神的一滴 美点赏析

开 关
①美国国会图书馆把《瓦尔登湖》列入“塑造读者
人生的25部首选经典”之中。
导写·行读行写
②美国著名的作家和思想家梭罗于1854年写作并出版 了《瓦尔登湖》这本书。
③《瓦尔登湖》记录了梭罗独居瓦尔登湖畔时的观
察、体验和思考。
本 课
④这本书是在瓦尔登湖畔的一间小木屋里写的。
栏 目
⑤《瓦尔登湖》被誉为“美国人的圣经”。
才会去思考自己；而只有思考了，人才可能认识自己。
导读·边学边思
二、文外延展阅读
倾听旷野
独自站在旷野就像深入一个巨大的思想的旋涡，
本 那么的深邃迷人却又那么的寂寞孤独。平时，人的记
课 栏
忆常常是千头万绪、纷乱不堪的，想理还乱，越理越
目 开
乱，难以整理，甚至会在某个寻常的日子里忽然变得
关
杳无踪迹。但是，当你独自久久伫立在旷野里的时候，
导读·边学边思
6.第六段表达了作者怎样的感情和思想？“有人建议
过，这湖可以称为‘神的一滴’”这一句话在全文
中有何作用？
答：
本
课
栏
答案 感情：真诚地邀请人们回归瓦尔登湖，接受
目
开
彻底的洗礼，永葆精神的洁净，因为人们毕竟不同
关
于无生命、无思想的火车。思想：回归纯朴恬静的
大自然，反对工业文明对自然的侵蚀和污染。
一切思绪和感觉突然都变得清晰起来了。旷野变得是
如此的广袤，没边没际，你好像永远站在它的中央，
导读·边学边思
永远浸入了它的内心。所有的回忆在刹那间喷薄而出， 低回的乡音，山坡的青草，穿越峡谷的雄鹰，站在时 光中的树丛，还有那条从古流到今的不停流淌的河流， 本 还有系着过去情怀的苍茫小路，都在旷野的目光里尽
5.第三段运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？
答：
本
课
答案 “这是和恒河之水一样圣洁的水！”运用了比
栏
目
喻。用恒河之水来比喻瓦尔登湖，足见瓦尔登湖在作
开
关
者内心地位之高，充分表现了作者对瓦尔登湖的热爱
与崇敬；同时突出了瓦尔登湖的圣洁，为下文喻作“神
的一滴”作铺垫。
导读·边学边思
“恶魔似的铁马”、“肮脏的工业脚步”这些句子则
课
栏 莺飞，桑田变迁，岩石上长满了野草，山沟里开满了
目
开 野菊，泥土里尽是芬芳，河流里注满了希望。旷野需
关
要生命的充实，需要花红叶绿，需要草黄树枯，旷野 也需要狼嚎狮吼，生死轮回的声音，需要大自然生灵 的目光和渴望。
导读·边学边思
倾听旷野，其实就是倾听自然。没有什么会比旷 野更接近自然，更接近真实。倾听旷野必须抛弃所有 语言的粉饰。唐朝的吟咏？宋代的歌唱？那些美丽的 本 衣裳里裹着的并不是你的旷野。你必须让自己的心灵
运用了比喻、拟人相结合的修辞手法。现代社会工业
文明虽然给人类文明带来了方便与舒适，却严重地破
本 课
坏了自然，摧毁着与我们生活息息相关的事物。这一
栏 目
切追根溯源，是由人类的欲望不断发展造成的。作者
开 关
痛恨因为贪婪而对自然进行的劫掠行为。比喻、拟人
手法让物带上了作者的强烈主观情感，突出了作者对
破坏自然行为的强烈的抨击。
课
栏 同样”等，并理清逻辑顺序。
目
开 关
答案 ③①②
导写·行读行写
二、文本素材运用
学完《神的一滴》，你发现哪些素材(包括作者)可
以用到写作之中呢？仿照下面的示例，写出你对文本
本
素材的发现和运用过程。
课 栏
[运用示例]
目 开
我们需要的是什么？
关
其实，人生最大的幸福并不是拥有巨大的财富，
而是要拥有充实而自由的心灵。汲汲于名利和物质享
旷和无穷的生机里，让你一次又一次地陷入深深的感
动。花开花谢，草盛草衰，月圆月缺，雁去雁回，峰
本 课
回路转，这些都是旷野，都是你无法遗忘的人生。
栏 目
站在天地间，倾听旷野，其实不仅仅是为了倾听。
开
关
你这样深入着，这样思索着，这样溶入着，于是，在
不经意间，你也成了一片旷野。
体会生活，感受自然！
导读·边学边思
我并没有每天都和它在一起厮守一样，——_________。 _________。_________。这湖当然是一个大勇者的作品， 没有一丝一毫的虚伪！他用他的手围起了这一泓湖水，
本
在他的思想中愈来愈深化，愈来愈清澈，并把它传给了
课 栏
康科德河，我从康科德河的水面上又看到了同样的倒影，
目
我几乎要惊呼：瓦尔登湖，是你吗？！
开
关 一块精神的旷野，法布尔在与小虫子的交流中找到了
事业的旷野，康德虽居住在一个小镇也能把广大的星
空作为自己研究的旷野。也许我们一生都无法抵达旷
野，但我们渴望、呼唤、倾听旷野，哪怕像夸父渴死
在追日的路上。
导写·行读行写
一、语言表达运用
本 课
1.提取下列材料的要点，整合成一个单句。(可适当增
栏 目
删词语，不得改变原意)
本
课 栏
尔登湖》。(或：由美国著名作家和思想家梭罗于 1854
目 开
年在瓦尔登湖畔的一间小木屋里根据自己的观察、体
关 验、思考写成的被誉为“美国人的圣经”的《瓦尔登
湖》，被美国国会图书馆列入“塑造读者人生的 25 部
首选经典”之中。)(只要能整合成一个单句，语意通
顺合理即可)
导写·行读行写
2.写出填入下列句中横线处的语句。(只填序号) 今天晚上，这感情又来袭击我了，仿佛二十多年来
乐的人反而会常常感到疲倦、无聊和空虚。劳作之余，
导写·行读行写
梭罗面对瓦尔登湖美景，陶醉其中，放飞心灵。他的 生活和生命因此变得滋润和富有。梭罗说：“片刻的 美好经验比一座与月亮一般高的纪念碑还要值得记
本
课 忆。”而且，也只有从繁杂的俗事纷扰中解脱出来，
栏
目 才能真正反观和审视自己的生活方式和心灵状态，认
关
只有大自然的伟力，才能让它拥有如此美妙的湖光山
色、清新纯净的空气、恬淡宁静的环境，拥有那纤尘
不染的令人陶醉的清澈纯美的风格。
导读·边学边思
问题生成——带着更多问题而非答案去生活
本
你还想解决哪些问题？请写下你的新问题，或与
课 栏
同学、老师交流，或在课后自己独立解决。
目
开
关
导读·边学边思
一、文本深度阅读 与心灵接近的地方
开 关
①这儿，去年冬天被砍伐了一片森林，而另一片林子已
经拔地而起，在湖边蓬勃华丽地生长着
②还是同样水漉漉的欢乐，内在的喜悦，创造者的喜悦，
是的，这可能就是我的喜悦
③啊，这是瓦尔登湖，还是我许多年之前发现的那个充
满着神秘和活力的林中湖泊
导写·行读行写
解析 本题考查的是句式连贯，注意各句开头的词语
本
的特征——“许多年之前”、“去年冬天”、“还是
栏
目 开
否定。再如“这湖当然是一个大勇者的作品，没有一
关 丝一毫的虚伪！他用他的手围起了这一泓湖水，在他
的思想中愈来愈深化，愈来愈清澈，并把它传给了康
科德河”，可见瓦尔登湖是作者的思想观念、理想信
念和创作激情产生的源泉。
导读·边学边思
③表达对工业文明的厌恶和批判。如叙述人们大砍大 伐森林之后，说：“我的缪斯女神如果沉默了，她是 情 有 可 原 的 —— 森 林 已 被 砍 伐 ， 怎 能 希 望 鸟 儿 歌 唱？”这还算温和的批判。再如叙述工业文明侵入了
地位。
②表达生活态度和对人的本性、人的合理生存的思
考。如“慵懒是最诱惑 人的事情，我就这样偷闲地
导读·边学边思
度过了许多个上午。我宁愿把一天中最宝贵的光阴这
样虚掷……因为我拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日
月，我挥霍着它们”，这种懒散的生活态度，或许会
受读者訾议，但它与汲汲于名利的生活态度相比，也
本
课 有它的合理性，可以算作另一种生活方式，不能轻易
本
课 宁静原始的瓦尔登湖后，作者写道：“这恶魔似的铁
栏
目 马，那震耳欲聋的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它
开
关 已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了，正是它，把瓦 尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。”这已是近于呵斥 了。可见作者对工业文明的厌恶和对瓦尔登湖能够坚 守原始风貌的希望。
导读·边学边思
四、美点赏析——语言质朴，耐人寻味
导读·边学边思
最后一句十分恰当地概括了整篇文字所反复渲染的瓦
尔登湖的特性，画龙点睛，意味悠长。“神的一滴”
可以理解为一滴圣水，因为“这是和恒河之水一样圣
本 洁的水”；可以理解为一滴泪水，因为人类的所作所
课 栏
为正在一点点侵蚀庄严而纯洁的瓦尔登湖；也可以理
目 开
解为一滴汗水，因为瓦尔登湖源于大自然的伟大创造，
• 神的一滴
•
第二课时
导读·边学边思
三、疑点探究
4.课文在描写景物的同时抒发感情、发表议论，表达
对人与自然关系的深刻思考。从作者的议论中，我
们可以领悟到哪几个方面的深刻思考？
本
答：
课
栏
答案 ①对瓦尔登湖的歌颂，由此推广到对整个大自
目
开
然的歌颂。如“在作者心目中的崇高
导写·行读行写
轻起来，看到峰峦还只有明暗阴阳之分时，黎明的霞
光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。初升的太阳透露出第
本 一道光芒。从未见过鲜红如此之红，从未见过鲜红如
课
栏 目
此之鲜。一刹那火球腾空，凝眸处彩霞掩映，光影有
开 关
了千变万化，空间射下百道光柱。万松林无比绚丽，
云谷寺豪光四射。
开
关 识自己的内心需求。 你的发现和运用：
导写·行读行写
三、片段短文写作
写景是本文的重要内容，而文中写景极有特色：
首先是善于运用比喻的修辞手法；其次是善于变换取
本 景镜头，运用远景、近景、动景、静景、全景、特写
课 栏
等不同的写景方式，多角度展现出瓦尔登湖的丰富多
目 开
彩和旖旎迷人。
关
请你运用以上手法选一处景物加以描摹。(不少
于100字)
答：
导写·行读行写
[示例] 庄严的天都峰上，收起了哈达；俏丽的莲蕊 峰顶，揭下了蝉翼似的面纱。阳光一照，丹崖贴金。 这时云海滚滚，如海宁潮来，直拍文殊院宾馆前面的
本
课 崖岸。朱砂峰被吞没，桃红峰到了波底，耕云峰成了
栏
目 一座小岛，鳌鱼峰游泳在浪花间。波涛平静了，月色
开
关 耀眼。这时，文殊院正南前方，天蝎星座的全身如飞 龙一条，伏在面前，一动不动。等人骑乘，可起飞。 而当我在静静的群峰间、暗蓝的宾馆里突然睡醒，轻
开 关
答：
解析 重组成一个单句，要注意只保留一个主干句，
提取材料的其他主要信息加以整合概括，化为主干句
的定语、状语、补语等。
导写·行读行写
答案 美国著名作家和思想家梭罗于 1854 年在瓦尔
登湖畔的一间小木屋里根据自己的观察、体验、思考
写成了被誉为“美国人的圣经”，并被美国国会图书
馆列入“塑造读者人生的 25 部首选经典”之中的《瓦
阅读本文，文章那清新朴素的文字所展现的迷人 风光和作者的宁静心境，使我们的心灵顿时离却尘世
本
课 的喧嚣，减轻甚至消除我们生存的疲惫，使我们在人
栏
目 与自然和谐相处的美丽描绘中重新获得生活智慧的启
开
关 迪，重新找回灵魂安宁的居所。梭罗崇尚的自然是一 种原生态的自然，因而他笔下的自然令人身心愉悦， 飘扬着无拘无束的心灵牧歌。与质朴的自然观相呼应， 梭罗运用朴素的语言，保持了文章的嫩绿和新鲜——
课
栏 情地生动着、苍翠着、永恒着。你不会遗忘也无法遗
目
开 忘那过去的一切，生命中所有的细节都变得和你息息
关
相关，你随随便便独自一人静静地站着，便站成了一 种旷野的永恒。这永恒让你在旷野里无拘无束，恣意 放纵，让你的心在它的怀抱里狂奔。
导读·边学边思
旷野属于四季，春的花香，夏的葱郁，秋的苍凉， 冬的凛冽，都是旷野永远的内容和方向；旷野属于生 命，在草的枯荣里，在花开花谢中，在河的来去间， 本 在鹰的翅膀上，无不涂抹着旷野的思绪和身影，草长
课
栏 彻底地裸露，你才能最大限度地接近旷野，接近自然。
目
开 旷野是原始的，旷野是粗犷的，旷野是你来到人世里
关
最初的注视，旷野是你离开世界时最后的风景。倾听 旷野，听一抹乡愁，听一道风景，听一个故事，听历 史的声音穿过冰冷的时间入侵到你的心灵。也许你会
导读·边学边思
哭，或者你会笑。这些悲喜总要混合在旷野无限的空
导读·边学边思
有时候，这甚至会让人感觉不够成熟。这也被看成美
国自然文学的特征之一：读者和作者没有距离，就像
自然和描绘它的作者之间没有距离一样。在梭罗看来，
本 课
向宁静靠近的最好方法是寂寞。寂寞是最好的伴儿，
栏 目
因为寂寞帮助你思考，引导你去认识自己。也许只有
开 关
在寂寞中，人心才能宁静下来；只有宁静下来了，人
【点评】我们的一生都有两个旷野。第一个旷野让我
们的双足奔跑，第二个旷野让我们的灵魂奔跑。每一
个进入旷野的人都会为其博大和苍茫所震撼，但是，
只有懂得倾听善于倾听的人，才能让旷野上的景物成
本 为生命中永恒的风景。我们多的是对一片旷野喋喋不
课 栏
休的人，他们的表达，事实上破坏了自己的心灵接纳
目 旷野进而成为旷野的机会，梭罗在一处小湖中找到了