优秀小班数学活动优质教案《挂灯笼》

优秀小班数学活动优质教案《挂灯笼》
一、教学内容
本节课选自小学数学一年级下册教材第六章《图形的初步认识》，具体内容为第三节《挂灯笼》。

通过本节课的学习，让学生了解灯笼
的形状，掌握灯笼的挂法，并培养学生的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标
1. 让学生认识灯笼的形状，了解灯笼的结构特点。

2. 使学生掌握灯笼的挂法，并能运用到实际生活中。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点
重点：认识灯笼的形状，掌握灯笼的挂法。

难点：运用灯笼的挂法进行实际操作。

四、教具与学具准备
教师准备：灯笼模型、挂灯笼的绳子、图解挂灯笼的方法、教学
课件。

学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入
利用课件展示各种形状的灯笼，让学生观察并说出灯笼的形状。

2. 教学新课
（2）讲解灯笼的挂法，结合图解进行展示。

3. 例题讲解
（1）展示一个灯笼，让学生观察并说出灯笼的形状。

（2）讲解并示范灯笼的挂法。

4. 随堂练习
学生分组，每组制作一个灯笼，并尝试将灯笼挂起来。

5. 学生展示与评价
各小组展示制作的灯笼，并分享挂灯笼的过程。

强调灯笼的形状特点和挂法，并对学生进行鼓励和表扬。

六、板书设计
1. 灯笼的形状：圆形、方形、三角形等。

2. 灯笼的挂法：绳子穿过灯笼顶部的孔，打结固定。

七、作业设计
1. 作业题目：制作一个灯笼，并尝试用不同的方法挂起来。

2. 答案：根据课堂所学，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生在制作和挂灯笼过程中的问题，及时给予指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试制作不同形状的灯笼，并思考如何运
用到实际生活中。

重点和难点解析
1. 教学内容的针对性和深度
2. 教学目标的明确性和可衡量性
3. 教学难点与重点的区分
4. 教具与学具的准备与使用
5. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计
6. 板书设计的简洁性与信息量
7. 作业设计的针对性和拓展性
8. 课后反思及拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、教学内容的针对性和深度
教学内容的选择应紧密联系学生生活实际，使学生在学习过程中
产生共鸣。

《挂灯笼》一课中，灯笼作为中国传统节日装饰，具有很
高的文化价值和教育意义。

在讲解灯笼形状和挂法时，应适当介绍灯
笼的文化背景，加深学生对传统节日的认识。

二、教学目标的明确性和可衡量性
教学目标应具有明确性和可衡量性，以便教师在教学过程中进行
有效监控。

例如，教学目标中的“使学生掌握灯笼的挂法”，可以通
过学生在随堂练习中成功挂起灯笼来衡量。

三、教学难点与重点的区分
教学难点通常是对学生来说较难理解和掌握的知识点，而重点则
是整个课程的核心内容。

在《挂灯笼》一课中，难点是运用灯笼的挂
法进行实际操作，重点则是认识灯笼的形状和掌握挂法。

教师应针对
难点进行详细讲解和示范，确保学生掌握。

四、教具与学具的准备与使用
教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。

教师应提前检查教
具和学具的完好性，确保课堂顺利进行。

在本节课中，灯笼模型、挂
灯笼的绳子等教具的准备，以及学生所需的剪刀、胶水等学具的准备，都应提前检查并确保数量充足。

五、教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计
实践情景引入能激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

在《挂
灯笼》一课中，通过展示各种形状的灯笼，让学生观察、讨论，激发
学生的学习兴趣。

随堂练习设计应注重培养学生的动手操作能力，如
分组制作灯笼并尝试挂起，使学生在实践中掌握知识。

六、板书设计的简洁性与信息量
板书设计应简洁明了，便于学生记录和回顾。

在本节课中，板书
可包括灯笼形状、挂法等关键信息，以简洁的文字和图形呈现，方便
学生记忆。

七、作业设计的针对性和拓展性
作业设计应具有针对性和拓展性，既要巩固课堂所学，又要激发
学生的思考和创新能力。

在《挂灯笼》一课的作业设计中，除了制作
和挂起灯笼，还可以鼓励学生思考如何将灯笼应用于实际生活中，如
家庭装饰、节日庆典等。

八、课后反思及拓展延伸的实际操作
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解灯笼形状和挂法时，语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。

2. 在提问环节，语速可适当放慢，给学生留出思考和回答的时间。

二、时间分配
1. 实践情景引入和例题讲解环节时间不宜过长，确保有足够时间
进行随堂练习和作业指导。

2. 课堂提问和讨论环节要控制好时间，避免影响教学进度。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励学生思考和表达。

2. 针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，使提问更具梯度。

四、情景导入
1. 利用课件和实物展示，创设生动、有趣的实践情景，激发学生的学习兴趣。

2. 结合节日文化背景，让学生感受灯笼的寓意，提高课堂氛围。

教案反思
1. 教学内容是否充实且具有针对性，是否能够激发学生的学习兴趣。

2. 教学目标是否明确，是否有助于学生掌握重点知识和技能。

3. 教学难点和重点的讲解是否清晰，学生是否能够顺利掌握。

4. 实践情景引入和随堂练习设计是否合理，是否有助于提高学生的动手操作能力。

5. 课堂提问和讨论环节，学生的参与度如何，是否有助于培养学生的思考和表达能力。

6. 教具和学具的准备是否充分，是否影响了课堂的顺利进行。

7. 作业设计是否具有针对性和拓展性，是否能够巩固课堂所学并激发学生的创新能力。

8. 课后反思和拓展延伸部分，教学方法是否需要调整，如何进一步提高教学效果。