五年级全一册信息技术课件-第11课 用心灵编织童话 冀人版(共13张PPT)

作品交流与评价
2.组间交流赏析。 在班级或学校召开“多媒体童话佳作展示会”。各组推荐代 表演示汇报，将本小组的经验及成果展示出来，由其他各小组进 行评价。在此基础上，评出本班或学校的优秀的多媒体作品和优 秀小组。与此同时，还可以评选出多个单项奖，如“最佳创意 奖”、“最佳编剧奖”、“最佳设计奖”、“最佳制作奖”等。 同学们在欣赏作品的同时应积极思考，结合自己的理解和体会， 谈谈对作品的见解及想法，培养自己敢于和善于发现问题的品质。 这样不仅能够提高作品的质量，而且也是同学间相互学习的好机 会，你可千万不要错过哟！ 3.修改完善作品。 根据同学们提出的意见和建议，认真修改完善本组作品。
作品交流与评价
1.组内自我评价。 以小组为单位，对本组创作的作品进行评析，总结在创作过 程中获得的知识、技能及实践能力。同时对本组成员在作品创作 过程中参与合作活动，以及探索学习时的态度、积极性、合作精 神、设计创造性、解决问题的能力等，给予客观评价。最后写出 一份“活动成果汇报”，以便在“多媒体童话佳作展示会”上进 行交流。
指导与提示
以上角色应由小组成员在不同阶段轮流分担，使每位同学都 有平等的机会参与作品创作。
5.搜集素材，加工集成。 搜集素材时，不要忘记Internet是一个储备丰富、包罗万象 的素材库，声音、图片、动画等应有尽有。用你学过的网络知识 去网海中搜寻吧！ 相关链接： http:/ 将所搜集的素材进行分类、加工和创作，并利用PowerPoint 软件把处理好的素材集成为一个多媒体作品。
（3）作品中应适度运用动画效果，以便更好地表现童话内 容，达到突出主题的目的。此外，还要为幻灯片设置必要的切 换效果，使画面衔接流畅，作品更具艺术魅力。
活动要求
（4）演示文稿要具有交互性能（至少设置两个超链接和三 个动作按钮），以便在作品运行过程中根据使用的需要进行切 换。设置的超链接和各种动作按钮的响应要正常。总之，在制 作多媒体作品的过程中，要综合、灵活地运用各学科的知识， 使作品具有一定的知识性、趣味性、艺术性和观赏性。
指导与提示
1.划分小组，开展活动。多媒体演示文稿的创编过程既是同学们锻炼自 己、展示才华的过程，又是相互学习、取长补短、共同进步的大好机会。以 小组为单位开展活动，能让你接触到更多的不同观点，有助于知识面的扩展， 以便顺利地完成多媒体演示文稿的创作任务。
每组推荐一位成员作为组长，由组长组织本组成员开展活动。 2.集思广益，确立主题。主题是作品的灵魂。创编的童话故事要立意新 颖、主题鲜明。尽管素材提供给我们的是一些十分普通的动物形象，但这些 看似平常的素材在那些情思细腻、感受敏锐的人眼中往往有不同凡响的寓意。 创编的童话故事要寓意深刻、构思巧妙，或启迪智慧，或增长见识，或风趣 幽默。要多角度地观察和思考，捕捉事物的本质特征，通过自己对生活的理 解，借助语言或动画效果进行有创意的表达，从而使童话故事中的人物形象 生动、富有个性。 主题确立之后，开始进入故事情节的创编环节。全组同学共同探讨童话 故事的情节，然后写出童话故事的文字稿。
指导与提示
3.深入探究，设计方案。 方案设计是一个反复探究的过程。同学们可以搜集一些优秀的多媒体作 品，在组内进行学习与观摩，随后讨论完成本组的设计方案，形成较详细的 文字材料。最后以小组为单位上报“多媒体童话故事设计方案”，并在全班 交流。
指导与提示
4.合理分工，各司其职。 多媒体作品创作的成功与否，取决于全体成员的通力合作。在着手制作 作品之前，全组同学要进行充分讨论，以便明确任务，包括制作过程中的角 色分配、各个阶段的主要任务等。各小组可参考“角色分工表”，并依据各 自角色的职责与个人爱好特长进行讨论分工。
活动要求
2.运用学过的知识和技能，按照下面的要求，将创编的童 话故事制作成一个多媒体连环画。
（1）结构完整，有封面和封底，整个作品至少包含7张幻 灯片；能够根据主题采用多种媒体素材（图形、图片、文字、 音频、视频等），较充分地发挥多媒体演示文稿的独特优势。
（2）整体布局合理，画面美观并与主题风格一致。在为幻 灯片设置背景时，应注意使背景色与作品的主题风格相适应。 背景色与图片、文字等元素色彩搭配合理，能很好地表现和衬 托图片、文字等元素。
阅览室
制作完成一个演示文稿后，如果要在另一台没有安装 PowerPoint软件的计算机上播放，可以用“打包”的方法， 先把演示文稿存储在软盘或其他可移动的有关 “打包”和“解包”的操作方法可以参考软件的“帮助” 功能。
谢谢
第11课 用心灵编织童话
目录
CONTENTS
1 活动要求 2 指导与提示 3 作品交流与评价 4 阅览室
活动要求
1.利用素材盘中提供的卡通形象，创编一个童话故事。逐 级依次打开素材盘的“五年级用书\第一单元\第11课\故事素材” 文件夹，里面有三个可爱的卡通形象——猴子、刺猬、小兔子， 以这三个小动物作为故事的主角，拓宽思路、大胆想象，创编 一个童话故事。