2019-2020学年度川教版初中历史九年级上册第3课 古代印度复习巩固六十二

2019-2020学年度川教版初中历史九年级上册第3课古代印度复习巩固六十二
➢第1题【单选题】
根据古代印度的种姓制度，佛教创始人乔达摩·悉达多在出家以前属于哪个等级？( )
A、婆罗门
B、刹帝利
C、吠舍
D、首陀罗
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
李文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。

他探究的内容应包括( )
①古代埃及文明②古巴比伦文明③古代印度文明④古代希腊文明
A、①③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
宗教是一种文化现象，是人类文明的宝贵财富。

与新兴国恩寺相关的宗教是( )
A、佛教
B、儒教
C、基督教
D、道教
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化。

下列图片中的建筑与三大宗教无关的是( )
A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
世界上各种宗教建筑各有特点，表现出各自独特的宗教文化。

下列建筑与所对应的宗教正确的是( )
A、①②④
B、②③④
C、②③
D、②④
【答案】：
【解析】：
➢第6题【单选题】
古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是( )
A、人类最早居住的地区
B、创造了人类最早的文字
C、最先由原始社会进入奴隶社会
D、对世界文化贡献最大
【答案】：
【解析】：
➢第7题【单选题】
下面有关世界三大宗教的表述正确的是( )
A、在教义上要求人们忍受苦难，顺从命运安排，放弃斗争
B、“圣诞节”“复活节”“感恩节”等，这些节日与佛教有关
C、创立的先后顺序分别是佛教，伊斯兰教，基督教；诞生地点都是在亚洲
D、现在通行的公元纪年是以传说释迦牟尼出生之年算起
【答案】：
【解析】：
➢第8题【单选题】
如果你暑假期间去世界文明古国旅游，以下可能经历的情景是( )
A、沿尼罗河而上，赞美胡夫金字塔的雄壮
B、在恒河南岸驻足，品味中华文明的千年沧桑
C、逛罗马历史博物馆，感受汉谟拉比石柱的古老
D、游美索不达米亚平原，欣赏印度古城的异域风光
【答案】：
【解析】：
➢第9题【单选题】
古代印度的一项制度规定：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

这一制度是( )
A、分封制度
B、种姓制度
C、领主制度
D、专制制度
【答案】：
【解析】：
➢第10题【单选题】
印度电影《阿育王》获得奥斯卡最佳外语片奖。

阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。

按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪一等级？( )
A、婆罗门
B、刹帝利
C、吠舍
D、首陀罗
【答案】：
【解析】：
➢第11题【单选题】
古代埃及、巴比伦、印度、中国文明产生的相同原因( )
A、经济发达
B、地处大河流城
C、人类出现较早
D、较早建立奴隶制国家
【答案】：
【解析】：
➢第12题【单选题】
《西游记》是我国四大文学名著之一，书中描述的“如来佛”无所不能，法力无边，其原型来自于历史人物( )
A、耶稣
B、乔达摩·悉达多
C、默罕默德
D、阿育王
【答案】：
【解析】：
➢第13题【单选题】
如图文化成就的发明创造者是古代( )
A、中国人
B、印度人
C、波斯人
D、阿拉伯人
【答案】：
【解析】：
➢第14题【单选题】
世界三大宗教对历史发展产生了深远影响。

世界三大宗教之一的佛教创始人是( )
A、耶稣
B、乔达摩·悉达多
C、穆罕默德
D、犹大
【答案】：
【解析】：
➢第15题【单选题】
世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化．下列图片中的建筑与三大宗教无关的是( )
A、希腊帕特农神庙
B、巴黎圣母院
C、洛阳白马寺
D、麦加大清真寺【答案】：
【解析】：
➢第16题【单选题】
下列选项中搭配不正确的一项是( )
A、古巴比伦——《汉谟拉比法典》
B、意大利——《马可波罗行记》
C、古希腊——《荷马史诗》
D、古印度——《天方夜谭》
【答案】：
【解析】：
➢第17题【单选题】
“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”,就是颜色或品质的意思。

因此,种姓制度又叫瓦尔那制度。

这种制度( )
A、规定印度人在法律面前都一律平等
B、对印度社会的发展产生了不良影响
C、认为印度人生来没有高低贵贱之分
D、规定不同等级的人们之间可以通婚
【答案】：
【解析】：
➢第18题【单选题】
下列选题中，不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是( )
A、金字塔的国度
B、种姓制度的产生
C、奴隶制民主政治的高峰
D、《汉谟拉比法典》的制订
【答案】：
【解析】：
➢第19题【单选题】
宗教在世界上各个国家和民族中几乎都存在．在古代，如图所示的区域主
要传播( )
A、佛教
B、道教
C、基督教
D、伊斯兰教
【答案】：
【解析】：
➢第20题【单选题】
下面的图片形象的说明了古代哪一制度的产生情况( )
A、种姓制度
B、分封制
C、世袭制
D、中央集权制
【答案】：
【解析】：
➢第21题【单选题】
它被称为种姓的国度，产生了最早的世界性宗教和1—10的计数方法，这个文明古国是( )
A、古代及
B、古巴比伦
C、古代印度
D、古代中国
【答案】：
【解析】：
➢第22题【单选题】
古印度社会有一套严格的等级制度，高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”，而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下，这种制度被称为( )
A、世袭制
B、分封制
C、种姓制度
D、中央集权制度
【答案】：
【解析】：
➢第23题【单选题】
某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，它是( )
A、“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”
B、“别看我只是一个武士，但我和国王同属于第二等级”
C、“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
D、“我很苦恼，我爱上了一个高一等级的姑娘，我们不能步入婚姻殿堂”
【答案】：
【解析】：
➢第24题【单选题】
小说及电视剧《西游记》中描述的“如来佛”(下图)这一角色，其原型来自于历史人物( )
A、释迦牟尼
B、耶稣
C、穆罕默德
D、宙斯
【答案】：
【解析】：
➢第25题【单选题】
“婆罗门教宣传婆罗门种姓至上，说梵天用口造婆罗门，用手造刹帝利，用双腿造吠舍，用双脚造首陀罗，并为他们规定了社会职业，永世不可改变。

”这段材料反映的是哪一文明古国的状况( )
A、古希腊
B、古巴比伦
C、古印度
D、古埃及
【答案】：
【解析】：
➢第26题【问答题】
【答案】：
【解析】：
➢第27题【改错题】
古代印度文明最早兴起于印度河流域；古代希腊早期文明最早以迈锡尼为中心。

错误：______
改正：______
【答案】：
【解析】：
➢第28题【材料分析题】
阅读下列材料
材料一：下图是某国的国旗，旗上文字意为“万物非主，唯有真主…”，表明这个国家具有特殊地位的宗教。

材料二：在土耳其抗震救灾的现场，到处活跃着带有“红十字”标记的医护人员。

“红十字”成为救死扶伤的象征，始于其创始人被钉死在十字架上。

“红十字”标记起源于这一宗教。

材料三：《西游记》中唐僧去西天取经，取的是这一宗教的经书。

依据材料，结合所学知识回答：
根据材料判断以上三种宗教的名称，及其对应的创始人。

这三大宗教中，中古时代欧洲主导思想的是哪一种?哪一种宗教对我国影响最大。

请任选一种宗教，说说它的教义。

【答案】：
【解析】：
➢第29题【材料分析题】
阅读下列材料。

材料一：“彻底消除和根绝欲望后，生老病死，悲伤、哀痛、苦难、不幸和绝望就一扫而光。

”
材料二：救世主”不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝的人才能进入天国，否则要下地狱。

材料三：“宇宙间唯一的神是“真主”安拉……，大家应信仰“真主”，而不要信仰本部落的神。

请回答：
材料一是哪一种宗教的教义内容？这种宗教创立于何时？创始人是谁？
材料二，这一种宗教的创立于何时？何地？
材料三，所说的宗教产生于何时？创始人是谁？
【答案】：
【解析】：
➢第30题【材料分析题】
请阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一A宗教叫人忍受苦难，死后即可升入“天堂”。

材料二B宗教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。

它认为人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。

材料三C宗教的信徒信仰“真主”安拉，凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟。

请回答：
根据材料，判断以上三种宗教的名称，并按产生的时间先后排列这三种宗教【排序用字母】。

列出A、C两种宗教的经典、创立者、创立地点。

这三种宗教中，建立政教合一国家的是哪一种？发展成中古时代欧洲主要思想的是哪一种？
【答案】：【解析】：。