九年级政治中国面对的机遇与挑战

再回头想想，上学的时候也不是没有人跟她示好过，但都是被她一本正经的以学业为重的理由给婉拒了。
她难免会跟白荌苒诉苦“你说说、我老爹跟老娘都是怎么想的，真是想一出来一出，上学的时候总是期盼着我年年拿第一，要考一流的大学、 要做上乘的工作，这些我都做到了以后又开始给我出新的难题，简直都不让人消停了。” 白荌苒安慰她“别这样，我集美貌与智慧于一体的思思，就算是去相亲也会是花见花开、人见人爱那一挂的！ ” 钟思被她逗笑“你也不带这样酸我的牙”未了又做哀叹“还是你好，高中的时候就知道给自己留一条后路，也不至于如我这般晚景凄凉！ ”她 说的甚是哀怨，以至于白荌苒听到这话不禁笑到涕泪横流。 白荌苒抹了一把泪笑的不亦乐乎“我说大才女，你至于这样说自己么? ” 钟思幽幽叹道“我向来甚是有自知自明！” 她终于在年末之际，被父母硬逼上了相亲的桌上，她临行之前还不忘给白荌苒打上一通凄风苦雨的“从此、我将在相亲的路途中一去不复返了， 你且珍重！ ”
国际竞争力之比较，说说中国总体竞争力水平如何？为什么中国的
（二）7国在经济、军事、科技教育与资源领域的分值情况如下： 美国 日本 法国 英国 德国 俄罗斯 中国 2511 经济 8924 6670 4820 4850 5413 2424 1337 科教 9492 8641 6904 6077 6276 3124 1068 军事 9503 1338 2085 2183 1222 3172 4621 资源 3330 1401 1918 1792 1289 5210
综合国 8371 5112 4270 4070 3918 3203 力值
中国与 约1/4 约1/2 约1/2 约1/2 约1/2 约2/3 它国比
2175
综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的 全部实力（即物质力和精神力）及国际影响力的合力 国际竞争力较弱？（联系中国的历史背景和当前的国情展开，如底子薄、 ，它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力 人口众多、经济发展不平衡等。） 、外交力、资源力等七个方面。
你认为中国要实现跨越式发展，主要障碍在哪里？该如何解决这 些问题？请献计献策。
我国的科学技术，同发达国家相比，还有一定
的差距，高素质人才少；如果我们能采取积极进取
的态度，抓住机遇，发展高新技术；发展教育，提
高人口素质，多出人才；在走可持续发展道路的同
时，实施科教兴国战略；„„只有这样，才能够实 现跨越式发展。 我们作为中学生，应该作些什么准备？
（三）二战后，世界上很多国家把改进生产技术，提高生产率， 作为在激烈的竞争中取得有利地位的关键，纷纷增加科研经费支 出，科学技术得到了突飞猛进的发展。从1950年至1976年间，日 本花费了60亿美元引进了1700多项先进技术，差不多把西方发达 国家半个世纪的科技成果都吸收了进来，创造了价值20000亿美 元的社会财富，从而实现了赶超发达国家的成功范例。
中国面临的机遇与挑战
1.面临的机遇 （1）相对稳定的国际和平环境 （2）经济全球化和新科技革命的突飞猛进 （3）改革开放和现代化建设的巨大成就 （4）中国加入WTO 2.面临的挑战 （1）我国经济、科技与发达国家存在较大差距 （2）自身建设存在不少困难，如人口、资源、环 境等问题 3.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合 国力的较量
； / 聚星娱乐 bgk162utb 钟思当时不免笑着揶揄她“小白白，没想到你居然也会有发奋图强的这一天啊，居然还是为了一个男生！ ”
白荌苒赶紧捂紧她的嘴急的直瞪她“你小点声，被你爸妈听到我就完了！ ”
钟思只得不住的点头表示自己的忠心才得已脱离她的魔爪，她深吸一口气“你这也忒重色轻友了吧，你居然为了一个男生想要灭我的口！ ”又 悠悠然的调侃地叹一句“子非良友，不可深交也！ ” 白荌苒居然急了起来“好思思，你快帮帮பைடு நூலகம்吧，我可不想在大学的时候让他被别人抢了先去！ ” 钟思敛起了佯装的正经冲她笑了笑“知道了、知道了，我能拿你这小女子有什么办法呢！ ”
温十六中 项丹丹
阅读“环球视点——新世纪国际综合国力的竞 争”，思考：
1.材料第一、二段说明了什么？ 是机遇也是挑战
2.联系环球视点和当前国内外环境，说说我国发展 面临哪些机遇和挑战呢？
3.联系材料第三段，你对当前国际竞争有什么认识？
材料
（一）世界7大国家综合国力评估 美国 日本 法国 英国 德国 俄罗斯 中国
在综合国力的诸项因素中，哪些起基础性作用？其中哪项又是决定性因素？ 这对发展中国家有何启示？
国际竞争的实质，是以经济和科技实力为基础的 综合国力的较量； 科技进步是经济发展的决定性因素。
（四）
据有关资料表明，我国的科技水平与世界上最发 达的国家相比，总体水平落后他们几十年。如今，美 国已宣布由工业社会进入信息社会。而我还处于农业 社会时代。 到97年底，我国从事科技活动的人员有288.57万 人，其中科学家与工程师166.56万人。而每万名劳动 力中从事科学研究的人数，97年我国为8.4人，而日本 93年为79.6人，美国93年为74.3人，德国91年为61.5人， 法国92年为54.8人，英国为48人。我国的这一指标大 致相当于最发达国家的十分之一。