八年级语文(下)第一学月检测题

八年级语文（下）第一学月检测题
命题：谢代军审题：姚晓华
一、（27分，每小题3分）
1. 下列句中加点字的注音，完全正确的一项是
A. 削．弱（xué）歧．（qí）视吓．(xià)唬唾．（chuí）手可得
B. 轻蔑．（miè）讪．（shàn）笑宿．(sù)营懵．（mēng）懵懂懂
C. 颓．(tuí)唐摒．（bǐng）弃陨．(yǔn)落耄．(mào)耋老人
D. 琐屑．(xuè) 栅栏．(nán) 束．(shù)缚有恃．(shì)无恐
2. 下列词语书写无误的一项是
A. 惨淡鄙视捧腹大笑府拾皆是
B. 狼籍蔌蔌背乡离井玩固不化
C. 鄙视搔乱雄心壮志不能自己
D. 伶仃勒转呆若木鸡立锥之地
3. 下列句中加点成语运用没有错误的一项
A. 许多妇女都知道苏珊·安东尼的演讲是文质彬彬
．．．．、充满智慧和勇于斗争的。

B. 那位乘客不小心踩了一下她的脚，连忙给她道歉，可她却不依不饶，喋．喋不休
．．．。

C. 每年的春节晚会上，赵本山绝妙的表演，幽默的语言，令观众触目伤怀
．．．．，激动不已。

D. 他对于依靠父母支持，才能实现梦想的这种寄人篱下
．．．．的生活虽有不满，但也无可奈何。

4. 下列各句中，没有语病的一项是
A. 我在晶莹的泪光中，又看见父亲那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

B. 通过调查，她发现美国关于妇女和男人选举权不平等不是不争的事实。

C. 随着社会经济的发展和思想观念的更新，“男尊女卑”的封建思想正加速。

D. 铁骑兵过不了那条河，因为那是黄河的缘故，水流很急，而且越走越深。

5. 下列句子标点符号使用正确的一项是
A. 1904年，秋瑾创办《白话报》，以“鉴湖女侠秋瑾”，发表“警告我同胞”等文章。

B. “你们在这里干什么？”桌旁的男人大声喊道：“你们女人回家干你们自己的事情。

”
C. 这“红的”又苦又涩，真是难以下咽。

但不吃又害饿，我真有点谈“红”色变了。

D. 在生活中，一定有过这样那样的事，令你激动、令你兴奋；一定有人关心过你、帮助过你。

6. 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是
①莫言在谈到他的文学作品时说，书中多个人物的是他老家高密市大栏乡平安庄的村民，乡
村是他生命苦恋的花园
②国务院常务会议指出，我国当前的医药卫生体制改革已初见成效，还面临一些较为
突出的矛盾和问题，需进一步深化。

③“最美女教师”——黑龙江省中学教师张丽莉的英雄事迹已传遍大江南北，她在危急时刻舍己救
人的壮举让许多人地留下了热泪。

A．原形虽然……但是……不由自主
B. 原型虽然……但是……情不自禁
C. 原型即使……也……不由自主
D. 原形即使……也……情不自禁
7. 对下列各句使用的修辞手法依次判断正确的一项是
⑴她手中拿着一张纸，站在其他十四人面前，丝毫不动。

⑵家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？
⑶“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到我身上。

⑷她是整个官庄村能够吃“白的”的仅有的几个人之一。

A. 夸张设问借代引用
B. 对比设问引用借代
C. 对比反问借代引用
D．夸张反问引用借代
8. 下列句子排序最恰当的一项是
①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。

②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。

③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽。

④而是要通过彼此的积累加重其分量。

⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去
泪水的一缕春风。

A．②⑤①④③ B．②①⑤④③ C．①④②⑤③ D．②③①⑤④
9. 下列说法不正确的一项是
A.《背影》以“背影”为线索，回忆与父亲在车站相别的情景，表现父亲对儿子的深情至爱，抒发
了儿子在生活困顿、精神压抑的境况下对父亲倍加思念之情。

B.《永久的悔》以“永久的悔”为线索，回忆过去的家庭生活，表达对母亲的思念之情，抒发因为
再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。

C.《铁骑兵》记叙了八路军一个骑兵班与日军展开游击战，打乱敌人部署，平安回到根据地的传奇
故事，表现出战士们坚定的必胜信念和英勇无畏的革命精神。

D.《公输》选自《墨子》，作者墨子，原名翟。

本文记叙了墨子在宋国即将进攻楚国之际，凭借谋略
阻止了战争的发生，表现了墨子“兼爱”、“非攻”的思想
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成10—12小题。

细柳营
司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。

乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳。

以备胡。

上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。

”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。

天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪！”
10. 选出下列句子中加点字的意思相同的一项（3分）
A. 将以下骑送迎齐使田忌将而往
B. 天子且至且欲与常马等不可得。

C. 已而之细柳军之虚所卖之
D. 其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。

11.下列加点词语的意义和用法相同的一项是
A. 周亚夫军细柳上至劳军
B. 于是上乃使使持节诏将军使人称谢
C. 已而之细柳军介胄之士不拜
D. 上自劳军受上赏
12. 下列说法不正确的一项（A）
A. 本文重在刻画周亚夫这个人物形象，直接描写他的地方非常多。

B. 文中写霸上、棘门军与细柳军的对比，意在描写细柳军的严明军纪。

C. 通过汉文帝对周亚夫的评价，使其形象跃然纸上，更加鲜明。

D. 本文表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”的特点。

三、（30分）
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）
⑴军中闻将军令，不闻天子之诏。

⑵将军约，军中不得驱驰。

14．阅读下面这首词，然后回答问题。

(8分)
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯。

匹马戍梁州。

关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

⑴如何理解词人的“梦”？
⑵试举例分析本词的对比手法及作其作用。

15. 主题探究学习——妇女解放。

（14分）
妇女解放就是通过男女劳动者共同奋斗，反对歧视妇女，使妇女获得应有的社会地位和权利，实现男女权利完全平等的一项社会目标或社会运动。

妇女解放的目标是妇女获得应有的社会地位和权利，实现男女权利完全平等。

⑴1992年，我国七届人大第五次会议通过《妇女权益保障法》全面保障妇女的合法权益。

但在实际的社会生活中，哪些方面还存在着对妇女不公平的地方？至少举出两例。

⑵据1990全国第四次人口普查10%抽样的资料表明，我国有15周岁及15周岁以上的文盲1.8亿，其中女性文盲占文盲总数的70.1%。

女性受教育的平等权利尚未完全实现，农村中女童入学率低于男童，而女童辍学率高于男童，女性的总体文化素质偏低。

请根据上述材料，你认为应采取哪些措施使女性文盲总数降低？
⑶请列出中外史上杰出的女性人物，不少于四位：
四、（16分）
16. 用课文原句填空。

（8分）
⑴昔我往矣，。

（《采薇》）
⑵《采薇》中抒发归人浓烈的思乡之情的句子是：
⑶《采薇》中描写戍卒归程之艰难及其心力交瘁的境况的句子：行道迟迟，载渴载饥。

⑷《十五从军征》中表现封建兵役制度极端不合理的句子：十五从军征，八十始得归。

⑸《十五从军征》中表现老翁孤独凄凉的处境和心情的句子：羹饭一时熟，不知贻阿谁。

⑹《朝天子·咏喇叭》写“吹”之功用的句子：官船来往乱如麻，全仗你抬声价。

⑺
⑻
五、（18分）
阅读下面的文章，回答10—17题。

①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。

他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。

我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
②我们过了江，进了车站。

我买票，他忙着照看行李。

行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。

他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
③我说道：“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧试干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。

他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

（节选自朱自清《背影》）
11. 第①段两处画线句子中的“再三”一词，各有什么言外之意？（4分）
12. “唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”这句话用了什么修辞手法，有什么作用？（5分）
13. 第③段中画线句子采用了什么描写方法，表现了什么？（5分）
14. “他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里面没人。

’”请联系自己的生活体验说说你从“回头”中感受到了什么？（4分）。