认识表情幼儿园教案

认识表情幼儿园教案
教学目标
1.学生能够识别并了解不同表情的含义。

2.学生能够自己表达自己的情感，例如快乐、悲伤、愤怒等。

3.学生建立积极的情感体验与表达方式。

教学准备
1.表情卡片或者图片。

2.集体活动室。

教学步骤
第一步：介绍课程主题
老师向幼儿介绍今天课程的主题：认识不同表情。

让幼儿们想一想什么样的表情会让自己感到快乐或不快。

第二步：引导
老师问幼儿一个问题：“为什么会有表情？”带领幼儿一同探讨，在人类和动物之间表情会有怎样的不同，以及为什么有的表情令人快乐，有的表情令人不悦。

第三步：让幼儿进行表情拼图游戏
提前准备好许多表情的卡片或图片，把卡片或者图片打乱，让幼儿们把相同表情的卡片或者图片放在一起。

幼儿们可以在素材池中自由搭配。

教师也可以根据幼儿们不同的分配进行不同的困难程度安排，让拼图游戏更具挑战性。

第四步：幼儿自由表情游戏
教师会要求幼儿们随便拿一张表情卡片，并模拟这个表情，让其他幼儿猜到她的表情是什么。

幼儿们要尽量简单明了地表达自己的表情，以便于别人猜出来，这个游戏能鼓励幼儿们互动交流，锻炼幼儿们的语言表达能力和团队协作能力等。

第五步：制作自己的表情书
教师会给每个幼儿一个小本子，让他们用自己的方式画个人的表情，如快乐、悲伤、愤怒等。

画完之后，让幼儿们分享他们的画作,并让幼儿们别人的画做出自己想到的表情。

教学过程中的注意事项
1.在游戏中，加强幼儿与幼儿间的交流与合作能力。

2.在化身不同的表情人物时，让幼儿知道目的不是要做同样一个表情，
而是让别人知道你的表情是什么。

3.注意引导幼儿表达积极的情感体验。

教学效果
该教案能够有效的引导幼儿了解情感的表达方式，以及认识到自己表达情感的
重要性，同时提高其合作、交流和表现能力，是一种评价协同行动的有效途径之一。