己关在一个黑暗的小房屋里，一个人
静静地坐着。

这件事传到学校里，同学们和老师都纷繁前来看望她。

老师地她说 :" 李芳，我对你的遭受也深感怜悯，但是我们总要经历崎
岖的人生啊，不可以所以而摔倒。

我们要学会自己爬起来，持续走完
此后的路 " 听了老师的这番话后，李芳茅塞顿开，她此后也爽朗了很
多。

此后她每日自学知识，碰到不懂的地方就圈起来，等老师来跟她
补习时就问老师。

不知不觉，转瞬间，毕业考试就到了，同学们都在纷繁谈论着李
芳会不会来考试。

有的说 :" 我猜李芳必定不会来了，她都没上学，怎么
可能会来考试呢 ?" 也有的说 :" 李芳必定会来考试的，她是个聪慧好
学的学生，绝对不会错过这个时机的。

" 在同学们吵闹的讨论中，出现了一个坐在轮椅上的女孩，她的脸上又再次挂起了那甜丝丝的笑容。

她就是李芳。

同学们见到李芳，都感觉特别惊讶，一窝蜂地涌了上去围着她。

有的问她的身体状况，有的跟她讲这段时间学校发生的事情李芳感
觉非常的欣慰。

考试开始了，李芳以这个学期自己努力的成就，考出了一个好成
绩
二、 ( 一 ) 六年的小学生活立刻结束。

回首这六年的生活，你必
定会有很多感触，或快乐，或愉悦，或骄傲，或遗憾，或懊悔，或疑
惑假如你能再做一回小学生，你将会如何呢？请你以《假如，我能
再做一回小学生》为题，写一篇文章。

假如我能再做一回小学生
光阴赶忙，转瞬间便过了六年。

小学阶段的光阴固然短暂，但是
十分美好。

有收获也有教训，有欢喜也有悲伤。

我们很快就要辞别母
校步入中学了，但是我多想再做一回小学生。

假如我能再做一回小学生，我必定会谨遵老师的教诲，不辜负父
母的希望。

上课时，我会全神贯注地听老师授课，不会上课搞小动作，
不胡说话。

我会用有限的时间去学习收获更多的知识，去帮助更多需
要帮助的人，我还会做一个热爱集体、热爱同学、乐于助人的小学生。

假如我能再做一回小学生，我会爱惜环境。

保护好校园里的一草
一木，不会在墙上乱涂乱抹，不会用我的脏手去碰那洁净的墙壁，不
会争夺小草和花儿的生命，不会乱丢果皮纸屑。

我还会珍惜水资源，
不会浪费每一滴水，让我们的家园和学校更为美好。

假如我能再做一回小学生，我必定会改掉粗心的坏缺点。

从前我
老是复习功课和考试审题时不认真，致使粗心，以致于考试中不应错
的题老是破绽百出，这不单让我十分失意，还伤害了我的自信心。

所
以，我就下定信心，改掉粗心粗心的坏习惯，做一个生活中仔认真细
的人。

我多么想再做一回小学生，珍惜那时的一分一秒，不断地丰富自
己，提升自己，我们的童年光阴才会像七彩的肥皂泡，载着我们的梦
想越飞越远！
假如我能再做一次小学生
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，
有再开的时候，但是小学生活过去了，就不再可以回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是这样。

假如我能再做一次小学生，我必定不可以再把数学数字抄错了，我
必定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了 5 分，
和 100 分擦肩而过了，下课时时被同学嘲讽：“哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨！”这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，立刻钻进去。

上课的时候，老师气得罚我把这道题抄50 遍，我几乎无愧自容了。

如
果我能再做一次小学生，我绝不会再犯这样的错误了。

假如我能再做一次小学生，我必定要宽容待人，不会因为一点鸡
毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不当心碰到我
而破口痛骂，有时而大打出手，而是平心静气地对他说：“请你当心一点，你碰到我了，下次注意。

”这样我就不会和同学舌枪论战了，就不会使和同学成立了几年的友情分裂了。

假如我能再做一次小学生，我必定要宽容待人，和同学和平共处。

假如我能再做一次小学生，我在学校里必定要做个品学优兼的勤
学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力求当班干部，素来
是大公至正，也不公报私仇，对自己的职责悉心全力，必定要以身殉
职，率领大家力求上游，从小建立远大的理想，长大了必定要报效祖
国，成为祖国的栋梁。

假如我能再做一次小学生，我必定要从小下定信心，当一个有远
大的理想的小学生，从小找寻目标。

自从汶川大地震以来，多少的自
觉者自觉到灾区抗震救灾，我也想去抗震救灾，可我还小，只好静静
地祷告，所以，我的理想是长大此后争当一名研究地震的专家，特意
研究地震，必定要发明精准认识那边要发生地震的仪器，让发生地震
地方的人民转移，这样我们就不会遇到人员伤亡了。

假如我能再做一次小学生，我必定要听爸爸妈妈的话，不再俏皮，
不再让爸爸妈妈为我操劳担忧。

我在家里，安闲的时间帮爸爸妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地，减少妈妈的负担，这样妈妈的脸上的鱼尾纹
就不会日趋增加了。

爸爸工作回来了我要递上一杯热茶，慰劳一声：“爸爸您辛苦了 , 来喝杯茶吧！”我拉他坐到沙发上，帮他按摩按摩，把爸
爸的疲惫赶到无影无踪，不再劳苦。

假如我能再做一次小学生，我一
定要听爸爸妈妈的话，不再让爸爸妈妈疲惫万分。

假如我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，
就让玩耍声缭绕在操场上，就让欢喜的身影充满校园的每一个角落，
就让难忘的回想永久收藏在我的心底。

( 二 ) “试试”也就是试一试，这是特别存心思的实践活动。

它可
能成功，也可能失败。

但是，不论如何，它都会使你有所发现，有所
感悟。

请选用你在生活中以前历的一次试试，把题目《那是一次( ) 的试试》增补完好，写一篇记述文。

要求：
1、从以上两题中任选一题达成。

2、内容详细，感情真，语句通畅，有必定的条理。

那是一次成功的试试
那是我第一次成功的试试，我十分快乐。

因为我终于战胜了我曾
经认为最难的事——打针。

我是个胆量很小的人，特别在打针方面，每当我看见那些打完针
出来的小朋友都是呜呜大哭的时候，我内心就有种惧怕感。

所以我就
静静地对自己说：“千万不可以患病，即便患病了也不去打针。

”
有一天，我看见我的朋友彭香众打针，我看见那尖尖的针头，心
里就发凉，彭香众打完针出来后，我问他痛不痛，他说一点儿也不痛。

他问我：“莫非你患病的时候没有打过针吗？”我不好心思回答，转头
就走，脸红统统的，像是偷了他人家里的钱，被人就地抓住同样。

一天夜晚，我不知不觉地把被子踢掉了，窗户也没相关好，我就感
觉特不舒畅。

幸亏奶奶子夜起往来小便发现我患病了，就赶忙送我去诊
所。

奶奶抱着我连电筒也没顾上拿，就出门了。

虽然是腊月夜晚，但是
奶奶的汗就像雨同样重新往下滴，还冒着热气呢。

在路上奶奶差一点就
摔倒，终于到了医生家，奶奶赶忙上前叩门，医生翻开门，奶奶向他说
了然状况，医生就让我们进去了。

医生帮我量了体温，说我
发高烧了，一定打针。

我说：“我不打针，我不打针！”奶奶平和地对我说：“盼盼，听奶奶的话，打针会很快好的，知道吗？” “我就不打针，我宁愿吃药也不打针。

”忽然，我内心仿佛做错了什么，回头看看奶奶那焦虑而又央求的眼神，想起这已过七旬的老人家一路背我来诊所的情形，又看了看医生准备好的针，仿佛在向我示威“敢不敢啊？”
我痛下心来说：“打就打吧。

”说完我就懊悔了，对医生说：“你千万要轻点啊！”还没等我把话说完，就感觉屁股上一下刺痛，等我回头一看
才发现，本来医生已经打完针了，笑着问我痛不痛，我腼腆地一笑“不痛”本来有时英勇的突破自己的内心阻碍，眼前会绽开出不同样的光彩。

经过此次打针，我理解了一个道理：百闻不如一试，要英勇，坚
强。

400 字。

三、依据下边所给的词语，编个故事，许多于
考场小白兔山坡指南针狐狸
四、你们家的礼拜天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的礼拜
天，写出来。

注意在叙事的过程中写出你和家人的感觉。

要把内容写
详细，语句写通畅。

我的礼拜天
每一个人都有自己的礼拜天，我也不例外。

有好多人认为，礼拜
天必定是快乐的。

可我感觉，我的礼拜天其实不是那么快乐。

此刻，
我就举一个例子来说明一下。

在一个初夏的礼拜天，清晨，我做完老师部署的家庭作业，准备
出去玩一会儿，被正在厨房里做饭的妈妈看见了。

她说：“小雄，把我提
包里实验小学的数学试卷取出来，做一下。

”我走进房间，找到了妈妈的
提包，取出卷子，像平时同样，怏怏不乐的做起来。

因为我的数
学水平其实不差，所以，那些卷子上的题目并无把我战胜。

终于，我
把这张卷子上的题目给“啃”掉了。

这时，已经十点过了。

我想，此
刻能够歇息一下了吧！但是，我又被妈妈叫住了，她让我读英语，我
怎么能说“我不肯意”的话呢！我又静静到达了房间，准备把教过的
《新观点英语》读几遍。

刚读了第一遍，就吃饭了。

下午，我接着读英语。

读完英语，我喃喃自语的说：“这下我能够歇息一下了吧！”但是，我又被爸爸叫住了，他对我说：“你写篇日志
吧！”“不！我不写了，今日已经做了一张数学试卷，还读了英语了！” 我忍不住信口开河。

“嗯，这有什么，写篇日志嘛。

再说，这也是为了
你好啊！”爸爸对我说。

唉又是一个为我好！嗨！我边想边生气的写
着日志。

写完日志，已经三点多了。

这回，我不再期望歇息了，因为
我已想到，迎接我的将又是就这样，我手不断的度过了礼拜天。

我的礼拜天次次这样，月月这样，年年这样。

我对这样的礼拜天
已经习惯了。

朋友！你说，我的礼拜天快乐不！
五、生活中，我们一每日在长大，懂得了孝顺父亲母亲，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。

题目自拟，
字数 400 以上。

我懂得了感恩
在我们踉跄学步时，父亲母亲总会在我们身边扶着，在我们碰到
挫折而没精打采时，父亲母亲总会在我们身边宽慰、鼓舞我们父亲
母亲为我们服出了许很多多，可我们却一点也不懂得感恩。

有些孩子老是埋怨父亲母亲对他们啰啰嗦嗦的，“哎呀，你怎么又不穿衣服了。

”“哎呀，你怎么又打游戏机了，快去复习。

” 这些话语老是缭绕耳伴。

作为子女，我们也应当为父亲母亲做一俩件感恩的事，略表我们的心意。

记得有一次，我看电视广告，看到一个小弟弟的奶奶为小弟弟洗
脚，那个弟弟也学他奶奶那样为他母亲洗一次脚。

看到这，我也想学
那个小弟弟那样为母亲洗一次脚。

夜晚，母亲回来后，我就端了一盘水给母亲洗脚，我把母亲的袜
子脱下来，再把母亲的脚放到水里，我摸着母亲的脚时仿佛摸着一根
木棍，硬邦邦的，母亲为了我而四周奔走，才搞成这样的，我的眼泪
不由夺眶而出。

我用毛巾把母亲的脚从上到下频频的搓着，并用手往
返捏揉，最后用毛巾把母亲的脚擦洁净
经过那一次，让我懂得了感恩。

你们的父亲母亲也对你们恩重如山，
不如你也来为你母亲做一件感恩的事吧！
六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先增补完好题目，能够填人或小动物，如“堂弟、表妹、
小猫、小狗”等，而后按必定次序写出人或小动物的可爱，做到语句
通畅，内容详细。

七、给自己的少儿园老师写一封信，报告你几年来的变化。

要求
要点介绍一、二个方面，注意选择适合的语言。

给少儿园老师的一封信
敬爱的林老师：
您好！
时间过得真快，不知不觉已经 5 年过去了，我特别的思念您。

此刻
我就谈一谈这几年来我的变化吧！
记得我上少儿园的时候，我仍是个什么都不会做的小女孩，连一
块小手绢都不会洗，是您站在一旁耐心地指导我：“先用水把手绢泡一泡，让它浑身都湿湿的。

而后再抹上肥皂，把它浑身都洗得白白的，
最后再用清水洗洁净就行了。

”刚洗第一次，我还很不娴熟，老是惊慌失措的，气得我丢掉手绢不洗了。

“气死我了，这怎么这么难洗啊？洗
了这么久，两手都沾满了泡泡，仍是洗不洁净。

”“没事，慢慢来，老师对你有信心，你必定能学会的，持续吧！”
在您的鼓舞下，我重拾起信心，洗了起来，在您的指导下，我终
于学会了洗手绢。

上少儿园的时候，我只懂得加、减法，一、二、三、四知识
少得可怜，是您教我读拼音，写汉字，为我小学生活打下了基础。

此刻，我已经五年级了，学到了更多知识，人要有长进心，要不断吸取更多的知识，因为学海无涯，在现代社会，人假如没有知识，是不可以在社会立足的，所以我们要好勤学风，长大为祖国、为社会做贡献。

万语千言尽在不言中，我对老师的感谢是说不完的，就让这一份感谢深深地埋藏在心底吧！有时间就写封信告诉我您那处的事，您这几年的变化吧。

祝您：
事事顺利！身体健康！
您的学生：某某某
2017年 6月 29日
八、我很感谢她（他）
要求：审清题目，要点写一件事情，将经过写详细。

我很感谢他
有人把老师比作勤劳的园丁，有人把老师比作吐丝的春蚕，有人把老师比作焚烧的蜡烛老师是值得所有人敬爱和感谢的。

已经上五年级了，教过我的老师许多。

他们没有金戈铁骑的英姿，没有气吞山河的绚烂业绩，他们都是普一般通的人民教师，却教给我人生最可贵的东西——知识和能力。

此中有一位是最值得我感谢的，他就是我的班主任——王老师。

很多同学都惧怕写作文，我也十分惧怕，一听要写作文就头痛。

老师部署作文，我就到作文书上去七拼八凑一篇，所以自己也没写过
几篇优异作文。

自从转入中心学校后，在王老师的指导下，我的作文
越写越优异了。

他常常怡颜悦色地对我说：“王瑾，只需你认真察看四周的事物，细细去体会生活；再多看些课外书，把他人的好词好句融
入到自己的作文中，写一篇优异作文是不可问题的。

”
有一次，老师部署了一个作业，回家后写一篇作文，以《一堂有
趣的语文课》为题，字数许多于600 字。

当日夜晚，我就按要求写好
了。

次日，我把作文交给了老师。

老师坐在讲台上谨小慎微地看了起
来。

我望着王老师时而静思，时而批阅，时而皱眉，我的心情也随之
变化。

忽然我发现他的神色立时严肃起来，内心有些局促不安。

这
时，王老师表示我过去。

我慢慢地走上讲台。

他对我说了这篇作文的不足之处：审题要突
出“风趣”二字，要经过课上师生互动的场景` 语言 ` 神情等的描绘来突出主题。

如何开头又如何结尾才能抓住读者的心的一些建议，又指
着错别字“畅所欲言”的“抒”字（我写成了“舒”字）说：“这个字怎么能写错？必定没认真改正吧。

”叫我回去认真再改改。

我拿回自己的作文本，重写了一篇交给他。

没想到次日，他把我的这篇作文看作范文读给大家听。

就这样，他每读一次，我获得激励一次，写作文的态度也改变了。

经过老师一个多学期的指导，在老师一次又一次鼓舞下，我对写作逐渐
感兴趣了，我的作文水平也大有进步。

此刻，我很感谢他！感谢他一年
多来对我作文的耐心指导和鼓舞！
九、我们玩得真快活
要求： 1．依据事情的发展次序，抓住要点写。

2．注意写出快活的感情。

我们玩得真快活
一放假，我就窝在家里，两耳不闻窗外事。

此次，妈妈要带我去外婆家玩，我被妈妈生拉硬拽地拖了去。

到
了外婆家，我也不迈出大门一步，一屁股坐在沙发上，懒洋洋
地看起电视。

看着看着，妈妈忽然说要带我上山去帮外婆采茶叶。

母
命难违啊，我只有乖乖随着去，一路上，我的嘴巴向来撅着，翘得都
能挂上十桶水了。

刚到达山脚下，一股茶叶的幽香扑鼻而来，十分好闻，我那极不
宁愿的心情立时除去了很多。

我手上拿着个小篮子，随着妈妈一同采茶叶，在这动人肺腑的茶
香中采茶，真是一种享受，让人越干越有劲。

不一会儿，我的小篮子
里，已经装满了茶叶，我就去把它们装进外婆的大篮子里。

可我在走
过去时，脚下被一个石头一绊，跌了一跤，我摔在地上的样子就是货
真价实的“狗吃屎” ，引得妈妈和外婆哄堂大笑。

采着采着，不知不觉就到了山顶，我站在山顶上，眼前的光景一
览无余，各处是绵延不绝的山岳，风一吹，像一片绿色的海洋在翻腾
着浪涛，山上有时有几丛花，像一只只彩色的小船在海洋里行驶。

天
空上总能见到几个鸟，鸟儿不断地歌唱，声音洪亮而有力，像是几名
啦啦队队员在为采茶的人加油助威。

我对着远处“啊 ~~~”地叫了起来，
妈妈不由得也随着我一同喊。

该下山了，我流连忘返地走开了我眼中的人间仙境。

我没有想到，出门在外呼吸呼吸新鲜空气会这么舒畅。

回到家，
我发现我和妈妈神色都红润了很多。

此次去外婆家，我们玩得真快活！
十、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新奇，按事情发展次序写，条理清楚，构造完好，
字数 400 个以上。

告诉你一件新鲜事
新鲜，新鲜，真新鲜，狗也能捉耗子。

俗语说：“狗拿耗子，多管闲事。

”可这只狗它真能捉耗子，你不信那就让我给你讲讲吧。

在我奶奶家有一只狗，它成天趴在哪儿，一动也不动，我问奶奶，
这只狗为何不看门？奶奶笑着说：“这只狗它不看门只捉耗子。

”什么，什么，我没听错吧，狗也能捉耗子？奶奶说：“这只狗本来也不会，这里面还有个小故事呢。

”我一听见故事两字，便急不可待地说：“奶奶，快讲，快讲。

”
故事是这样的，开始的时候，奶奶家有一只猫，它可会捉老鼠了，
家里的老鼠被它快捉光了。

所以奶奶老是把它喂的肥肥的。

而那只狗呢
只好吃剩菜剩饭，狗像感觉不公正似的，只需一看到猫，它就汪汪乱
叫，吓的猫各处乱窜。

但是越这样猫的口粮就越好，此刻都改宠物口粮
了。

而狗呢除了招来奶奶的吵架外什么也得不到。

直到有一天，正午吃饭的时候狗向来在外面叫，奶奶出去一看，
大吃一惊，狗嘴里叼着只耗子，晃着尾巴站在门外。

天哪，狗真能捉
到耗子呀。

可能是因为这件事，奶奶改变了对狗的见解，自然狗的生活待遇
也随着提升许多。

而那只猫因为奶奶喂它的太好，不肯好好捉耗子，
被奶奶给“荣耀下岗”了。

此刻这只狗成了“捉鼠好手”，倍受奶奶的喜爱。

听了我的故事，你是否是感觉很惊讶呢？世界就是这样千姿百态呀！。

十一、 1．写作知识。

(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下独一正确的
一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应要点写（我刘兵）。

②在一篇文章里，有的内容在前方讲过了，后边又交代一下，
这类写法叫做（前后照料承前启后）它能够使文章前后联系密切。

(2)《春游南山》这篇作文应当选择哪些资料来写。

选择最适
合的 3 个资料，把序号填在括号里。

（）（）（）
①天亮起床、梳妆、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④到达南山公园门口，顿觉秀色欲流。

⑤按旅行次序描绘南山美景。

⑥一个同学不慎摔倒，手擦破了点皮。

⑦登到山顶，极目远眺，不忍离开。

⑧回来的路上，同学们有些疲惫，多半人在车上睡着了。

”
2．看图作文。

认真察看图画，把看到的内容想象成一件事详细地写下来。

中心是老师同学之间互相关怀。

要求表达有条理，有详有略，语句通
顺，不写错别字，正确使用标点符号。

（题目自拟）全文许多于350 个字。

十二、他（她）这样做不好
提示：写他人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己
的见解或想法。

要求：（ 1）中心明确，内容详细，条理清楚，语句通畅。

（ 2）字数在 500 字左右。

他这样做不好
一天，吃完晚餐后，肚有点胀，妈妈建议我去漫步。

我连口答应，
兴致勃勃地就随着妈妈出去了。

广阔亮堂的街道两旁，在五彩斑斓的霓红灯下，老人相携，情侣
结对，孩童成群，他们或安闲慢步，或立足留影，或追赶玩耍迷
人的金坛夜景让人心醉。

就在我和妈妈等候过马路时，对面径直走来
一个身材魁梧的中年男人。

“闯红灯！”我内心直犯嘀咕，“或许他没注意吧。

”接下来发生的事，可让我看不懂了。

他全然不管双侧的车在不
停地鸣笛，大模大样地走到了马路中央。

接着把夹在腋下的蛇皮袋扎
口解开，拎出一大包灰黄色的中药渣子，一鼓脑儿所有倒在马路中央。

“此人可真不讲文明！”“这样做可真不好！”过路人都在对他指指点点。

可那人全然不知惭愧，手一扬把蛇皮袋给扔了。

飞奔而过的汽车将药渣碾得各处都是，方才还干洁净净的马路瞬间间一片狼藉。

我问妈妈把药渣倒在地上是什么意思，妈妈告诉我：“这是一种封建迷信风俗，把药渣倒在地上，让行人踩，听说是能够把病魔转移到
他人身上。

”我不由感觉十分生气，“八荣八耻”教育我们要有“以愚
不可及为耻” “以损人利已为耻” 。

那此中年男人在大庭广众之下，不
单把药渣倒在地上，站在马路中央阻挡车辆通行，并且还把垃圾袋顺手乱扔，真是道德败坏！
看来，创立文明城市除了环境的整齐，还需要个人的文明！
十三、我这堂课
要求：从“喜爱” 、“不喜爱” 、“厌烦”中选择一个填在横线上，而后按题作文。

要求写成记述文，要交代清楚是一堂什么课，以及
这堂课的内容和感觉。

十四、暖和
要求：（ 1）写一件表现人与人之间真挚关怀帮助的事。

（2）内容详细，条理清楚，语句通畅。

（3）文章在 400 字以上。

暖和
暖和，家庭的暖和；学校的暖和；亲情的暖和......诸这样类的暖和永久不及外婆赐予我的暖和。

回想起那一年，是一个酷热的夏季。

我们回到家乡。

荔枝荔枝挂。