北京大学管理学博士研修班(精选)
北京大学CEO工商管理总裁研修班 课程资料
北京大学CEO领导力总裁研修班集粹前沿新知突破成长瓶颈为什么企业做得越久，对企业的未来却愈发担忧和迷茫？为什么看不见、看不起、看不懂对手，最后却追不上？为什么公司每年收入有增长，但利润却没有相应增长？现在企业生存越来越艰难，传统企业转型的道路究竟在哪里？自己和团队也零散学了不少课程，为什么总是拿不到结果？物质财富提升的同时幸福指数却在下降，怎样让两者达到平衡？作为中国最早的综合性大学，北京大学依托深厚的文化和学术底蕴，结合最前沿的国际管理教育经验，植根本土化商业实践，将转型、突破的理念贯通于课程设置及教学方法，开设“北京大学CEO领导力总裁研修班”。
本研修班注重全面提升学员领导力和实践能力，引领中国的企业高管和企业家成为世界级的企业领袖。
“1+3”教学模式“1”通过12门北京大学EMBA核心主干课程的学习，系统掌握工商管理和资本运作的知识体系；“3”通过企业战略定位、管理制度设计、心智模式领导力三大实战特训营，成功实现转型和成长突破。
360°课堂除了课堂学习，通过时事专家论坛、企业参访交流、领导力读书会、移动课堂等，实现360°全方位的学习和提升。
终身学习平台必修课程滚动式循环授课，学员免费补课；第二课堂每年结合最新形势更新，已结业学员可以免费选修。
实现一次选读，终身学习。
同学联盟定制除了构建班级团队，学校还会依托总裁班同学资源，根据学员行业、产业以及企业发展自身需求，为学员定制满足自己需要的同学经济体，增进学员交流、提升企业竞争力。
各行业领先的企业董事长、公司投资者、执行董事、控股股东、高级经理及有志于从事企业经营的投资人与管理者。
申请者须具有五年以上的管理实践经验。
学习年限：一年半授课地点：北京大学深圳研究生院，深圳市·南山区·深圳大学城·北大校区学习方式：每月利用周末集中2或3天授课准确把握新经济情境下企业发展的机遇与挑战，谋篇布局，规划企业长远发展战略；学习中国前沿营销管理思想，颠覆传统思维，打造新盈利时代下的企业营销战略；提升管理模式中不可或缺的四大能力：财务管控、公司治理与制度设计、组织变革以及管理创新；汇聚来自不同行业最优秀的企业家与企业高层管理者，思想的碰撞与激荡将丰富整个课程体验。
北 京 大 学 博 士 研 究 生 培 养 方 案
北京大学
博士研究生培养方案
（报表）
一级学科名称应用经济学
专业名称区域经济学
专业代码020202
北京大学研究生院制表
填表日期：2013年4月3日
一、学科（专业）主要研究方向
二、培养目标、学习年限及应修学分
三、课程设置（包括专题研讨课等）
说明：（1）硕士阶段没有修过高级宏观经济学、高级微观经济学、高级计量经济学课程的，必须补修；（2）学生需要从上述选修课中至少选修3门课程；（3）选修课包括表内所有选修课和其他院内外课程。
6
Discipline： Speciality:
*.N—necessary; C—choosen. **.S—Spring semester; A—Autumn semester
7
《高级区域经济学》课程内容提要
《区域发展理论与实践》课程内容提要
《文献研读》课程内容提要
《区位理论》课程内容提要
《城市经济与城市政策分析》课程内容提要
《交通与土地利用规划》课程内容提要
注：每门课程都须填写此表。
本表不够可加页。
《计算空间经济学》课程内容提要
《房地产经济与管理专题》课程内容提要
注：每门课程都须填写此表。
本表不够可加页。
《空间计量经济学导论》课程内容提要
四、前沿讲座课（含讨论班）的基本要求
五、需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录
六、学习安排和综合考试的基本要求
八、学位论文的基本要求
九、对新生能力、水平的基本要求及入学考试科目设置。
北京大学工商管理(EMBA)高级研修班
北京大学企业高管工商管理高级研修班总结过去，把握现在，谋划未来企业家的视野、境界、思维模式和人文底蕴决定了企业发展最终能达到的高度。
企业家只有具备全面的管理素养和卓越的领导智慧，才能够做到“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。
随着知识经济社会的到来，公司运营与管理等方面的不足已成为制约企业发展的瓶颈，追求卓越、创新思维成为企业家永恒的诉求，如何能使企业脱颖而出？企业的管理者需要拥有高瞻远瞩的战略眼光、运筹帷幄的驾驭才能，领悟中西文化的深邃智慧、提升管理者的人文竞争力、洞悉商界领袖的运筹之道对企业家来讲尤为重要。
作为国内最高学府之一的北京大学，拥有庞大的师资队伍，致力于为学员打造精品课程。
北大工商管理高级研修班的目的是培养企业家的卓越管理能力、研究创新能力，培养出引领时代的卓越企业家。
基于国情及企业现状为我国企业家，量身设计课程体系，将管理智慧与经典案例有机地融合在一起。
百战归来再读书，聆听名师之传道、授业、解惑，提升素养开启智慧，让企业管理者清晰把握自己的行业命脉，在纷杂商界中纵横捭阖、引领行业潮流、把握商业先机，从而铸造具有强势核心竞争力的企业。
一、【目标学员】1、企业的董事长、总裁、总经理、副总经理等高级管理人员。
2、已读过MBA、EMBA学位班或相关进修班的学员，进行后EMBA教育3、渴望系统地更新管理理念、提高领导技能的优秀人士二、【院长致辞】欢迎并衷心祝贺各位走进北京大学汇丰商学院！您会对北京大学百年历史积淀而成的磅礴大气和文化精髓，有一个全面的领略。
在学习知识、增添本领之余，感悟北大与中华民族兴衰存亡休戚与共的价值观，以及“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的使命感。
而这种人文理念和根本追求，将是支撑和保障创大业、成大业的精神品格与力量源泉。
未来几十年，华夏将成为世界经济的中心。
中华大地，迫切需要也必将涌现出一大批世界级的企业家。
这要求各位以丰富的文化知识武装头脑，以宽阔的战略视野鸟瞰世界，以卓越的创业精神统领企业。
北大考博辅导：北京大学管理科学与工程考博难度解析及经验分享
北大考博辅导：北京大学管理科学与工程考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有133所开设管理科学与工程专业的大学参与了2017-2018管理科学与工程专业大学排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是同济大学，排名第三的是国防科技大学。
作为北京大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，光华管理学院的管理科学与工程一级学科在历次全国学科评估中均名列第一。
下面是启道考博整理的关于北京大学管理科学与工程考博相关内容。
一、专业介绍管理科学与工程专业培养具备必要的数学、经济学、计算机应用基础，具有扎实的管理学科的基本理论和基本知识，具备用先进的管理思想、方法、组织和技术以及数学和计算机模型对运营管理、组织管理和技术管理中的问题进行分析、决策和组织实施的高级专门人才。
北京大学光华管理学院的管理科学与工程专业在博士招生方面，不区分研究方向120100 管理科学与工程研究方向：00.不区分研究方向此专业实行申请考核制。
二、考试内容北京大学管理科学与工程专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试构成。
其中，综合考核内容为:学院组织所报考专业专家小组对申请人进行综合评议。
同时根据招生计划，按照一定的比例择优确定复试名单。
初审结果和复试名单将于2019年3月邮件通知。
1、复试时间及方式：一般安排在3月下旬。
复试采取笔试加面试的方式进行差额甄选，对学生的学科背景、专业训练和素质、分析和操作技能、外语水平、思维能力、创新能力等各方面进行综合考察。
2、笔试：即基础能力测试，按报考专业分别测试。
（1）对于报考应用经济学专业的学生，第一部分是高级微观经济学；第二部分是高级宏观经济学和计量经济学；两部分分值各占50%。
（2）对于报考除应用经济学外其他专业的学生，考察内容为各专业（方向）4/6试题，考生按报考专业/方向答题。
笔试成绩作为考生是否能进入面试的依据，但不计入复试总成绩。
北京大学管理学在职博士生课程班
北京大学管理学在职博士生课程班北京大学管理学在职博士生课程班管理学在职博士生课程班招生简章北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。
辛亥革命后，于1912年改为现名。
作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。
爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。
1917年，著名教育家蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了卓有成效的改革，促进了思想解放和学术繁荣。
陈独秀、李大钊、毛泽东以及鲁迅、胡适等一批杰出人才都曾在北京大学任职或任教。
据不完全统计，北京大学的校友和教师有400多位两院院士，中国人文社科界有影响的人士相当多也出自北京大学。
1998年5月4日，北京大学百年校庆之际，国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上发表讲话。
在国家的支持下，北京大学适时启动“创建世界一流大学计划”，从此，北京大学的历史翻开了新的一页。
近年来，在“211工程”和“985工程”的支持下，今天的北京大学已经成为国家培养高素质、创造性人才的摇篮、科学研究的前沿和知识创新的重要基地和国际交流的重要桥梁和窗口。
【报名条件】1.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；2.报名人员必须符合下列条件之一：（1）已获硕士、博士学位的人员；（2）本科长期从事管理工作的国家干部、企业董事长、副总经理以上等高层决策者及事业单位的高级管理者，有相关的管理经验十年以上。
（3）对有突出贡献或获得重大奖励的特殊人才、大型企业的高级管理者，经审核批准可适当放宽入学条件。
（4）具有EMBA、MBA等管理专业教育背景者优先录取。
【开设专业及方向】公共管理、企业管理、工商管理【培养目标】系统掌握并精通管理专业知识，能够解读经济发展趋势以及产业政策，具有较强领导力和创新思维能力的高端管理人才。
主讲教师： 张久珍(讲师), 女,1974 年6月生。管理学博士。
主讲教师：张久珍（讲师）, 女，1974年6月生。
管理学博士。
1996年北京大学信息管理系图书馆学专业本科毕业。
1999北京大学信息管理系图书馆学专业硕士研究生毕业。
2002年北京大学信息管理系博士研究生毕业。
2002年7月留校任教。
现任北京大学信息系讲师。
研究方向：参考咨询服务，网络信息传播一、讲授的主要课程1．工具书使用法（2），专业选修课2．西文工具书，全校通选课3．网络信息传播，专业选修课二、近五年来承担的学术研究课题1.2003年度国家社科基金项目：视音频信息元数据与检索创新研究，课题参加人。
完成项目报告3篇：①国外视音频元数据研究文献综述；②国外视音频元数据研究项目综述；③国外视音频元数据元素研究综述。
2.2003年度国家社科基金项目：复合图书馆建设的理论与实践研究，课题参加人。
完成项目报告1篇：论传统图书馆与数字图书馆的关系。
3.2000年度国家社科基金项目：信息技术革命对图书馆学情报学体系的影响，课题参加人。
完成项目报告2篇：①信息技术革命影响下的图书馆学情报学学科体系；②信息技术革命影响下图书馆学情报学分支学科的建构。
4.1998年度国家社科基金项目：虚拟图书馆与传统图书馆的关系研究，课题参加人。
完成项目报告2篇：①国内外虚拟图书馆研究综述；②因特网（Internet）对传统图书馆的影响。
三、著作1．图书馆学基础（编委）.高等教育出版社，20042．中国图书馆年鉴2003（副主编）.科技文献出版社，20043．非书资料采访工作手册（参编）.北京图书馆出版社，20044．当代图书馆学情报学前沿探寻（合著）.北京图书馆出版社，20025．国外人文社会科学核心期刊概览（参编）.北京大学出版社，2000四、发表的论文1．当代网络参考源的新类型与新特征分析．中国图书馆学报，20042．论参考咨询服务体系的创新．图书馆，20043．电子信息资源建设策略分析．四川图书馆学报，2003（4）4．国际一流图书馆的若干特征．图书情报工作动态，2003（3）5．我们面临的十大发展趋势及十大成功策略（译文）．图书情报工作动态，2003（4）6．论学科馆员制度的确立与保障．中国图书馆学会主编．新世纪的图书馆员．2003 7．美国图书馆因特网过滤政策评析．图书馆学研究，2002（5）8．国际图书馆发展态势．图书情报工作动态，2002（6）9．新技术革命影响下的图书馆学情报学学科体系．情报学报，2000（2）10．因特网的自律机制分析．文献信息论坛，2002（1）11．信息时代的新兴职业——信息经纪人．中外企业文化，2001（5）12．因特网上不良信息及其管理．晋图学刊，2001(4)13．国外信息伦理学研究现状．文献信息论坛，2001(2)14．网络信息资源管理的标准化体系研究．情报科学，2001（1）15．对存取与拥有的再思考．图书馆杂志，2001（1）16．外文传播学核心期刊研制分析．河北科技图苑，2001（1）17．对我国图书馆网络信息资源建设理论与实践的思考．人大复印报刊资料图书馆学卷，2000（7）18．信息技术革命影响下图书馆学情报学分支学科的建构．中国图书馆学报，2000（5） 19．对我国信息服务业立法的思考．图书馆论坛，2000（4）20．欧罗巴年鉴简析．年鉴信息与研究，2000（3）21．国内外虚拟图书馆研究综述．中国图书馆学报，2000（3）22．论因特网对传统图书馆馆藏的影响．晋图学刊，2000（1）23．论信息资源建设．图书馆学研究，2000（1）24．因特网时代信息传播媒体的新问题与新特征．山东图书馆季刊，2000（1）25．论21世纪的大学图书馆．高校图书馆工作，2000（1）26．论图书馆合作采访．四川图书馆学报，1999（6）27．网络环境中传统图书馆形态变化研究述略．福建图书馆学刊，1999（4）28．因特网对图书馆的正负影响分析．河北科技图苑，1999（4）29．论图书馆资源共建．中国图书馆学报，1998（4）30．信息技术与未来图书馆发展展望．图书馆杂志1998年理论年刊31．对文献完备性的再认识．情报资料工作，1997（10）32．论网络环境下藏书建设的新特点．北京大学学报，1997（9）五、获得的学术研究表彰/奖励1.论学科馆员制度的确立与保障，2003年7月获中国图书馆学会2003年学术年会优秀论文奖。
【北大考博辅导班】北大管理科学与工程博士专业介绍申博考博条件考博目录选拔方式考博经验
【北大考博辅导班】北大管理科学与工程博士专业介绍申博考博条件考博目录选拔方式考博经验启道考博分享一、北大管理科学与工程专业介绍-启道管理科学与信息系统系前身是北京大学国民经济计划与管理系和北京大学管理科学中心。
我系现有教师13名，其中教授4名，副教授8名，助理教授1名。
我系的课程和研究主要有三个方向：管理科学与工程，信息系统以及供应链管理。
我系教师毕业于国内外著名院校，具有坚实的理论背景和丰富的实践经验，在教学科研工作上成绩斐然。
近年来，我系同国外学术界一直保持着紧密的关系。
我系教师多次出国访问，或被国外大学聘为客座教授，或者在国际学术会议上担任重要职务。
我系同美国、加拿大、荷兰、日本、新加坡、香港、台湾等国家或地区的大学建立了友好的关系，经常举办各种形式的学术交流活动。
先后邀请美国乔治亚大学，德州大学，加拿大蒙特利尔大学，台湾东华大学，台湾科技大学，香港中文大学以及香港科技大学教授等来我系进行学术交流。
另外，2005年在我系与乔治亚大学工业工程学院以及INFORMS ENRE共同努力下，成功主办2005'INFORMS管理科学WORKSHOP。
目前同美国乔治亚大学工业工程学院建立国际战略联盟关系,成立了包括美国国家工程院院士Ellis Johnson教授在内的国际战略联盟委员会，并同香港中文大学工业工程系以及香港科技大学工业工程系初步达成建立战略联盟关系。
同时，我系教师还承担了国家自然科学基金、国家社会科学基金以及国外、省市及企业的多项科研项目。
近年来，我系教师在SCI检索的学术刊物、ICIS，AMCIS，PACIS等国际重要学术会议上发表了多篇论文，并且撰写了国家重点教材和多种学术著作，在中央电视台、北京电视台、《信息系统工程》、《中国计算机用户》、《每周电脑报》、《中国信息化》、《北大商业评论》等媒体、杂志发表了多篇有关企业信息化等方面的文章，在社会上产生了良好的影响。
我系还和IBM公司、Hyperion公司、神州数码公司、IDS scheer公司等在教学、科研方面进行了多方面的合作，并成立了以我系教师为主体的光华企业绩效管理研究中(/)、北大联泰供应链管理研发中心(/)等跨学科研究中心，开展了一系列科研活动，取得了丰硕的成果，为解决企业信息化中的现实问题做出了贡献。
北京大学 行政管理博士培养方案
行政管理专业1．专业与方向介绍（1）第一方向组：行政学理论与方法、当代中国政府管理、人力资源开发与管理、公共政策分析行政学理论与方法：研究中外公共管理学和行政管理学理论与研究方法上的各种流派和主要著作，奠定从事高层次专业研究的理论和方法基础。
理论与实践相结合，追踪研究当代国内外政府管理方面的新理论、新思维、新机制和新方法及其在公共部门的应用，重点研究行政学理论与学科发展、当代行政改革与行政发展、行政组织和政府管理过程、公共部门人力资源开发与管理、公共部门绩效管理等领域。
当代中国政府管理：主要研究当代中国政府管理的重大理论和实践问题。
修业者需要进一步掌握政府研究方法，了解关于中国政府的新的研究动向和最新研究成果，追踪中国政府改革和公共政策的走向，进而能够展开有价值的研讨。
中国政府的改革与发展是本课程的关注的基点，中国政府的有效性则是本课程的研究重点。
本课程强调知识的“融会贯通”和研究的“理论联系实际”。
人力资源开发与管理：主要研究人力资源开发与管理的基本理论与方法，包括当前国际、国家与组织等不同层次人力资源开发与管理的新理论、新思想、新方法。
重点研究人力资源开发战略与国家（组织）竞争力的提升，公共组织与国有大中型企业人力资源管理、人力资源开发与管理技术及其应用，领导型人才测评、考评与选拔等。
公共政策分析：主要研究国内外公共政策的基本理论和分析方法论，特别是马克思主义利益分析方法论、以及量化分析模型的应用；结合中国公共政策实践，对宏观经济政策、环保政策、科技政策等相关领域进行实证分析。
（2）第二方向组：公共经济学、企业与政府、公共财政与社会政策公共经济学：本方向研究现代公共经济活动基本规律与管理对策。
主要内容涉及市场经济分化与公共经济主体；社会公共需要、公共利益与公共产品；公共经济资源及其合理配置与有效利用；市场效率、私人生产与社会公共成本；公共收入与公共支出；公共生产与公共投资；公共采购与交易；公共分配与社会公平；公共消费及其政策；公共经济政策与公共经济管理。
北大在职 博士2024生招生简章
北大在职博士2024生招生简章一、招生专业1.1 北京大学在职博士学位项目为北大各学科间合作项目，针对有工作经验的在职人员开设。
1.2 招收专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十二个学科门类，共计42个学科方向。
1.3 具体招生专业信息请参考北京大学招生办公室全球信息站相关通知。
二、招生计划2.1 本次招生计划拟招收全日制在职博士研究生120名。
2.2 招生计划分省派名额和校内自主招生名额两部分。
2.3 具体招生计划信息请参考北京大学招生办公室全球信息站相关通知。
三、招生对象3.1 具有硕士研究生学历，或具有硕士学位的学士毕业生，具有两年以上工作经验。
3.2 具有较好的学风和道德品质，认真对待学术研究，具有良好的科研能力。
3.3 具有较强的组织协调能力和较强的学术领导潜质。
3.4 具有较强的社会责任感和较强的创新意识。
四、招生程序4.1 申请北大在职博士研究生须注册北京大学研究生招生网上报名系统全球信息站，填写《北京大学研究生入学申请表》，并报送相关材料。
4.2 经初审合格者参加全国统一入学考试。
4.3 具体招生程序信息请参考北京大学招生办公室全球信息站相关通知。
五、通联方式5.1 北京大学招生办公室全球信息站：xxx5.2 北京大学研究生院全球信息站：xxx5.3 北京大学在职博士研究生招生办公室通联通联方式：010-xxx5.4 北京大学在职博士研究生招生办公室通联位置区域：北京市海淀区颐和园路5号北京大学东南门博雅楼202室，邮编xxx。
以上信息仅供参考，具体招生细则请以北京大学招生办公室全球信息站发布的招生简章和通知为准。
对于许多职场人士来说，获得博士学位是终身学习和职业发展的里程碑。
北京大学在职博士学位项目的设立，旨在为那些在职人员提供更多深造学习的机会，进一步完善其专业知识结构和学术素养。
这也是北京大学致力于加强人才培养、推进学术研究和服务社会发展的重要举措。
北京大学工商管理博士(简章版)
工商管理博士高级研修班北京大学工商管理博士系列课程高级研修班招生简章【主办单位】北京大学经济学院是我国综合性大学中最早建立的经济学科，也是马克思主义经济学和西方现代经济学在中国最早的传播基地。
最早可追溯到北京大学前身1902年建立的京师大学堂商学科，1912年严复担任校长之后始建经济学门（系），1985年又在北京大学经济学系的基础上组建了北京大学经济学院，成为北京大学在改革开放之后建立的第一个学院。
北京大学经济学院拥有完善的经济学科体系和人才培养体系，拥有国内最早设立的博士后流动站，以其悠久的历史，深厚的学术底蕴，极具影响力的学术地位、不断创新的人才培养模式，深深吸引着来自全国乃至世界各地的优秀学子。
北京大学经济学院一批在学术界具有重要影响力的经济学家和专家学者以其孜孜追求不断探索的精神、现代的研究方法、敏锐的目光、深邃的思想与智慧展示出经济学院教学与研究整体的巨大影响力与创造力。
【培训背景】由北京大学经济学院主办的“北京大学工商管理博士系列课程高级研修班”，旨在培养在新的经济环境下能够适应和面对各种挑战和变革并有能力处理和跨越各类复杂的问题，以实现更高效率的卓越管理和领导。
在部分课程教学方面北大经济学院与以现代“项目管理”的世界领先学府著称的美国管理技术大学(UMT)开展交流，并聘请UMT的部分知名教授授课，以提升学员高屋建瓴的知识体系及理论高度和国际化视野。
本次研修班所学课程还可以用学分形式转化到国外有学位课程的大学，为学员有机会进行国外大学的学习奠定良好的基础。
从2001年5月开始， UMT由中国外国专家局引进，与北京大学等十多所著名高校进行教学课程交流，举办项目管理研究生课程班。
首批学员来自IBM、AT&T、Lucent Technologic、Mogen Stanley、联合国、中国航天集团，世界银行等。
中国神州飞船总指挥袁家军及其他四十多名航天集团老总和高级设计师们都是其首批学员。
北京大学研修班
北京大学研修班北京大学研修班是由北京大学举办的一项教育培训项目，旨在为各行业人士提供进一步学习和提升的机会。
该研修班以其高质量的教学资源和多样化的课程设置而闻名，吸引了全国范围内的学员报名参加。
北京大学研修班的课程内容非常丰富多样，涵盖了经济学、管理学、法学、人文学科等多个领域。
学员可以根据自己的需求和兴趣选择适合的课程进行学习。
无论是想进一步提升专业知识和技能，还是希望开拓新的学术研究领域，北京大学研修班都能够提供相应的帮助和支持。
与其他培训机构相比，北京大学研修班具有明显的优势和特色。
首先，北京大学作为中国一流的高等学府，在教学质量和师资力量方面一直处于领先地位。
研修班的教学团队由经验丰富、教学能力强的高级教师和专家组成，保证了教学质量的高水平。
其次，北京大学研修班注重培养学员的实践能力和应用能力。
除了传授专业理论知识外，还提供实际案例分析和实践操作的机会，帮助学员将所学知识应用到实际工作中。
这种以实践为基础的教学模式让学员能够更好地掌握知识，并能够在实践中提升自己的职业能力。
此外，北京大学研修班还注重培养学员的创新思维和团队合作能力。
课程设置中包括了一系列的讨论和团队活动，通过集体讨论和合作解决问题的方式锻炼学员的思维能力和团队协作能力。
这种培养方式使学员能够更好地适应和应对现代社会的变化和挑战。
最后，北京大学研修班还为学员提供了良好的学习环境和资源支持。
学员可以利用校园图书馆和学习中心的资源进行自主学习和研究。
此外，学员还可以参加学院组织的各类研讨会和学术交流活动，扩展自己的学术视野，增加学习的乐趣。
总之，北京大学研修班是一个非常值得参加的教育培训项目。
它不仅能够帮助学员提升专业知识和技能，更重要的是能够培养学员的创新思维和实践能力，让他们在职业生涯中取得更好的发展。
无论你是想提高自己的学术水平，还是希望在职场上有更多的竞争力，北京大学研修班都是一个不错的选择。
北京大学研修班学习心得_北大高级研修班学习心得体会
北京大学研修班学习心得_北大高级研修班学习心得体会北京大学简称北大，是中国近代第一所国立大学，能在北京大学研修班学习是众多学者们梦寐以求的学习机会。
下面是带来的北京大学研修班学习心得体会，供大家参考。
北京大学研修班学习心得篇一六月初，我有幸走进北京大学，参加株洲市国土资源局干部综合素质提升培训班的学习。
时间飞逝，七天的学习生活很快结束了，然而心情却久久不能平静。
未名湖、博雅塔仍历历在目，名师教诲亦声声在耳。
能够到北大深造学习是无数莘莘学子的梦想，争取到这次学习机会也是局领导对自己的信任和关爱。
此次培训教学内容上的精心编排，体现出组织上的高度重视和良苦用心。
学习机遇十分珍贵，只争朝夕，我自觉严格遵守学习纪律，认真聆听，仔细笔记，学习生活丰富充实，受益匪浅。
几天来，共聆听了14位名家大师的讲座，各位教授或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾。
授课的老师们都是其研究领域的前沿代表，他们思想观念和意识境界推陈出新，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧。
深邃的理论、跳动的思维浸润着我们的心智，陶冶着我们的胸怀，一些独特的新颖的观点也给了我们心灵的启迪，让我感悟频生。
一.开阔了眼界，更新了观念。
这次我有幸融入到北大浓厚的学习氛围中，汲取最先进的人文社会知识。
感受到知识的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐、不断遇到的新情况新问题逼着我们要不断地学习，不断吸取新知识，掌握新技术，不断地探索、创新。
结合工作实际进行反思，使我深深地感到自己的不足与肤浅，自身在很多方面都还存在很多差距，深刻体会到学习的重要性和紧迫性。
我们必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。
培训班里的49名学员，通过共同的学习和交流，，进一步密切了同事之间的关系，使我们共同提高，共同进步。
二.启迪了思想，拓宽了创新的思路。
教授们的讲课使我进一步拓宽了视野，提高了认识能力，思想受到了很大的冲击，促使自己去反思以前的思想方法和观念，反思自己过去的工作方法，也深受启迪与教育。
北大港大联合管理学博士
北大港大联合管理学博士【北大港大联合管理学博士】是指由北京大学和香港大学联合举办的管理学博士项目。
北大港大联合管理学博士项目集合了北京大学和香港大学两所世界一流学府的优势资源，为中国和国际学生提供了独特的学习和研究机会。
本文将深入探讨该博士项目的课程设置、教学团队、学术资源以及社会影响等方面。
北大港大联合管理学博士项目的课程设置涵盖了管理学领域的广泛内容，包括组织行为、战略管理、市场营销、创新管理、领导力等方面的知识和技能培养。
学生在修读博士课程期间将接受丰富的理论学习和实践研究训练，深入了解管理学的最新理论和实践，为未来成为卓越的管理学者和业界领袖做好充分的准备。
北大港大联合管理学博士项目拥有一支高水平的教学团队，由北京大学和香港大学的优秀教授和研究人员组成。
这些教师们在管理学领域具有丰富的教学和研究经验，能够为学生提供全面、深入的学术指导和支持，帮助他们在博士研究中突破学术瓶颈，取得优异的研究成果。
北大港大联合管理学博士项目拥有丰富的学术资源，包括图书馆、数据库、学术期刊等，为学生提供了充分的学术支持和资源保障。
学生们可以充分利用这些资源进行研究，获取最新的学术信息，开展深入的学术探索和研究工作，助力他们在管理学领域取得突破性成果。
北大港大联合管理学博士项目具有重要的社会影响。
该项目培养出的优秀管理学博士毕业生将成为中国乃至全球管理学领域的杰出人才和领军人物，他们将在学术界和商界发挥重要作用，为经济社会的发展和进步做出积极贡献。
该项目也为中外学术交流和合作搭建了桥梁，推动了不同管理学研究团队之间的合作与交流，促进了管理学领域的国际化发展。
北大港大联合管理学博士项目作为一项高水平的管理学博士项目，具有丰富的课程设置、高水平的教学团队、丰富的学术资源以及重要的社会影响。
该项目将继续为培养优秀的管理学人才和促进管理学领域的国际交流与合作做出重要贡献。
北大港大联合管理学博士
北大港大联合管理学博士随着全球经济一体化的加剧和企业管理模式的不断变革，对于管理学博士人才的需求日益增长。
为了培养具有国际视野、创新能力和团队合作精神的管理学博士人才，北大港大联合管理学博士项目应运而生。
该项目以北大和港大两所具有国际影响力的高等教育机构为依托，致力于培养具有国际竞争力和领导力的管理学博士人才，为中国和全球企业提供高端管理智慧。
一、项目背景管理学博士项目的设立是为了满足当前中国经济发展和企业管理需要的紧迫性。
随着中国经济的快速发展，对于高端管理智慧的需求与日俱增，尤其是跨国公司和大型企业对管理学博士人才的需求更加迫切。
全球经济一体化的趋势也要求管理学博士人才具备国际视野和跨文化沟通能力。
北大港大联合管理学博士项目的设立是与时俱进的，对于满足中国和全球企业对管理学博士人才的需求具有重要意义。
二、项目特色1. 国际化教育背景北大港大联合管理学博士项目以国际化教育背景为特色，注重引进国际管理理论和先进管理方法。
项目设置包括国际商业管理、市场营销、创新创业、组织行为等多个专业方向，旨在培养具有全球视野和国际竞争力的管理学博士人才。
2. 学术研究与实践相结合项目注重学术研究与实践相结合，通过与企业合作、参与国际学术会议等方式，使学生在实践中不断提高解决实际管理问题的能力和创新思维。
3. 导师团队优势项目设立了来自北大和港大的顶尖导师团队，他们在管理学领域拥有丰富的研究和实践经验，能够为学生提供专业的指导和管理学知识的传授。
4. 跨学科培养项目注重跨学科融合，倡导跨学科思维，强调管理学与经济学、心理学、信息学等学科的交叉应用，培养学生综合分析和解决问题的能力。
三、培养目标北大港大联合管理学博士项目的培养目标是培养具备国际视野、创新能力和团队合作精神的管理学博士人才。
具体包括：1. 具有全球化视野，理解国际管理理论和实践，并能将之应用于中国和全球企业管理中。
2. 具备独立思考和创新能力，能够独立开展管理学领域的研究工作，提出有价值的管理学理论和方法。
北大港大联合管理学博士
北大港大联合管理学博士【背景介绍】近年来，中华民族的伟大复兴正处于前所未有的伟大历史进程中，对高层次管理人才的需求与日俱增。
为了顺应社会发展的需要，北京大学与香港大学共同推出了联合管理学博士项目，为国内外各行业培养高端管理人才，助力中国经济的高质量发展。
【项目概述】北大港大联合管理学博士项目是一项跨境合作的博士学位课程，旨在培养具有国际视野和领导力的卓越管理人才。
项目整合了北京大学和香港大学在管理学领域的优势资源，融合了中西方管理理念和实践，为学员提供了全方位的学术与实践体验。
【项目特色】1. 中西合璧的课程设置：学员将在两所知名学府进行学习，获得包括中西方管理思想、国际商务实践、战略管理等课程的深度学习。
2. 双师资力量的支持：学员将受到来自北京大学和香港大学的双师资力量的支持，获得全球视野下的管理教育。
3. 实践导向的研究项目：项目中鼓励学员结合实际案例进行研究，提升解决实际管理问题的能力。
4. 优质的校友资源：学员可获得两所学府庞大的校友资源，获得更多职业发展机会。
【项目目标】北大港大联合管理学博士项目的目标是培养学员成为国际化视野下、具有创新精神和领导力的管理人才。
学员将通过系统的管理学理论学习、实践案例分析以及研究项目，具备独立开展管理研究和解决管理问题的能力，成为行业领军人才。
【报名资格】申请人需具备相关管理学或相关专业的硕士学位，具备一定的工作经验和管理实践能力；同时需通过选拔考试和面试。
【课程设置】北大港大联合管理学博士项目的课程设置涵盖了管理学领域的多个方面，包括但不限于战略管理、组织行为、营销管理、国际商务等内容。
学员将在两所学府交叉学习，深入了解中西方管理思想的最新发展。
【校友资源和职业发展】北大港大联合管理学博士项目毕业生将获得北京大学和香港大学两所知名学府的校友资源支持，享有更广阔的职业发展空间。
学员毕业后可以在跨国公司、政府部门、高等教育机构等领域从事管理岗位，也可选择在学术界从事教育和研究工作。
北京大学管理科学与工程博士招生简章
北京大学管理科学与工程博士招生简章
为做好20xx年管理科学与工程博士招生工作，根据教育部关于印发《20xx年全国博士招生工作管理规定》的通知文件精神，结合我校博士招生工作实际，现将我校20xx年管理科学与工程博士招生简章公布如下：
一、培养目标
培养具有现代教育理念和浓厚的人文素养、扎实的专业知识和突出的教学或管理实践能力，能够适应基础教育需求、有良好教师职业素养的复合型、应用型高层次人才。
二、招生计划
1.全日制招生专业：学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（英语）、学科教学（音乐）、学科教学（思政）、学科教学（物理）、学前教育、学科教学（化学）、小学教育、学科教学（地理）、学科教学（历史）。
2.非全日制招生专业：学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（英语）、学科教学（音乐）、学科教学（思政）、学科教学（物理）、学科教学（美术）、学科教学（体育）、学前教育、小学教育。
3.招生人数：20xx年我校拟计划招收博士236人左右，其中全日制计划招生196人左右，非全日制计划招生40人左右，最终招生人数以教
育部正式下达的招生计划文件为准。
三、报考条件
报名参加全国博士招生考试的人员，须符合下列条件：
1. 中华人民共和国公民。
2. 拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3. 身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
汇报后心得体会范文6篇
汇报后心得体会范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!汇报后心得体会范文6篇为了让思想汇报倍加出色，大家必定要确保其用词恰当，在一些情况下，述职报告可能需要进行口头陈述，员工需要在会议或面试中向管理层汇报，以下是本店铺精心为您推荐的汇报后心得体会范文6篇，供大家参考。
北京大学管理提升班培训心得体会
北京大学管理提升研修班培训心得体会9月3日至10日,在公司领导的带领下，人力资源部的组织安排下，基投公司与建投一水、建投钢构共同组织学员到北京大学参加管理提升研修班学习。
期间收获颇多,主要体会有以下几点，一是重温少年求学的美好岁月,二是感受北大校园的学术氛围,三是补充管理工作的知识储备，四是寻回干事创业的动力激情。
一、重温少年求学的美好岁月在我们这一代人的记忆中，自学习生涯初始,北大清华一直是我们遥不可及的梦想。
我们中的绝大多数，苦读一十二年，历经学海无涯,终于也没有能够考取这两所中国教育殿堂里的最高学府。
于是,逐渐将幼时北大清华的梦想埋入心底，转而放开胸怀去迎接那些我们能够企及的大学的繁花似锦。
毕业多年，由于工作关系,经常差旅赴京，期间忙于评级、发债，奔波于金融寡头林立的西城区，却也无暇造访这片海淀区的学术净土.参加这次研修班学习,让我终于“圆梦”。
在北大学习期间，行走在林荫道，忽然就回到了当初在高中三年和在西南财大求学的岁月，这么多年仿佛毫无目的,只是执着地去读书上课，去获取知识的那份单纯的执着的涌上心头，突然觉得如今的工作和辛苦都显得如此地纷繁复杂和毫无头绪。
离开学校的这些年，我们失去了当初的那份单纯的执着。
二、感受北大校园的学术氛围北京大学创办于1898年，初名京师大学堂,在中国历史上，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地和新文化运动的中心和五四运动的策源地,北京大学这所古朴的校园中始终孕育着中国最先进的思想和最前沿的改革理念,蔡元培校长“循思想自由原则，取兼容并包主义"的文化传承至今。
漫步校园，也确实被北大厚重的文化底蕴和前沿的思想所浸染.它既是当下遍布全国最火热的“小黄车”的发源地，又仍保存了燕京大学博雅塔、未名湖的古朴典雅.我们都深深感受到了北大尊重历史又开拓创新的双重性格。
在北大校园中，印象最深刻的就是校园中随处可见已年过古稀、满头银发却精神抖擞的老师，还有就是器宇轩昂的学子们。
北京大学管理学博士研修班39页PPT
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
北京大学管理学博士研修班
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)