商一位数教案_小学三年级教案

教学目标：
1.能正确念出并认识0-9的中文数字
2.能正确书写0-9的中文数字
3.能把0-9的中文数字与相应的阿拉伯数字对应起来
教学重点：
1.学习并认识0-9的中文数字
2.学会正确书写0-9的中文数字
教学难点：
1.学会正确书写0-9的中文数字
教学准备：
1.图片、卡片或实物，展示0-9的中文数字
2.黑板、粉笔或白板、马克笔
教学过程：
Step 1：导入新课
1.导入新课时，教师可以通过出示图片、卡片或实物等形式展示0-9的中文数字。

逐一点读数字，然后要求学生跟读。

2.请学生观察、思考，0-9这些数字有什么共同点？是不是都只有一位数字？可以提醒学生注意0-9这些数字的特点，并引导学生进行总结。

Step 2：教学新知
1.引导学生认识并书写0-9的中文数字。

教师先读数字，学生跟读，
然后引导学生说出数字，并请学生在黑板上书写相应的数字。

在黑板上示
范写数码0，1，2，3，并要求学生模仿写。

2.教师可以根据学生的实际情况，适当引导学生讨论数字书写的规范，例如数字2的两笔，数字3的有没有要求练直或练圆等问题。

Step 3：巩固练习
1.出示图片或卡片，一个个数字出现在屏幕或者黑板上，教师念出一
个数字，在出示数字的同时，学生要认真观察数字，然后在黑板上或者纸
上书写相应的中文数字。

2.老师可以设置一些时间限制，要求学生尽快完成书写。

然后跟学生
一起检查答案，纠正出错误的部分，并给予学生指导。

3.重复练习多次，以加深学生对数字的记忆，并提高书写的熟练度。

Step 4：拓展延伸
1.进一步巩固数字的记忆和书写能力。

可以设计一些游戏或活动，让
学生在轻松愉快的氛围中练习数字的书写。

例如，出示数字图片或卡片，
学生根据老师念出的数字，尽快找到相应的数字并书写出来，完成比赛等。

2.同时也可以利用数字来进行简单的数学运算，例如：“请你将数字
5和数字3相加得到的结果是多少？”等问题，以综合应用数字的读写能力。

Step 5：课堂总结
1.对所学的内容进行总结归纳，然后请学生回答一些简单的问题，确
保他们对所学的内容理解的正确和透彻。

2.为学生布置课后作业，要求学生在家里继续练习数字的识别和书写。

Step 6：课堂作业
1.让学生回家继续练习书写0-9的中文数字。

2.课外拓展：让学生用所学的数字写一篇小短文，简单介绍自己喜欢
的数字，以及数字在我们日常生活中的应用。

教学反思：
这节课主要针对小学三年级的学生，通过教学目标的设定，能够帮助
学生正确认识和书写0-9的中文数字，巩固数字的记忆，并提高他们的书
写能力。

通过多种教学手段的运用，如听说结合、观察练习、游戏等，能
够提高学生的兴趣和参与度，有效地促进学生的学习效果。

在教学过程中，教师要注重对学生的引导和指导，及时纠正学生的错误，以确保教学的有
效性。

同时，在评价学生的书写时，可以采用多种方式，如组织比赛、相
互评价等，进一步激发学生的学习积极性和主动性。