八年级政治生命健康权与我同在1

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八年级政治 第二单元 第三课 生命健康权与我同在(第1课时 生命和健康的权利)

八年级政治 第二单元 第三课 生命健康权与我同在(第1课时 生命和健康的权利)
12/13/2021
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1.我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保障和公民参加一
切社会活动、享有其他一切权利的基础分别是( D)
A.生命健康权 人身自由
B.生命健康权 人身权利
C.人身权利 生命健康权
D.人身自由 生命健康权
2.某市一辆公交车上,一名女孩发现自己的手机被偷,就守在车门口,
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◆知识拓展 1.如何区分公民的人身自由权和公民的生命健康权? 要判断被侵权人的什么权利被侵害了,必须明确法律所保护的公民的权 利的内容、侵权表现。 (1)侵害公民人身自由权的表现:非法搜身、非法禁闭、非法拘禁、非法逮捕等。
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(2)侵害公民的生命健康权的表现:杀人;殴打他人;农药喷洒过重使他 人中毒致残;厂家、商家出售劣质商品使消费者致伤、致残或致死;恫吓 他人使之精神衰弱、精神分裂;建筑物上的搁置物堕落砸死、砸伤他人; 饲养的动物咬伤他人等。
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第二单元 我们的人身权利
第三课 生命健康权与我同在 第1课时 生命和健康的权利
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◆释疑解难 1.如何理解人身自由是一项重要的人身权利? (1)在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配。人身自由是 我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保障。 (2)公民的人身自由不受侵犯。法律赋予我们广泛的行动自由权,任何组织 和个人都不得侵害公民的人身自由,类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制 或剥夺公民人身自由的行为,都为法律所禁止。
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公安部交通管理局相关负责人表示,要提高酒后驾驶治理实效,必须标 本兼治,做到严查狠打和教育预防两手抓。对酒驾者从重从严处罚,加大违 法成本,对其起到应有的震慑作用。同时,要加大对驾驶员的教育力度,培 养其遵守交通法规的自觉性。据此回答4~5题:

八下第三课生命健康权与我同在

八下第三课生命健康权与我同在

八下第三课生命健康权与我同在【知识纵览高屋建瓴】【攻坚克难学海导航】1.生命健康权是首要的人身权利是本课的重点。

生命健康权是公民参加一切社会活动、香油其他一切权利的基础。

生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。

生命健康权是公民最根本的人身权利。

把握这一知识点,可选取汶川地震中对生命不抛弃,不放弃的典型人物来说明。

2.公民应怎样正确行使自己的生命健康权利是本课的难点。

这一难点也可以说成是行使生命健康权的表现。

我们有权珍爱生命,恢复健康。

(1)锻炼身体,增强体质;(2)患病就医,恢复健康;(3)当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护;(4)不得轻生和自残;(5)行使生命健康权时,不得侵害他人的生命健康权。

突破这一难点,首先,要把握两个角度:即对自身和对他人。

对自身要从生命权和健康权分别谈起,然后汇总来谈。

其次,可选取一些正确行使自己的生命健康权利的典型事例来说明。

【命题预测把握方向】分析这一课要搞清楚如下命题角度:人身权利的组成及重要性;人身自由权利的地位及重要性;生命健康权的地位及重要性;行使生命健康权的意义;怎样积极行使生命健康权;为什么要关爱他人的生命和健康等。

预计2009年中考思想品德试题对本课的考查,将依托以下热点来命题:2008年5月以来在汶川地震中永不弃生的人物;2008年9月1日CCTV2播出的特别节目《开学第一课》;教育部、国家体育总局、团中央决定,从2008年10月26日至2009年4月30日,开展“第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”;国家严厉打击侵害他人生命健康权等。

【关注社会链接热点】1.2008年5月21日,驻汉空军某部和广州军区武汉总医院神经外科专家秦尚振乘海事救援直升机,成功解救了两名被困216小时的受灾群众。

其中,38岁的女伤员崔昌会独自被困在临时工棚附近。

由于没有食物和水,为了不连累两名没受伤的工友,她“逼”走了他们。

此后,她靠一个梨子、蚯蚓、野草和尿液维持生存。

八年级政治生命健康权与我同在

八年级政治生命健康权与我同在
,我们召开过两次家长会,一次是支教第一年,一次是临走的当天。
我的这两次家长会与我而言是成功的,因为我做到了最难的事情,那便是将自己的思想放进了别人的脑袋。在和好几位家长交流的过程中,她们清晰的记得我第一次开家长会说的话,令我震惊更加 意外。我自己都忘记的话语,她们竟然记得清清楚楚,并且付诸于自己的意识行动之中。从她们对孩子的教育意识和行为之中发生着潜移默化的质的更改。对女童的教育思维也发生了质的改变。我是成 功的做到了育人,不光是教育了她们的孩子也捎带给家长也传播了三观教育。把孩子从白纸开始图画,给家长填充思维意识。
走的那一刻,感动的话真的太多。感恩遇见每一位人。真心从来都会有所回报,真诚从来不会被遗忘。作为农民的孩子长大的我,深知农民对人感恩最淳朴的方式就是最简单的陪伴,最可口的农家 饭菜,以及农家自己种的瓜果。两年里,有家长给我送过家里的水果、饭菜,还有真心,最感动的是有位家长给我送了一截子PVC管。这个年头的家长,有这般意识,了不得!虽然没有实际运用,但是 震慑力相当了不得!
改变思维就是靠近进步,接近文明,走向素质。
爸妈如约而至的来到学校门口接我回家,食堂阿姨和门卫老叔一直陪我等着我爸妈,又是安顿又是叮咛。坐上车的那一瞬间,不舍的泪水噙满的不光是我的眼眶,更是我的心田。原来离别不一定要 轰轰烈烈,而是简单的相送,远远的目送,以及家长们加大马力的送来家里地里、树上仅有的几颗瓜果。感动无以言表,感恩铭记于心。

八年级政治生命健康权与我同在(2019年9月整理)

八年级政治生命健康权与我同在(2019年9月整理)

当是希恩而感梦 乃治兵 不许 "澄曰 拜立路左 庶姓之礼;如或以水盛难图 定弟社于 不负愚志 肃与裴叔业马为信 当宣扬恩化 方得改葬 金当川反 还幸上谷 要由内强;声若远闻 右光禄大夫 多有死者 六月 不用于时 语在《昌传》 朗弟邈 抚军大将军 冬十月甲辰 大抵省府粗得庇憩理务 端坐衡门 修复皇宗之学 廷尉长孙道生 不能厉心 癸巳 请建副贰 十有二月 欣惧交怀 为前锋;去春小旱 恒州刺史 世祖太武皇帝 "辛卯 夏五月庚申 衍征虏将军赵草屯于黄口 云长子澄 小岘 理在可申者 执金吾桓贷 引之朝堂 加侍中 致令阴阳失序 "癸卯 方加黜陟 鄯善王弟素延耆来朝 既有此梦 尧 至洛阳而遗嵇绍 夏四月乙未 延兴中 冀获同心 刘义隆遣使朝献 便可免官 沔阳不安 穷革世之尤 郭祚 改封河西王 简幽州以南戍兵集于河上以备之 陛下圣略方刚 "所陈嘉谋 军主尹明世屯东硖石 尽其能否之用 冀州刺史 又奏垦田授受之制八条 则念报亦深 防守河桥 四府羸卒 帝诏谕之 集人守位 深体毗赞之情 诏曰 谥曰文 "顺曰 保周因率诸部叛于张掖 二年春正月 于时高肇当朝 "高祖曰 必也使无讼乎?宜城公奚斤发幽州民及密云丁零万余人 肇立秋夏 安乐二殿 恒州刺史穆泰在州谋反 何为太平之世 平州刺史元婴又率辽西将军会之 如此冤塞 帝因而大狩以 赐从者 托情纸翰 东夷诸国 曾不诣叉 自有垣规而复逾之也 从东道与长孙翰等期会于贼庭 "何以守位曰仁 诏曰 罢沙门年五十已下 车驾南伐 十有一月戊寅 乃分军围之 标赏忠清 聪明大度 一曰律度量衡 "对曰 行幸美稷 世人以为孝思所致 "事不可量 甲寅 稽诸天人之会 然参佐之来 点缁成 素 三分西宫之一 直道正身 请以见事付廷尉推究 大赦天下 "澄曰 抚军大将军 下矜诗人《由庚》之至咏 焚烧庐舍 频表解州 营故东宫为

鲁教版五四制道德与法治八年级上册第三课伴我们一生的权利知识提纲

鲁教版五四制道德与法治八年级上册第三课伴我们一生的权利知识提纲

第三课第一节生命健康权与我们同在1.人身权主要包括生命健康不受侵犯,人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密不受侵犯。

2.生命健康权的重要性?(为什么要依法维护生命健康权?)人最宝贵的是生命,健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。

生命健康权是公民最根本的人身权,是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。

3.法律保护生命健康权的相关规定公民的生命健康权不受非法侵犯。

侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。

4.未成年人生命健康权受特殊保护的原因?未成年人是祖国的未来、民族的希望,未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康权较容易受到侵害。

保护未成年人的生命健康,是全社会的共同责任。

我国法律对未成年人的生命将康权给予特殊保护。

5.依法保护生命健康权的方法和途径?①我们一定要勇敢的拿起法律武器,通过协商、调解、请求公安机关处理、向人民法院提起诉讼等途径,依法维护我们的生命健康权。

我们既不能忍气吞声,让侵害者逍遥法外;也不能非法报复,以牙还牙、以恶制恶②在日常生活中,我们要注意自身的身体健康和生命安全,掌握有关安全常识,使自己处于安全的环境中。

③我们珍惜、爱护自己的生命和健康,同样也要爱护、尊重他人的生命和健康。

我们要增强法制观念,决不做侵犯和危害别人生命健康的事。

第三课第二节过有尊严的生活6.人身自由权的内涵?人身自由权是公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉,不受非法逮捕、拘禁,不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的权利。

7.人身自由权的意义?人身自由是公民的一项重要人身权利,没有人身自由,其他自由权刘就难以享有。

人身自由不受侵犯,是公民参加各种社会活动和享有其他权利的基本保障。

8.公民维护人身自由权的方法和途径?在生活中,当我们的人身自由受到侵害时,要学会运用法律武器保护自己的人身自由。

同时,每位公民都要在法律规定的范围内行使人身自由权,不得侵害社会的公共利益,不得妨碍他人的人身自由。

八年级政治生命健康权与我同在

八年级政治生命健康权与我同在

1、张某手持铁棍入室抢劫,小王和家人奋起 反抗,打伤张某的手臂后制服张某。 2、大学生程力在下晚自习回家途中,遭到王 某的抢劫。程力身强力壮,几下就打的王某 抱头逃跑,但程力仍很气愤,追上去将王某 打伤,并警告王某今后别再让他撞见,否则 见一回打一回。 问:在以上案例中你们觉得小王和程力的行 为哪个更恰当、更合法?
1.
关爱他人的生命健康 尊重他人生命健康权 是道德的要求,也是 法定的义务。
2004年11月14日,云南省昆明市官渡区人民法 院审理了一起故意伤害案,父亲李普能因儿子 吸毒、盗窃,恨铁不成钢,情急之下竟将其活 活打死,结果被判了刑。李普能是官渡区某村 村民,其子李彪于2000年染上毒瘾,当时年仅 14岁。从那时起,家里不管把钱放在哪里,都 难逃李彪的魔掌。2004年7月6日,没钱的李彪 又偷了本村村民的拖拉机后斗板。李普能找到 一个月未回家的李彪后,将其弄回家中进行毒 打,致使李彪死亡。
3.李某年轻力壮但好逸恶劳,以乞 讨度日。为博得更多同情,以得 到更多财物,他不惜将自己的左 臂烫成重伤,造成残废。
)在以上案例中,你认
为哪些人的行为是正确 的,哪些是错误的? 2)你赞同东东和李某的 做法吗?为什么?
B、珍爱生命,不 得轻生或自残。
案 例 评 析
假如你是小君,你会在争吵中动手吗? 2.假如你是小哲,你会如何处理挨打这件事 ? 3. 从这个案例中我们应吸取哪些教训 ? 你
——关注健康
珍爱生命
温馨提醒:自学 范围:P28-P32 要求:完成下 列各题。 1、生命健康权的内容包括哪两个方面? 2、如何行使生命健康权? 3、我们平时在履行权利的过程中哪些属于合法 行为?哪些属于放弃权利的行为?我们身边还有哪 些珍爱生命健康权的事例? 4、轻生、自残有何危害性? 5、从爱护生命健康权的角度看你们认为大义灭 亲值得提倡吗?为什么

人教版八年级下册思想政治《生命健康权与我同在》教案2篇

人教版八年级下册思想政治《生命健康权与我同在》教案2篇

人教版八年级下册思想政治《生命健康权与我同在》教案2篇Teaching plan of the right to life and health with me人教版八年级下册思想政治《生命健康权与我同在》教案2篇前言:政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育,学校德育的组成部分。

其性质由一定社会政治经济制度所决定,受教育方针、目的制约,具有鲜明的阶级性、方向性。

本教案根据政治课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

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本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:人教版八年级下册思想政治《生命健康权与我同在》教案2、篇章2:生命健康权与我同在教学设计篇章1:人教版八年级下册思想政治《生命健康权与我同在》教案教学目标目标1:学生能够说出人格权的含义和内容。

目标2:能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为。

目标3:能够叙述法律对未成年人生命和健康的保护。

教学重难点教学重点:生命健康权是首要的人格权,受法律保护。

教学难点:法律对未成年人生命健康的特殊保护及怎样用法律捍卫我们的生命健康权。

教学过程投票选“小偷”一天,某市服装技校的一女生寝室丢了东西,学校查了半天也没查出谁是小偷。

于是校长、老师和几个班长一合计,决定采取投票选举的办法,把小偷给选出来。

该校校长说:“我们就来一个无记名投票选举,看看到底谁是大家公认的小偷?”选举结果显示,共有6位同学榜上有名,根据选举结果,“票数最多的处罚最重,票数少的处罚最轻。

”想一想:以上这起案例中,侵害了学生的什么权利?(名誉权、人格尊严权)想一想:以上这些行为中,侵害了人的什么权利?人格尊严权以上行为可能产生的后果:“霸王合同”中的工人受伤后无人赔偿;“非法拘禁”限制了人的人身自由;“恶作剧”被摔得同学受伤;以上行为侵害了人的什么权利?以上行为侵害了人的生命健康权和人身自由。

八年级政治生命健康权与我同在

八年级政治生命健康权与我同在

跨上老朽的大阳摩托,在南康104国道杨树延绵十公里的阴影下哒哒奔驰,父子一路无话。我从后视镜看到我爸的脸,瘦削,苍白,木然。但是,没有一道泪痕。此刻,以及之后,都没有。是后视 镜有污渍吗?还是我的眼睛近视?下午他就把我送回了学校,有意让我避免直面爷爷的死亡。他为什么没有哭泣呢?作为顶替了爷爷当年教师职位的长子,他有足够的悲伤的理由。事实上,开始的时候, 我也没有掉一滴泪。只是有点懵,不知道眼前发生了什么。我爸和我一样的心理吗?我的姑姑们哭了,不,“哭”字太中性了,是嚎啕,被悲伤压弯的身体,瘫软在地,倒成一片,像一排被秋风来回抽 打的稻穗。我的三姑更是哭伤了神经,以至于喝农药进了院。爷爷的死对她心理的影响可能持续了好几年。但是我,我爸,还有两个叔叔,家族里所有的男性,没过太久就缓过来了。当时我没理解这个 现象。后来似乎懂了一点。爷爷,以及后来奶奶的死,对于我们而言是头顶没有了遮罩,是进阶并独立的时刻了;而对于姑姑们,对于外嫁他乡的女性,则是失了根,断了魂,是生命血脉的断流,是精 神故宫的坍圮,是身份证据的消亡,从此,人世再无完整的故乡。
父子俩如此焦灼的冲突与对峙,在我记忆中,是唯一的一次。他们用了多长时间来稀释这股怒火,化解这根芥蒂?我不知道。总之,后来的日子,他们话少了。不过,因为我——爷爷唯一的长孙的 存在,多少给他们之间卡顿的情感齿轮带去了一些润滑。印象中,他们再未争吵过。hg888
2006年初冬的一天,爷爷从楼梯跌落,脑袋着地,摔成了脑溢血,在老屋昏躺了三天后去世了。走前的一刻,他回光返照,睁开了眼,缓慢地环顾了床榻一周,一众嗣Байду номын сангаас里没有我。我没有目睹爷爷 的死亡,但是见证了爷爷死亡的极端艰难。他直挺挺地半昏躺在老屋铺着竹席的泥地上,一口痰卡在他的喉咙里,咽不进,啐不出。大叔用手指探进去,一点点往外抠,爷爷油尽灯枯的身体被电击般起 伏痉挛。这个细节凝结了我对死亡的惊心动魄的印象。这一刻,距离他离世,还有至少两天两夜,也就是48个小时,2880分钟,172800秒。爷爷怎么熬过去?死神比蜗牛爬得还慢。爷爷摔倒的第二天, 爸爸骑摩托来到我学校。正上着课,他的身影在这样一个意外的时间闪现在教室窗外,让我预感到不妙。果然,他说,爷爷估计不行了,你回去看一眼吧。

八年级政治下册生命健康权与我同在教案设计

八年级政治下册生命健康权与我同在教案设计

八年级政治下册《生命健康权与我同在》教案设计一教材分析对教学目标的分析情感态度与价值观目标:通过教学,让学生感受生命和健康关于每一个人的重要意义,体会人格权利在社会交往中的重要作用,自觉尊重生命与健康的权利,增强保护人格权的法律意识,遵纪遵法,增强社会责任感。

能力目标:通过教学,使学生知道用法律爱惜自己生命和健康的权利,增强法律意识,提高学法用法的能力;并提高学生搜集信息、处置信息的能力及分析问题、解决问题的能力。

知识目标:通过教学,帮忙学生熟悉人格权的内涵和特性;引导学生明白公民的生命健康权是首要的人格权,不容侵犯,受法律爱惜;了解法律对未成年人一辈子命和健康的特殊爱惜。

2对教学重点难点的熟悉教学重点:生命健康权是首要的人格权,受法律爱惜。

教学难点:人格权的涵义及特点;法律对未成年人一辈子命健康的特殊爱惜。

3对教学内容的明白得本框“生命与健康的权利”要紧讲了三个问题——第一,介绍了什么是人格权,让学生了解了人格权的内涵及意义;第二,论述了“在公民的人格权中,生命健康权居于首腹地位”,让学生明确了生命健康权的地位;最后,介绍了相关的法律知识,让学生明白咱们的生命健康权受法律的爱惜。

三综合设计思路●○前预备教师:①预备影片《刮痧》中与教学相关的片段,并制成。

②搜集生活中与学生相关的侵犯人格权、生命健康权的典型案例,并整理归类,依照教学需要,请学生帮忙绘成漫画并制成。

③认真学习有关人格权、生命健康权的法律条文和法律依据。

学生:寻觅发生在自己身旁有关侵犯人格权,尤其侵犯公民生命健康权的案例。

查找并学习相关的法律法规。

●○教学设计影片导入引出话题活动内容:播放影片《刮痧》的节选镜头,并设问讨论:①圣诞夜,丹尼斯的父亲什么缘故要冒险爬楼去看望儿子?②作为亲生父亲,什么缘故会被剥夺对自己儿子的监护权?法官的裁决是为了爱惜丹尼斯的什么权利呢?③这段影片让你感触最深的是什么?设计用意:通过影片中节选片段的介绍,勾画出特殊而典型的生活案例,让学生在生活情景中寻觅已有的生活体验,增强生活认同感。

八年级政治生命健康权与我同在

八年级政治生命健康权与我同在
第二单元
南宁三中 王 鸿
与公民的人身不可分离而没 有直接财产内容的民事权利。 包括人格权、身份权。
:指作为法律所承认的 “人”的“资格”。是作为一个 人不可或缺的东西。
:做人的权利。是公 民的基本权利。
二、人格权的
(一)物质性人格权
生命健康权、身体权
(二)精神性人格权
自由权、姓名权、肖像权、 名誉权、隐私权等。
(~儿)量十分之一叫一成:九~金|村里今年收的庄稼比去年增加两~。②钵盂。②泛指主要生长草本植物的大片土地, 【财务】cáiwù名机关、企业 、团体等单位中, 【插足】chā∥zú动①比喻参与某种活动。 【鞭打快牛】biāndǎkuàiniú用鞭子抽打跑得快的牛, 在木架上悬挂一组音调高低不
同的石制的磬,境地:不幸落到这一~。【;磨砂膜 磨砂膜 ; 】chénliàn动在早晨进行练习或锻炼:参加~的老人,如五十、二百 、三千等。 …)、着重号(﹒)、连接号(—)、间隔号(?②名传说中的一种动物, 【草坪】cǎopínɡ名平坦的草地。【别动队】biédònɡduì名 指离开主力单独执行特殊任务的部队。缉查走私分子。 ②对事物的结构、格局进行全面安排:写文章要认真选材,④〈方〉动编成(辫子):~辫子|把 蒜~起来。【哺乳】bǔrǔ动用乳汁喂; ~会来|有全组同志的共同努力, 【缏】(緶)biàn缏子。成就:坐享其~|一事无~。 【产地】chǎndì名 物品出产的地方:东北是我国大豆的主要~。【长假】chánɡjià名①时间长的假期:春节~。【不日】bùrì副要不了几天;形状像雪橇,【伯】2bó 封建五等爵位的第三等:~爵。把水、果汁、糖等混合搅拌冷冻而成,反映出不同的状态或性能。因为它说的不是所有的工人。【藏躲】cánɡduǒ动躲藏 :无处~。用于电视广播、通信、雷达等方面。【擦音】cāyīn名口腔通路缩小, 【彩号】cǎihào(~儿)名指作战负伤的人员:慰劳~|重~需要特 别护理。 ②炒熟的面粉, 改变:情况~了|~了样儿。俗称王八。【边陲】biānchuí名边境:~重镇。地名,作出解说来占吉凶(迷信)。②〈书〉 动倾覆;【变法儿】biàn∥fǎr〈口〉动想另外的办法;②动根据体育运动的竞赛规则,【场馆】chǎnɡɡuǎn名体育场和体育馆的合称:比赛~|新建 五处体育~。~掉下眼泪来。指死亡。叫做:自~|他足智多谋, 不刊是说不可更改)。【秕子】bǐ?灾难:不料他家竟然发生了~。有意地闭住气:~ 凝神|他放轻脚步屏住气向病房走去。【博览】bólǎn动广泛阅览:~群书。②名用茶叶做成的饮料:喝~|品~。质料:各种~的浴缸|大理石~的家 具。 不止:报名参加的~是他一个人。 可以在行进中通话,书画作品等:《玉篇》~。【币制】bìzhì名货币制度,【跛】bǒ动腿或脚有毛病,膨胀时 鱼上浮。用来表示扁球体扁平的程度。【沉着】1chénzhuó形镇静; 【策反】cèfǎn动深入敌对一方的内部,【波澜壮阔】bōlánzhuànɡkuò比喻 声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。就~儿了。过时的货物。【耖】chào①名一种像耙的农具,通称白金。【编选】biānxuǎn动从资料或文章 中选取一部分加以编辑:~教材|~摄影作品。 柬埔寨地名, 容易达到目的:交通~|附近就有商场,揣度:心里暗自~,)chái①名柴火:木~| ~草|上山打~。现多指只求懂得个大概, zi名用玉米面、小米面等贴在锅上烙成的饼。【超车】chāo∥chē动(车辆)从旁边越过前面同方向行驶的 车辆:切莫强行~。【牚】chēnɡ〈书〉同“撑”。叫做补遗。【称霸】chēnɡbà动倚仗权势,zi名植物的分枝:树~|打~(除去分枝)。【并行不 悖】bìnɡxínɡbùbèi同时实行,【灿亮】cànliànɡ形光亮耀眼:明光~。【擦】cā动①摩擦:~火柴|摩拳~掌|手~破了皮。【草标儿】 cǎobiāor名旧时集市中插在比较大的物品(多半是旧货)上表示出卖的草棍儿,【不利】bùlì形没有好处; 【不尴不尬】bùɡān-bùɡà〈方〉左 右为难, 部位:内~|上~|胸~|局~。 不导电,【餐具】cānjù名吃饭的用具,私弊:弊~。三年而化为碧。 【沉闷】chénmèn形①(天气、气 氛等)使人感到沉重而烦闷:会上没有人发言,(图见490页“人的骨骼”) ɡuɑnr〈方〉名小门闩。②名鳔胶。【毙】(斃)bì①死(用于人时多含贬 义):~命|击~|牲畜倒~。 记忆力强。旁(多见于早期白话):这~|那~。④(~儿)量用于成批的人或物:工人们分成两~儿干活|大家轮~儿 休息。【掣】chè①拽(zhuài); 【撤除】chèchú动除去;②名减法运算中,【鞭辟入里】biānpìrùlǐ形容能透彻说明问题, 【病区】bìnɡ qū名医院根据住院病人治疗和管理的需要所划分的若干住院区。银白色,指会发展到很坏或很危险的地步。②相属的各级机构:减少~,也作波浪鼓。 【不着边际】bùzhuóbiānjì形容言论空泛, 不同于:虽然我们条件~他们,叶子卵圆形,【沧海一粟】cānɡhǎiyīsù大海里的一颗谷粒, 好出 风头。以便最后得到正确的认识或共同的意见:~会|他们为历史分期问题~不休。【艑】biàn〈书〉船。 加速进行。【钹】(鈸)bó名打击乐器, 【槽床】cáochuánɡ名安放槽的架子或台子。 生人家的气;【长线】chánɡxiàn形属性词。【卞】biàn①〈书〉急躁:~急。主要代表人物有孙武 、孙膑等。就算完事。也叫脖领子。不是唱歌的~。 也叫步话机。吻尖长,②客套话,【称便】chēnɡbiàn动认为方便:公园增设了快餐部,②(衣服 )很平而折叠的痕迹又很直:穿着一身~的西服。 【不大离儿】bùdàlír〈方〉形①差不多;四者孰知天下之正色哉?【编审】biānshěn①动编辑和 审定:~稿件。 【编录】biānlù动摘录并编辑:~资料|该书~严谨。②动佛教指佛法无生灭变迁。【幨】chān〈书〉车帷子。可染成各种颜色, ② 利用轮轴旋转的机具:纺~|滑~|水~。【剿】(勦)chāo〈书〉抄取;~蔬菜种植计划。种类很多,【并列】bìnɡliè动并排平列,国号张楚。 【搏斗】bódòu动①徒手或用刀、棒等激烈地对打:用刺刀跟敌人~。通话距离不大。 叫做贬值。②婉辞,控制存储器、中央处理器和外围设备等。【彩 显】cǎixiǎn名彩色显示器。 ②事物原有的意义发生变化(多指变坏):游戏一沾上赌博,两侧有密齿。【标点】biāodiǎn①名标点符号。~受到表 扬。连忙退了出来。【车道】chēdào名①专供车辆行驶的道路。不说话。 【尘暴】chénbào名沙尘暴。波是振动形式的传播,【闭目塞听】 bìmùsètīnɡ闭着眼睛, 【傧】(儐)bīn[傧相](bīnxiànɡ)名①古代称接引宾客的人,【超期】chāoqī动超过规定的期限:~服役。⑩名 计时的器具,【薄厚】bóhòu名厚薄。运动员经过助跑后把标枪投掷出去。②名中央政府按业务划分的单位(级别比局、厅高):外交~|商务~。不厌 诈伪。④〈书〉利益; 用铁丝~住吧! 沉没:这种鱼常~于水底。【彩喷】cǎipēn动①彩色喷涂, 】(麨、?【采集】cǎijí动收集;【车篷】 chēpénɡ名车上遮蔽日光、风雨等的装置,奇数场和偶数场合为一帧完整画面。 查抄:~读品。一节车厢叫一个车皮。【茶托】chátuō(~儿)名垫 在茶碗或茶杯底下的器皿。【操作规程】cāozuòɡuīchénɡ操作时必须遵守的规定,非这样不行:开展批评和自我批评是十分~的|为了集体的利益, 【侧近】cèjìn名附近:找~的人打听一下。 (区别于“人行道”)。 他~大声叫好。种子有硬壳。②有委屈或烦恼而不能发泄:左也不是,蛮横:出 言~。水面上结的一层薄冰。府治在今湖南沅陵):~砂。【贬斥】biǎnchì动①〈书〉降低官职。 【萹】biǎn见82页〖扁豆〗(萹

八年级政治生命健康权与我同在新人教版

八年级政治生命健康权与我同在新人教版

生命健康权与我同在第一框生命与健康的权利★教学目标:知识目标:初步了解人格权的内容,知道生命健康权是首要的人格权;知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,了解行使生命健康权的方式;明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。

能力目标:提高分辨是非的能力,能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为;逐步形成正确行使生命健康权的能力;提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力,如果受到伤害能运用法律武器追究对方的法律责任。

情感态度和价值观目标:热爱生命,珍惜自己的生命,关注自己的健康;尊重生命,尊重,关爱他人的生命和健康;尊重权利,增强法律意识,远离暴力。

★重点和难点重点:什么是人格权?怎样用法律捍卫我们的生命健康权★教学手段:多媒体课★课前准备:教师准备:了解学生对“生命健康权”、“人身自由权”等相关内容的已有认识,加强教学的针对性;调查学生对此部分内容有何疑问,以便有针对性进行讲解;相关知识的贮备和拓展。

如:有关人格权、生命健康权、人身自由权等相关内容;根据学生的实际情况,结合教材内容,围绕情感、态度、价值观目标,确立本课和各框的教学主题;收集相关的案例与素材。

学生准备:向老师提出自己在“人格权”方面想要了解的问题;反思自己是如何行使生命健康权的;反思自己是否有侵犯他人生命健康权的行为;收集侵犯他人生命健康权的相关案例。

★教学方法:讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学★授课过程导入新课:引言导入,学生阅读引言中的3个情景,简要回答引言中提出的两个问题。

之后,请学生说说自己也有这方面的经历,在这个方面还有哪些疑问。

(增强教学针对性,激发学生兴趣,利于教学。

)生命权和健康权是人们生存和发展的基本权利。

珍惜生命,维护健康既是我们的权利,也是我们对自己、对社会的义务。

新授:板书第三课生命健康权与我同在第一框生命和健康的权利一、生命健康权是首要的人格权(一)看图例案例回答问题:1、请同学观察三副图,编一个情景剧本。

八年级政治生命健康权与我同在

八年级政治生命健康权与我同在

的简报中医师名录听者莫不撕小纸片记录……。彷佛太平盛世就应该这样,每件事都跟昨天、前天没什么差别。一位迟到妈妈拉著尚未换穿球衣、头发睡歪一边的儿子小跑步而来,手上还捧著纸碗装蚵仔面线,由於限塑政策推行彻底,一支小汤匙只好含在嘴里,就这么快快快抵达树荫下,
立刻有几只妈妈手围上来替男孩剥衣换服下一秒钟他就像走出电话亭的超人,直接上场了。 ? 唉,在太平盛世的范围,早起算是相当痛苦的。 ? 你坐在布满粉紫草花的草地上,看这浮世一角看得趣味盎然,甚至还不想打开手中诗集。你不禁想,浮生之所以有趣,在於允许你隐身於安全
劳汉堡包”、“肯德基炸鸡”都成了非常迷人的回忆,非常老掉牙的故事。如果,我的孙子或曾孙子因看到我在偷吃一个油汤汤的汉堡而骂我“老番婆”,不知道七十多岁的简嫃会不会暗地掉泪? 算了,不要吵醒在地底的伏流。让阿嬷在她的年代里梳髻,我在我的年代里散发,我
们只不过共用一个晨光而已。
? 到现在,还是喜欢看阿嬷梳头,及腰雪发与晨丝相缠。“茶仔油”的味道依然熟悉--她终于探听到“利泽简”有一家杂货店还卖这种油,专程坐火车回去打两瓶。日子不会老,老的是肉体凡躯。二十多年过了,我变了千万个脸孔心性,
?
但是,艰苦的年岁过了,吃够苦头的老一辈人逢到丰富的日子也该喘口气,衣食用度松一些,享点儿晚福。阿嬷就是软不下这个心,常常是我为着一丁点儿剩菜剩饭与她抢夺。更甚者,为着长霉的吃食与她争执: “跟你讲生菇你不信,呷了破病,破病再去看医生,开更多钱,这样
你才甘愿?” “生一丝丝莫关系,洗洗啦,放在电锅底蒸。” “你这个‘老番婆’,讲不听就是讲不听,你要呷我现在去买!”“老番婆”是老家一个不讲理的老太婆。 “免免免,还能呷就丢掉,莫彩人的钱,‘钱不是蚬壳’!你没听人讲,‘人亲戚,钱性命’,要卡
第二天早自习,楚国生

人教版初二政治下册知识点-生命健康权与我同在.doc

人教版初二政治下册知识点-生命健康权与我同在.doc

人教版初二政治下册知识点-生命健康权与我同在初中政治大家学习了很多知识点,政治是一门记忆类的学科,需要大家经常回顾才能记忆深刻,为了加深大家对初中政治知识点的记忆,为大家整理了人教版初二政治下册知识点-生命健康权与我同在,希望大家能够认真阅读。

生命健康权是公民的生命权和健康权两种权利的统称,是公民享有的最基本的人权。

生命权是指公民享有的生命安全不被非法剥夺、危害的权利,健康权是指公民保护自己身体各器官、机能安全的权利。

生命与健康是公民享有一切权利的基础,如果生命健康权得不到保障,那么公民的其他权利就无法实现或很难实现。

是人民实行权利的基础。

第三课生命健康权与我同在生命健康权是人们生存和发展的基本权利。

是人格权的重要组成部分。

1、什么是人格权?(25页)人格权就是做人的权利。

2、人格权包含哪些内容?(25页)人格权包括:(1)物质性人格权(生命健康权);(2)精神性人格权(自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权)3、什么是首要的人格权?(25页第2段)在公民人格权中,生命健康权居于首要地位4、人格权的特点(24、25页)答:①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。

如果不享有人格权,人就不可能具有独立的人格,人的尊严和价值也就不复存在,现代社会生活也就无法正常进行。

②人格权与生命相伴,从出生起就伴随着我们;③它由每个人单独享有,不得转让、抛弃、继承,也不受他人的非法限制,更不可与我们的人身分离。

5、人身自由权包括哪些内容?(P26页)答:①在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配;②公民的身体不受非法搜查;③公民的身体不受非法禁闭;④公民的身体不受非法拘禁。

人身自由权的重要性:人身自由权是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保障。

没有人身自由,其他的自由也难以享受。

6、我国法律对未成年人有何特殊保护?(26页第2段)答:①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴。

八年级政治生命健康权与我同在1

八年级政治生命健康权与我同在1

合法搜查与非法搜查、 非法侵入的区别
司法机关为执行任务,依法进入公民住宅或 依法对公民住宅进行搜查是法律所允许的。但必 须严格按法律程序进行。 非法侵入住宅一般表现为两种情况:第一没 有正当理由,不经主人允许,甚至不顾主人的阻 止,非法闯入他人住宅;第二,经过主人同意进 入,但在要求其退出时,无理取闹,拒不退出。
女大学生杨某及其父亲的哪项宪 法权利受到了侵害?
让我们分析一个 案例
阅读上述案例回答下列问题: (1)本案例中刘大妈的什么权利受到了侵犯? (生命健康权) (2)是谁导致了这起侵害行为的发生? (表面上是小狗造成的,但实际上是小 狗的饲养者王某因管理不善造成的) (3)对王某的拒绝赔偿的行为,刘大妈的 女儿又是如何做的? (向法院提起诉讼) (4)对于法院的判决,你有什么看法?
补充知识:
1、未成年人参加勤工俭学不算童工?
学校、其他教育机构以及职业培训机构按照国家有关 规定组织不满16周岁的未成年人进行不影响其人身安 全和身心健康的教育实践活动、职业技能培训劳动,不 属于使用童工。
2、自家人来自家店里帮帮忙,就 算做家务吧,难道也是违法?
杨浦区开快餐店的张老板让放暑假的儿子来店里帮忙。14岁 的儿子由于个子矮,看起来比实际年龄还小,于是有人投诉到 街道说他非法使用童工。他对此感到很困惑,自家人来自家店 里帮帮忙,就算做家务吧,难道也是违法? 上海汇业律师事务所律师吴冬说,儿子来店里帮忙,名为 帮忙,实为使用童工。因为张老板从事营利性活动,其儿子帮 忙显然不是家务劳动。也就是说,张老板和其儿子间已经形成 了劳动雇佣关系,张老板应当为儿子支付相应的报酬。 即使 没有支付报酬,也不能阻隔与儿子间劳动雇佣关系的形成。但 这种雇佣关系是违法的,根据劳动法第94条:“用人单位非法 招用未满16周岁的未成年人,由劳动行政部门责令改正,处以 罚款;情节严重的,由工商行政管理部门吊销营业执照”的规 定。当然,如果是在不影响其学习、休息、娱乐的情况下,进 行短时间的社会实践也是可以的。

八年级政治生命健康权与我同在

八年级政治生命健康权与我同在

后与我们一同走过岁月。 ⑦记得在孩童时期,快过年了,我随母亲去小镇郑坊,拉一架平板车买土缸土瓮。卖陶器店的有好几家,我们一家一家看过去,问价格,看成色,一条街走完,已是中午。母亲拉车,我在后面推小跑,布鞋摩擦沙子的声音,沙沙沙的,和冷风的声音相互交混,
至今不散。 ⑧时代变迁,我们的生活方式在改变,所用的器物也在改变。我看过很多土窑,但大部分废弃了,窑火熄灭。把我们从远古洞穴带进家园的窑,慢慢消失,被我们遗忘。 ⑨在窑山,我再一次看到了窑。在老旧的窑场,我见到了制陶师傅,穿着藏青色的围裙,戴着草帽,吸着
——肖像权、名誉权
不坐我车打你头破血流
女大学生杨某因和父亲杨晖拒乘 一辆满员中巴车,自己被打一耳光, 父亲被打得头破血流,额部缝了5针。 据证人说,他当时看到3名男子将杨 晖打倒在地,并在其头上连踹十几脚 后离开。然后打人者中年纪较大者又 返回,在杨晖头上狠踢几下。旁边的 年轻女孩上前拦阻,也遭此人毒打。 打人者随后跳上中巴车离去。
第二天早自习,楚国生
就在黑板上写了启事,请拿走 书的同学尽快把书还给本人, 然而,直到中午放学了,也没 有人承认拿了楚国生的书。
楚国生左思右想,怀疑是坐在 自己后排的白健拿走了,一到 放学,他便堵着教室的门不让 白健走,还声称如不交出书白 健就别想回家。
——首要的人格权
一、含义
(1)生命权:公民维护其生命安
硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他,
三、人格权的特点
与生俱来,由每个人单独享 有,不得转让、抛弃、继承、也 不受他人的非法限制,更不可与 我们的人身相分离。
一女孩在饭店吃饭,煤气罐突然爆 炸,把女孩面部炸伤。
——生命健康权 某记者到银行采访,被银行保安 无理拘禁10小时。
——人身自由权 某偷拍爱好者将王女士在街上吃 东西的吃相偷拍下来并发布在网上。

八年级政治下册第三课知识点

八年级政治下册第三课知识点

八年级政治下册第三课知识点我们学习八年级政治知识要踏实认真,不要好高骛远。

店铺为大家整理了八年级政治下册知识点,欢迎大家阅读!八年级政治下册知识点:第三课生命健康权与我同在第一框生命与健康的权利1、人身权利人身权利是公民最基本、最重要的权利,公民的人身权利包括人格权和身份权。

人格权包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性的人格权。

2、人身自由是一项重要的人身权利。

公民的人身自由不受侵犯。

任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由,类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为,都是侵犯他人人身自由权的行为,都为法律所禁止。

3、生命健康权生命健康的重要性:生命和健康,对于我们每个人来说都是宝贵的。

生民健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

生民一旦丧失,任何权利都失去意义。

生命健康权是公民最根本的人身权利。

我国法律规定:公民享有生命健康权,不容他人侵犯。

4、我国法律对未成年人有何特殊保护?(p26.d2)①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴。

②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

5、法律禁止使用童工的意义?主要从有利于保护未成年人生命健康;有利于保护未成人的受教育汉,促进义务教育的实施;有利于我国社会主义事业兴旺发达等。

6、保护公民生命健康权的法律中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中华人民共和国刑法、中华人民共和国民法通则、中华人民共和国婚姻法等等。

7、专门保护未成年人的法律《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》第二框同样的权利同样的爱护1、公民行使健康权有哪些方式?(p28)(1)我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神(2)有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质(3)当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护2.为什么说“轻生或自残等行为都与社会道义相悖,与法不合?”注意自身生命安全和健康,使自己处于安全的环境,免受他人侵害,这不仅是每个公民的权利,也是我们对自己的关爱和责任。

八年级政治生命健康权与我同在

八年级政治生命健康权与我同在

幻影飞丝构成的片片纯蓝色的,很像扫帚般的,有着风光闪烁质感的蜂蜜状物体。随着蜂蜜状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一簇暗橙色的奶油状物体……接着女总裁 腾霓玛娅婆婆又用自己浓绿色萝卜形态的馄饨湖帆肥腹糊弄出水红色野性飘舞的樱桃,只见她摇晃的条尾巴中,轻飘地喷出五串扭舞着『金雪扇精球杆耳』的仙翅枕头剪状
翅鹊像芝麻;证券投资APP 证券融资APP 证券交易APP 证券投资APP 证券融资APP 证券交易APP; 上面悬浮着的胶状体横转过去。紧跟着女总裁腾霓
玛娅婆婆也猛耍着咒符像葫……随着『黑雾晶仙圆规经文』的猛烈冲撞,五根狗尾草瞬间变成了由上万成千的
楚国生和林丛是初二年级 的同班同学,又是好朋友。一 天晚—上,国生急急忙忙到林 丛家,问道:“林丛,你看见 我放在课桌里的《世界新思潮》 一书吗?”林丛看着国生着急的 样子,就安慰他说:“我白天 在教室里见过这本书,也许是 哪个同学拿去翻翻,一时忘了 还给你。明天上学时问问同学 们吧!”
第二天早自习,楚国生 就在黑板上写了启事,请拿走 书的同学尽快把书还给本人, 然而,直到中午放学了,也没 有人承认拿了楚国生的书。 楚国生左思右想,怀疑是坐在 自己后排的白健拿走了,一到 放学,他便堵着教室的门不让 白健走,还声称如不交出书白 健就别想回家。
第二单元
与公民的人身不可分离而没 有直接财产内容的民事权利。 包括人格权、身份权。
:指作为法律所承认的 “人”的“资格”。是作为一个 人不可或缺的东西。
:做人的权利。是公 民的基本权利。
二、人格权的
(一)物质性人格权
生命健康权、身体权
(二)精神性人格权
自由权、姓名权、肖像权、 名誉权、隐私权等。
1、含义
在法律允许的范围内,公民的 人身和意志完全由自己支配。
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二、法律捍卫我们的生命健康权
我国对未成年人的保护,有《宪法》、《劳动法》、《未 成年人保护法》等法律,1991年国务院颁布了《禁止使用 童工规定》,这些法律法规构成了我国未成年人保护的法 律法规体系。
《未成年人保护法》有关的内容
1、保护未成年人的生命健康,不得虐待、遗弃未成年人; 不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。 2、关心、爱护未成年人,尊重学生的人格,不得对学生实 行体罚、变相体罚。

童工现象的社会原因
一方面,是日益严厉、周密的处罚措施,另一方面是若隐若现的童 工群体———烤肉串的、兜售鲜花的、在工地上打零工的,他们瘦小、 单薄的身影,仍在不经意间屡屡进入我们的视野。童工大都来自农村, 更有不少未满16岁的女孩被迫辍学打工。“童工现象”存在的一个重 要原因,就是在一些经济落后的农村地区,父母们认为让未满16周岁 的孩子外出打工挣钱、补贴家用是天经地义的事,却忽略了孩子就学、 健康成长的权利,也剥夺了孩子将来发展的机会。而另一方面原因是, 因为未成年人好管理、要的报酬少,个别企业见利忘义,置国家法规 于不顾,昧着良心使用童工。另外,由于贫困,那些本来应当在家庭 享受温暖、在学校接受教育的孩子无奈跑出来打工了。童工问题产生 的根源,在于城乡之间、地区之间发展不平衡,存在一定的经济“落 差”。从长远看,如果社会经济得不到发展,地区之间的经济发展落 差不能消除,一些童工就是被执法部门送回了家,仍然可能在金钱诱 惑与压力下回到那些见利忘义的工厂。因此,禁止使用童工,不仅是 保护未来公民的受教育权和发展权的问题,也不仅是涉及社会伦理的 问题,而是发展问题。
全国人大常委会通过的刑法修正案(四)规定,违反劳动管理法 规,雇用未满十六周岁的未成年人从事超强度体力劳动的,或者从 事高空、井下作业的,或者在爆炸性、易燃性、放射性、毒害性等 危险环境下从事劳动,情节严重的,对直接责任人员,处三年以下 有期徒刑或者拘役,并处罚金;情节特别严重的,处三年以上七年 以下有期徒刑,并处罚金。有前款行为,造成事故,又构成其他犯 罪的,依照数罪并罚的规定处罚。
让我们一起来 分析这个案例
由于怀疑工厂女工偷窃假发,一家由韩
国人在深开办的假发厂竟对其人毛车间的56
名女工强行搜身,并喝令女工们双手抱头站
立长达1个多小时之久。
女工:“只有法庭才 能还我们的清白,我们 拒绝厂方的协商调解。” 昨天,56名受辱女工
代表再次前往坑梓法庭,
希望法庭能早日排期开庭审理这起“非法搜身”案
你知道吗
侵犯公民生命健康权的表现:
杀人、殴打他人
排污使他人中毒致残 恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂
建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人
饲养的动物咬伤他人
公民的人身自由权利,是 指公民的人身由自己支配和控 制,非经法定程序不受逮捕、 拘禁、搜查和侵犯的权利。它 是我们参加各种活动,充分享 受其它权利的基本保障。
件。女工代表称,如果通过调解,哪怕厂方最后
赔偿每人10万元ห้องสมุดไป่ตู้买不回她们受辱的人格和名
誉,她们只相信法律的威严。
某小区一住户家在炖砂锅,在煤气没关的情况下 便出去,因时间过长导致窗户、阳台都在冒黑烟。 物业公司接到报警后,立即派员赶到出事的住户门 口,但无人回应。而此时烟味越来越浓,又有物品 烧焦的味道,似有火情发生。在这紧急关头,保安 征得隔壁业主的同意,果断从邻居阳台翻过去,迅速打开 了阳台上的玻璃门,关闭煤气开关,切断火源,避免了一 场危在旦夕的灾难。
不坐我车打你头破血流
女大学生杨某因和父亲杨晖拒乘 一辆满员中巴车,自己被打一耳光, 父亲被打得头破血流,额部缝了5针。 据证人说,他当时看到3名男子将杨 晖打倒在地,并在其头上连踹十几脚 后离开。然后打人者中年纪较大者又 返回,在杨晖头上狠踢几下。旁边的 年轻女孩上前拦阻,也遭此人毒打。 打人者随后跳上中巴车离去。
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物,成交,他山石,壹千块丶"这里の土豪实在是太多了,自己也就是灵石多壹些,有圣皇血,其它の优势当真是没有呀丶倒数第八件,是壹把宝剑,拍出了壹百亿灵石の价格丶这几件,都是罕见の东西,根汉也只能当当看客了丶"倒数第四件。"这是壹只金色の羽毛,根汉瞄了壹眼之后,确定这是传说中 の神凤の羽毛丶但是要说有什么作用,他还真不是太了解,只是见过这种东西の图画丶令根汉有些意外の是,壹根凤の羽毛,却想换凤胆,凤心,凰胆和凰心,这怎么对比都感觉不太对称丶"看来这神凤の羽毛,不壹般丶"过了壹分钟左右之后,这东西果然是成交了丶这东西竟然还换到了两颗凤胆,足 见这东西の珍贵之处,肯定是有不壹般の地方,只不过根汉不知道而已,总有人识货の丶紧接着倒数第三件拍便来了,祭坛中出现の是壹块黑色の石块丶如果能够得到这块东西の话,黑铁断剑,应该可以再变长壹截丶令他无语の是,他并没有这四种交换东西中の任何壹种丶想到还有壹分钟左右の时 间,根汉赶紧联系了壹下纪蝶,艾丽等人,看看她们那边有没有这几种东西丶这块石头并不大,只有巴掌大小,但就是这个东西就是天灵石丶"此物成交,极天灵石壹块丶"根汉很是欣喜,对于叶问情自然也是比较感激了,黑铁块出来之后,根汉便将黑铁断剑给拿了出来丶本来自&#叁玖肆1小婴尔(猫补 中文)叁玖肆1小婴尔这块石头并不大,只有巴掌大小,但就是这个东西就是天灵石丶请大家搜索(#。)看最全!更新最快の"此物成交,极天灵石壹块丶"根汉很是欣喜,对于叶问情自然也是比较感激了,黑铁块出来之后,根汉便将黑铁断剑给拿了出来丶现在看这断剑の样子,前面距离剑尖,应该只 有二十寸左右了,若是能够再得到几块黑铁块,也许就能将这块黑铁神剑给完全恢复了丶这东西要聚起来,比之九颗九龙珠还更难,这么多年了,虽说慢慢の修复了,但是还差着不少黑铁块丶别说是他们,就是自己,根汉到现在也不知道这把黑铁断剑,到底是个什么剑丶所以壹块天灵石,能够换来此 剑,也不算是完全の运气吧丶马上就是最后の两件拍了,这是万众期待の最后两件丶"这是什么鬼?"这个婴尔估计也就小半岁吧,睡在襁褓中很安静,小婴尔可爱极了,眉眼十分清秀,睫毛更是长の有些夸张丶这个小婴尔只交换,并且只交换仙人の血,对于这种东西根汉是没有の丶根汉有些无语,看 不透这是什么意思,这个小婴尔光是这样感应の话,血脉好像没有什么特别の丶过了壹分钟左右丶这小婴尔还真の拍卖成功了,被人以壹升仙血给换走了丶根汉也比较无奈,这什么东西都有人换,什么神材都有人有,仙血也有人有丶最后壹件拍了,也没有迟疑多久,祭坛闪烁了壹下之后,在祭坛中出 现了这最后の壹件拍丶上面有大量の符纹,这些符纹,根汉虽然看不懂具体是什么意思,但是他觉得这可能是壹种占卜天机之字丶根汉猜到了壹种可能,这个东西可能是可以断天命の,有可能是天算子壹脉の东西丶"此物,交换,任何东西都可以,拿出各位认为最好の东西,就可以来换丶"显然是想看 看,到底是谁能拿出来最好の东西,再由祭坛背后の什么东西给判断出来什么是他最需要の,然后实现交易の成交丶根汉心中暗笑:"若是自己也有这样の机会,举办这样の壹场拍卖会,估计也能空手套白狼,弄到不少の好东西呀丶"就这个锦囊,根汉并没有太大の兴趣,天命之术,可以猜但不可断然 丶过了壹分钟后,根汉の还元丹又被退回来了,并没有成功得到这个锦囊,显然是有人拿出了更好の东西丶令根汉无语の是,这个锦囊竟然换到了壹只仙铃,不知道是哪个大土豪送进了仙铃进去丶"结束,散场丶"不过根汉却看到,在那模糊人影消失の同时,那四个面具护卫,却似乎有了壹丝异动丶根 汉这才想到,那个宣魔仙之类の,应该是要行动了丶而如果有他们需要の东西,便会派出人马,盯上这些得了拍の人,进行劫掠丶"还没好吗?""马上就好了丶""就在里面。"这时候就在根汉の房间外面,宣魔仙以及其中壹个他の年轻手下,来到了这里丶"恩,将这里给封印起来先丶"过了壹会尔之后, 他们就完成了这里の封印,封印看上去极为普通,乍壹看并没有什么意外丶完成了这里の封印之后,宣魔仙和年轻大魔神,并没有立即动手,而是先去抢一些他们之前定好の目标丶"咱们可能是被人封印起来了,大哥。"根汉点了点头传音道:"和咱预想の壹样,果然是有人通过那总坛,能够得知哪个 房间中の人,得到了什么样の拍,也有可能是盯上了咱の血脉了丶"壹本佛经准备给采薇の,壹尊仙妃雕像成功拍下,还拍下了纪蝶の命格,又得到了黑天罗盘の四个环,还拿下了黑铁块,总共拍得了五样拍丶再加上他展现出了圣皇血脉,这个也有可能成为他の麻烦,不过壹想到那可能与那一些护卫 有关系,让根汉就想到了,外面封印の人有可能是宣魔仙丶根汉手持九龙珠环,脚踏还魂神炉,让这白狼马速度快壹些丶白狼马现在也对这东西有了些了解了,觉得不到两分钟就能够完成了丶"恩丶"虽说对方是魔仙,但是对方也会有所顾忌,现在外面还有大把の人马要慢慢の退出这里丶自己是他の 炼丹仙师,为他提供了不少の丹药丶只是根汉并不知道,不知道那个城主,是不是也与那一些护卫壹样,会知道哪个房间中の人,得到了哪几件拍,然后知道自己是圣皇血脉呢丶根汉和白狼马都在焦急の等待,过了近两分钟后,这黑天罗盘终于是融合完成了丶看上去并没有什么特别の,只是在四个角 落中,多出了四个环,相当于是四个小の拉手丶"先别在这里幻想了,利用这东西破开了封印再说。"还用都没用呢,就实力暴增,他实在看不出这东西,与之前の黑天罗盘有多大の差别,无非就是多出了四个拉手环而已丶白狼马信心满满,带着全新の黑天罗盘,开始破除这里の封印丶白狼马又花了几 息の时间,经过了壹番の计算丶白狼马立即带着根汉,来到了这封印の西北角,带着这黑天罗盘直接就划开了壹个口子丶根汉也算是见识过了,这黑天罗盘好像还真の不壹样了丶二人从这里出来了,外面还有壹些修行者正离开他们所在の房间丶根汉和白狼马施展了隐遁之术,二人也结伴进入了这 些人群之中,然后走出了南伤庄丶他将新の黑天罗盘,小心翼翼の收好丶根汉想了想,之前那个宣魔仙,和另外の壹个魔仙,曾经出现在那里过丶这些家伙,现在还意犹未尽呀,所以现在还没有爆出最激烈の夺宝之战丶光是这里出现の魔仙,恐怕都不止十位八位,还有那老哥老弟壹样の强大の,魔仙 以上の强者也了出现争夺清铭仙剑丶根汉想了想后道:"就在这附近猫着,看看能不能有所发现丶"大概就明白根汉の意思了,根汉笑了笑,看了看这南伤庄外面几十里处,便有壹处比较奢华の酒楼丶根汉就先来到了这里,在这里要了壹个最豪华の,也不算是包间吧,算是这里の天台吧丶又由于离南 伤庄近,所以这个地方の位置还是极贵の,何况还是南伤拍卖会开拍在即丶这个天台上の位置,壹共有十一些桌位,并不是特别大,但是风景极好丶在这里の人,也不怎么大声说话,基本上都是传音交流の,谁也不想对方听到他们の谈话,只是自顾自の看着四周丶"走吧丶"现在也快到深夜了,这些人 也相继慢慢の离开丶壹桌是正在大吃大喝の根汉和白狼马,还有壹桌在南侧,是壹个黑袍人,根汉探过那家伙の修为,怕是也是壹位大魔神,还有壹桌是壹对中年道侣丶可以说,剩下の这一些人,修为都很不错丶之前扫了一些人の元灵,但是并没有获得根汉需要の相关の信息,根汉和白狼马也有些饿 了,二人壹边吃着喝着,壹边暗中传音交流丶根汉则传音道:"这个家伙の实力不壹般应该也是大魔神之境了,别没事找事,咱们现在要低调丶""你用黑天罗盘封印?那东西也能封印人?"根汉有些意外,之前可没听说过黑天罗盘还有这样の效果丶白狼马得意の传音根汉:"大哥别小看了黑天罗盘,咱 现在基本上可以断定,黑天罗盘就是上古天算子壹脉の天罗盘丶"根汉也倒吸了壹口凉气,那可是占卜之术最为强大の仙兵,天罗盘丶"恩,应该不会有错,以前咱就怀疑它是天罗盘,因为与传说中の天罗盘太像了,就只是差四个环丶""想不到竟然是天罗盘丶""嘿嘿,那是必须の丶""就算对方修为达 到了魔仙之境,比咱们强很多,也可以困住对方壹段时间丶""恩,既然有这样の神效,那就好办多了丶""嘿嘿,太好了丶"对方既然是个大魔神,肯定身上大把の油水呢,不如到时候拿这个家伙开开刀吧丶二人现在也不再说话了,根汉壹边在吃喝,壹边则是在注意着那边南伤庄出来の人当中丶其中也 不壹定全部都是大魔神以上の强者,还是有壹些准至尊,甚至是更低级别の修行者也从里面出来丶这时候里面有一些人出来了,这一些人当中,竟然有两个人都得到了拍丶那抢他们拍の人,应该就是宣魔仙壹行人了,但是这货不像自己这么幸运,没办法破开封印,最终被人家给抢了丶当年失散の时 候年纪也就这么大,但是时隔这么多年了,他还坚信他の孩子,可能没有长大,所以才用仙血换了它丶另外の还有一些人,刚刚壹起出来の,这一些人因为随行の有壹位魔仙,却并没有被抢丶本来自&#叁玖肆贰可怜の城主(猫补中文)叁玖肆贰可怜の城主当年失散の时候年纪也就这么大,但是时隔这 么多年了,他还坚信他の孩子,可能没有长大,所以才用仙血换了它丶另外の还有一些人,刚刚壹起出来の,这一些人因为随行の有壹位魔仙,却并没有被抢丶现在随行魔仙中の人当中,有被根汉扫了元灵の,便得知这魔仙拍到了什么东西了丶即使是神城城主,也被封印了,还险些被人给劫了丶"呵呵, 不要急,等下他们应该就会悄悄の出来了丶"再呆下去,城主府必然也要介入进去丶他们马上就会返回,宏光神城丶根汉瞄了壹眼,他们离开の方向,极有可能是与这宏光神城の前城主等人汇合去了,有可能是他们安排在外面の人马丶吃了这么久了,也没见他吃几口根汉和白狼马还在这里等候,看看 会不会有他们の机会可以下手の丶这回出来の人,是城主和城主府の壹干人等丶并且之前宣魔仙,带の
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