学校心理教研组活动记录(3篇)

第1篇
活动时间：2021年11月15日
活动地点：学校会议室
活动主题：心理健康教育专题研讨
参与人员：心理教研组成员、部分班主任、校领导
一、活动背景
随着社会的发展和教育的进步，心理健康教育越来越受到重视。

为了提高我校心理健康教育的质量，加强心理教师的专业素养，我校心理教研组定期开展活动，旨在提升教师的专业能力，丰富心理健康教育资源，为学生提供更加优质的心理健康教育服务。

二、活动内容
1. 专题讲座
本次教研活动首先由我校心理教研组长李老师主持，她邀请了我市知名心理专家张教授进行专题讲座。

张教授以“青少年心理健康教育的重要性与实施策略”为主题，从以下几个方面进行了深入讲解：
（1）青少年心理健康现状分析
张教授通过大量实例和数据，分析了当前青少年心理健康现状，指出青少年心理健康问题日益突出，需要引起广泛关注。

（2）心理健康教育的重要性
张教授强调，心理健康教育是素质教育的重要组成部分，对于青少年全面发展具有重要意义。

心理健康教育有助于培养学生良好的心理素质，提高他们的生活质量和幸福感。

（3）心理健康教育实施策略
张教授结合自身丰富的工作经验，提出了以下实施策略：加强心理健康教育师资队伍建设；完善心理健康教育课程体系；开展丰富多彩的心理健康教育活动；加强家校合作，形成心理健康教育合力。

2. 教学研讨
讲座结束后，心理教研组成员围绕以下主题进行了教学研讨：
（1）如何将心理健康教育融入学科教学
教研组成员们结合自身教学实践，分享了将心理健康教育融入学科教学的经验和做法，如：在语文课上引导学生关注人物心理；在数学课上培养学生的逻辑思维能力；在英语课上提高学生的沟通能力等。

（2）如何开展心理健康教育活动
教研组成员们就如何开展心理健康教育活动进行了深入探讨，提出了以下建议：举办心理健康知识讲座；开展心理游戏；组织心理沙龙；举办心理健康主题班会等。

（3）如何加强家校合作
教研组成员们认为，加强家校合作是提高心理健康教育质量的关键。

他们提出了以下建议：定期召开家长会，向家长宣传心理健康知识；建立家校联系制度，及时沟通学生在校情况；开展亲子活动，增进亲子关系等。

3. 总结与反思
活动最后，李老师对本次教研活动进行了总结，并提出了以下几点要求：
（1）全体心理教师要提高认识，充分认识到心理健康教育的重要性。

（2）要不断加强自身专业素养，提高心理健康教育水平。

（3）要积极开展心理健康教育活动，为学生提供优质的心理健康教育服务。

（4）要加强家校合作，共同关注学生心理健康。

三、活动效果
本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过本次研讨，心理教研组成员们对心理健康教育有了更深入的认识，明确了今后工作的方向。

同时，本次活动也为我校心理健康教育工作的开展提供了有益的借鉴和启示。

四、活动展望
在今后的工作中，我校心理教研组将继续开展形式多样的教研活动，不断提升教师的专业素养，丰富心理健康教育资源，为我校学生的心理健康成长保驾护航。

同时，我们也将加强与外界的交流与合作，共同推动心理健康教育事业的发展。

第2篇
活动时间：2021年10月15日
活动地点：学校心理辅导室
参与人员：心理教研组成员、部分班主任、心理教师
活动主题：心理健康教育研讨与交流
一、活动背景
随着社会的发展，人们对心理健康问题的关注度越来越高。

学校作为学生成长的重要场所，承担着培养学生心理健康的重要责任。

为了提高我校心理健康教育水平，加强心理教研组建设，特此开展本次心理健康教育研讨与交流活动。

二、活动流程
1. 开场致辞
2. 心理健康教育活动分享
3. 班主任经验交流
4. 心理教师工作探讨
5. 总结与展望
三、活动内容
1. 开场致辞
活动伊始，学校领导对本次研讨会的召开表示热烈祝贺，并强调了心理健康教育的重要性。

他指出，心理健康教育是学校教育的重要组成部分，关系到学生的全面发展。

希望全体心理教研组成员能够充分发挥专业优势，为我校心理健康教育工作贡献力量。

2. 心理健康教育活动分享
（1）心理教师A分享了“情绪管理”主题心理讲座的经验。

她介绍了情绪管理的重要性，并通过实例讲解了如何引导学生正确认识情绪、调控情绪。

此外，她还分享了在讲座中运用的一些互动游戏，以增强学生的参与感。

（2）心理教师B分享了“人际交往”主题心理讲座的经验。

她从人际交往的基本
原则、沟通技巧等方面进行了详细讲解，并通过案例分析了人际交往中常见的问题及解决方法。

讲座中，她还与学生进行了互动，让学生在实践中提升人际交往能力。

3. 班主任经验交流
班主任们就班级心理健康教育工作进行了经验交流。

他们分享了在班级中开展心理健康教育活动的具体措施，如：心理班会、心理辅导、家校合作等。

同时，班主任们还就如何关注学生的心理健康、预防和处理心理问题进行了深入探讨。

4. 心理教师工作探讨
心理教师们就以下问题进行了深入探讨：
（1）如何提高心理辅导的针对性和实效性？
（2）如何将心理健康教育与学科教学相结合？
（3）如何加强心理教师之间的交流与合作？
针对这些问题，心理教师们纷纷提出了自己的见解和建议。

他们认为，心理辅导应关注学生的个体差异，采取个性化的辅导方式；心理健康教育应融入学科教学，提高学生的心理素质；心理教师之间要加强交流与合作，共同提高心理健康教育水平。

5. 总结与展望
最后，心理教研组组长对本次研讨会进行了总结。

她表示，本次研讨会取得了圆满成功，为我校心理健康教育工作提供了有益的借鉴和启示。

她希望全体心理教研组成员能够以本次研讨会为契机，进一步提高心理健康教育水平，为学生的健康成长保驾护航。

四、活动总结
本次心理健康教育研讨与交流活动，旨在加强心理教研组建设，提高我校心理健康教育水平。

通过本次活动，心理教研组成员、班主任和心理教师们分享了丰富的经验，为今后的心理健康教育工作奠定了坚实基础。

相信在全体师生的共同努力下，我校心理健康教育工作将取得更加丰硕的成果。

第3篇
一、活动时间
2021年10月15日
二、活动地点
学校会议室
三、活动主题
心理健康教育在学校教育中的重要性及实践探索
四、活动目的
1. 提高全体教师对心理健康教育的认识，明确心理健康教育在学校教育中的地位和作用。

2. 探讨心理健康教育在学校教育中的实践方法，为教师提供可操作的建议。

3. 加强心理教研组成员之间的交流与合作，共同提高心理健康教育水平。

五、活动内容
1. 邀请专家进行专题讲座
本次讲座邀请了我市知名心理健康教育专家王教授，为大家讲解了心理健康教育在学校教育中的重要性及实践探索。

王教授从以下几个方面进行了阐述：
（1）心理健康教育的定义、内涵及特点
（2）心理健康教育在学校教育中的地位和作用
（3）心理健康教育的实践方法
（4）如何构建学校心理健康教育体系
2. 分组讨论
在讲座结束后，心理教研组成员分为四个小组，就以下议题进行讨论：
（1）如何将心理健康教育融入课堂教学
（2）如何开展心理健康教育活动，提高学生心理素质
（3）如何建立心理健康教育师资队伍
（4）如何与家长、社会共同推进心理健康教育
3. 分享交流
各小组代表分别就讨论成果进行了分享，其他成员进行了补充和点评。

以下是部分讨论成果：
（1）将心理健康教育融入课堂教学：教师可以通过案例教学、小组讨论、角色扮
演等形式，引导学生关注自身心理健康，提高心理素质。

（2）开展心理健康教育活动：学校可以定期举办心理健康讲座、心理沙龙、心理
电影欣赏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中了解心理健康知识。

（3）建立心理健康教育师资队伍：学校应加强对教师心理健康教育的培训，提高
教师心理健康教育能力。

同时，选拔一批具有专业背景和心理素质的教师，组建心理健康教育师资队伍。

（4）与家长、社会共同推进心理健康教育：学校可以定期举办家长讲座，向家长
普及心理健康知识，引导家长关注孩子的心理健康。

同时，加强与社区、心理咨询机构的合作，为学生提供更全面的心理健康服务。

4. 总结发言
教研组长对本次教研活动进行了总结，强调了心理健康教育在学校教育中的重要性，并对下一步工作提出了要求：
（1）加强心理健康教育宣传，提高全体教师对心理健康教育的认识。

（2）积极开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。

（3）加强心理健康教育师资队伍建设，提高教师心理健康教育能力。

（4）加强与家长、社会的合作，共同推进心理健康教育。

六、活动效果
通过本次教研活动，心理教研组成员对心理健康教育在学校教育中的重要性有了更深刻的认识，明确了心理健康教育实践方法。

同时，本次活动促进了成员之间的交流与合作，为学校心理健康教育工作的开展奠定了基础。

七、活动反思
1. 活动内容丰富，形式多样，有助于提高教师心理健康教育能力。

2. 专家讲座具有较高的权威性，为教师提供了实用的心理健康教育方法。

3. 分组讨论环节有助于成员之间的交流与合作，提高了教研活动的效果。

4. 活动时间安排合理，保证了活动的顺利进行。

5. 部分教师对心理健康教育的重要性认识不足，需要进一步加强宣传和培训。

八、下一步工作计划
1. 定期举办心理健康教育讲座，提高教师心理健康教育能力。

2. 组织开展心理健康教育活动，丰富学生心理健康教育体验。

3. 加强心理健康教育师资队伍建设，提高教师心理健康教育水平。

4. 加强与家长、社会的合作，共同推进心理健康教育。

5. 定期开展教研活动，总结经验，改进不足，不断提高心理健康教育质量。