小班优秀美术教案《百变的太阳》(二篇)

小班优秀美术教案《百变的太阳》
活动目标：
1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒。

2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性。

3、感受自由创作的快乐。

活动准备：
1、范画：三幅彩色太阳的图片。

2、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄)，每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。

活动过程：
1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。

(1)以《小兔子找太阳》的故事导入。

①小兔子找到的太阳是什么样子的? (红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的）②今天，老师找到了三种不同的太阳。

请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗?
(2)教师出示三幅图片，引导幼儿观察。

①这三个太阳什么地方不一样?
②它们的光芒是什么样子的?像什么呢?
③还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它的光芒呢?
小结：太阳的光芒各种各样，可以用点画，也可以用线画，真漂亮！
2、教师交代作画要求。

(1)用语言激发幼儿作画的兴趣。

小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳?
(2)引导幼儿思考。

①今天我们都要来设计一个太阳。

画太阳时先画什么?再画什么?②你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?③你想用什么样的点点(线线)呢?
教师在引导幼儿思考的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样的点（线）”调动幼儿已有的点、线经验，为后期的创作打下基础。

3、幼儿绘画，教师指导。

(1)教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。

(2)关注个别需要帮助的幼儿。

4、幼儿自由欣赏同伴的作品。

你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?
活动建议：
1、区角活动
①美术区：提供不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。

②游戏区：和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。

2、环境创设将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。

3、家园共育
①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。

②家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。

小班优秀美术教案《百变的太阳》（二）教案名称：百变的太阳
教学目标：
1.了解太阳的基本特征和作用。

2.培养学生观察和表达能力。

3.培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。

教学重点：
1.描绘太阳的外貌特征。

2.运用色彩表现太阳的明亮和炙热。

3.通过创作表达对太阳的感受。

教学准备：
1.白纸、铅笔、彩色铅笔。

2.相关图片和视频资源。

教学过程：
引入：
1.观看有关太阳的视频或展示太阳的图片。

2.向学生提问：太阳在我们生活中起着什么作用？太阳是什么形状？太阳是什么颜色？
3.引导学生思考：如果你要画一幅美丽的太阳，你会用哪些颜色？如何描绘太阳的外貌？
展示：
1.教师向学生展示一幅描绘太阳的画作，并解释其中描绘太阳的方法和技巧。

2.让学生仔细观察画作，了解太阳的外貌特征和明亮的色彩。

实践：
1.让学生用铅笔在白纸上画一个大圆圈，代表太阳的形状。

2.指导学生用红、黄、橙等温暖明亮的颜色填充太阳的内部。

3.让学生使用黄色或白色画笔在太阳的周围画出光芒。

4.鼓励学生根据自己的想象，添加其他装饰，如云彩、小鸟等。

创作：
1.告知学生他们将参与一个美术作品的创作，主题是“百变的太阳”。

2.要求学生根据自己的理解和想象，使用彩色铅笔创作一幅描绘太阳的画作。

3.引导学生注意画作的组织结构、色彩搭配和细节塑造。

4.鼓励学生展示自己的创作，并与同学分享。

总结：
1.学生展示他们的创作，教师对每幅作品给予肯定和鼓励，指出优点和改进之处。

2.回顾学生在本节课中学到的关于太阳的知识和艺术技巧。

3.鼓励学生继续热爱艺术，发展自己的艺术创作能力。

作业：
1.让学生写一篇关于太阳的作文，描述太阳对我们生活的影响和自己的感受。

2.布置下节课的主题：描绘星空。

扩展活动：
1.组织学生参观艺术展览，让他们接触更多不同风格的艺术作品。

2.引导学生使用其他媒介进行创作，如水彩、油画等。

评价标准：
1.学生能正确描述太阳的基本特征和作用。

2.学生能运用适当的色彩表达太阳的明亮和炙热。

3.学生的创作作品结构合理、色彩搭配和谐，表达出对太阳的个人感受。

教学延伸：
教师可以引导学生通过参观天文馆、阅读相关书籍等方式进一步了解太阳和宇宙的知识，以及更多的艺术表现方式。

此外，教师还可以组织学生参与美术比赛，展示他们的创作才华。