中班科学教案打不湿的手帕

中班科学教案打不湿的手帕
中班科学教案：打不湿的手帕
在中班科学教学中，我们经常需要引导孩子们进行观察和实验。

今天，我们将
一起来进行一个有趣的实验，通过使用一个打不湿的手帕，让孩子们探索吸水和不吸水的特性。

通过这个实验，我们希望孩子们能够触摸，感受和理解一些日常生活中的科学原理。

首先，我们需要准备一块白色的手帕，最好是100%纯棉的材质。

我们可以和
孩子们一起观察手帕的外观和质地，让他们感受到手帕的柔软和透气性。

接下来，我们需要准备一碗水和一只已经沾湿的手。

我们可以首先向孩子们提出一个问题：当我们将湿手放在干燥的手帕上会发生
什么？孩子们可以通过亲身实践来回答这个问题。

他们可以轻轻地将湿手放在手帕上，然后观察发生了什么。

孩子们会惊讶地发现，手帕并没有变湿。

这时，我们可以引导他们思考为什么
手帕不会吸水。

我们可以和他们一起回顾一下之前学过的知识，例如水分分子的特性和纤维间的空隙。

通过这个实验，我们希望孩子们能够理解，手帕的纤维之间存在着微小的空隙，而这些空隙是无法容纳大量水分子的。

因此，当湿手接触到手帕时，水分子无法被纤维吸附，而只是在纤维之间滑动，使手帕保持干燥。

接下来，我们可以进行一个有趣的进一步实验。

我们可以让孩子们沾湿手帕，
并观察手帕的变化。

孩子们会发现，当手帕被水分浸湿后，它变得更重，更容易弯曲，而且有湿润的触感。

这时，我们可以与孩子们探讨为什么湿润的手帕会更重。

他们可以通过比较干燥手帕和湿润手帕的重量来得出结论：湿润的手帕中充满了水分子，而水分子的存在增加了手帕的重量。

通过这个实验，孩子们不仅仅可以学到手帕的吸水和不吸水的特性，还能够观察和体验水分子的存在对物体性质的影响。

这有助于拓展他们的思维和观察力，并培养他们对科学的兴趣和探索精神。

在实验结束后，我们可以与孩子们一起讨论一些与手帕和水分子相关的日常生活现象。

例如，为什么湿衣服比干衣服更冷？为什么在夏天，我们浸泡在水中可以感到凉爽？
通过与孩子们分享这些知识，并鼓励他们提出更多的问题，我们可以激发他们对科学的好奇心，并帮助他们建立起一种积极的学习态度。

通过这样的科学实验，我们可以培养孩子们的观察力、思考力和解决问题的能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。

中班科学教学不仅仅是知识的传授，更是一次探索、发现和体验的旅程！。