人美版(常锐伦)美术四下《21.春天的美(山西)》说课稿1

人美版（常锐伦）美术四下《21.春天的美（山西）》说课稿1
一. 教材分析
《21.春天的美（山西）》是人美版（常锐伦）美术四下的教学内容。

本课以山西省的自然景观、人文景观为素材，让学生在欣赏美的同时，了解山西的风土人情，激发学生对家乡的热爱之情。

教材通过丰富的图片、文字，引导学生感受春天的美，体验绘画创作的乐趣。

二. 学情分析
四年级的学生对绘画有较高的兴趣，具备一定的绘画基础。

他们善于观察、表达，但在绘画技巧和创作能力上仍有待提高。

此外，学生对家乡的了解不够深入，通过本课学习，可以加深他们对家乡的认识和热爱。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能欣赏并分析春天的美，学会用绘画表现春天的景
色。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践，提高学生的绘画技巧和创作能
力。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱家乡、保护环境的情感，增强民
族自豪感。

四. 说教学重难点
1.教学重点：引导学生欣赏春天的美，学会用绘画表现春天的景色。

2.教学难点：如何把握春天的特点，运用绘画技巧表现春天的美。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用欣赏、讨论、实践相结合的方法，引导学生主动参与
教学活动。

2.教学手段：运用多媒体展示图片，教师示范绘画技巧，学生实践操作。

六. 说教学过程
1.导入：展示山西的自然风光图片，引导学生欣赏春天的美，激发学生
的学习兴趣。

2.教学展开：
（1）教师简要介绍山西的地理位置、历史文化，引导学生了解家乡的风土人情。

（2）分析春天的特点，如生机勃勃、万物复苏等，帮助学生把握春天的美。

（3）讲解并示范绘画技巧，如构图、色彩搭配等，引导学生学会表现春天的美。

3.学生实践：学生根据所学内容，进行绘画创作，教师巡回指导。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。

七. 说板书设计
板书设计如下：
1.山西风光
2.家乡风情
3.绘画技巧
八. 说教学评价
1.学生自评：评价自己在绘画创作中的表现，如构图、色彩、技法等。

2.同伴评价：互相评价对方的作品，给出建议和鼓励。

3.教师评价：针对学生的作品进行综合评价，强调优点，提出改进意见。

九. 说教学反思
在本课教学中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保
教学目标得以实现。

同时，教师应不断提高自己的专业素养，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

在学生实践环节，教师要注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，提高他们的绘画水平和创作能力。

知识点儿整理：
《21.春天的美（山西）》这一课，主要围绕山西的自然景观和人文景观展开，让学生在欣赏春天美景的同时，了解家乡的风土人情。

以下是本节课的主要知识点儿整理：
1.山西的地理位置和历史文化：山西位于中国华北地区，是中华民族的
发源地之一。

自古以来，山西就是汉族和少数民族交融的地区，形成了独特的历史文化。

2.春天的特点：春天是万物复苏、生机勃勃的季节。

在本课中，学生要
学会把握春天的特点，如新绿的植物、盛开的花朵、清澈的河流等，用绘画的方式表现春天的美。

3.绘画技巧：本节课将引导学生学习绘画技巧，包括构图、色彩搭配和
表现手法。

构图要饱满、有序；色彩要搭配得当，表现春天的生机与活力；表现手法要灵活多样，可以采用线条、色彩、形状等多种元素来表现春天的美。

4.家乡风情：本节课以山西为背景，展示家乡的自然风光和人文景观。

学生要通过观察、讨论，了解家乡的特色，如古建筑、民间艺术、特色美食等，将这些元素融入绘画作品中，展现家乡的魅力。

5.绘画材料与工具：本节课将使用水彩画、彩铅画等绘画材料，以及画
纸、画笔、调色板等绘画工具。

学生要学会正确使用这些工具，掌握材料的特性和运用方法。

6.创作过程与方法：学生在欣赏春天美景的基础上，通过观察、讨论、
实践等环节，学会运用绘画技巧表现春天的美。

创作过程要注重个体差异，鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现春天的美景。

7.作品展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，进行互相评价和教
师评价。

评价要注重学生的努力和进步，鼓励学生积极参与绘画活动，提高绘画水平和创作能力。

8.环境保护与民族文化：在本节课中，教师要引导学生关注环境保护，
教育学生爱护家乡的自然景观和人文景观。

同时，教师还要强调民族文化的传承与弘扬，让学生了解家乡的历史文化，培养学生的民族自豪感。

通过本节课的学习，学生不仅能欣赏到春天的美景，还能深入了解家乡的风土
人情。

同时，学生的绘画技巧和创作能力也将得到提高，激发他们对绘画和家乡的热爱。

同步作业练习题：
1.以下哪个省份与山西相邻？（）
A. 河北
B. 内蒙古
C. 陕西
D. 河南
答案：C. 陕西
2.山西的省会是哪个城市？（）
A. 太原
B. 大同
C. 忻州
D. 晋中
答案：A. 太原
3.以下哪个景点不属于山西省？（）
A. 云冈石窟
B. 五台山
C. 华山
D. 平遥古城
答案：C. 华山
1.山西位于_________地区，是中华民族的发源地之一。

2.山西的省会是_________市。

3.春天的特点是_________、_________。

答案：万物复苏、生机勃勃
1.请简要描述一下山西的地理位置和历史文化。

答案：山西位于中国华北地区，是中华民族的发源地之一。

自古以来，山西就
是汉族和少数民族交融的地区，形成了独特的历史文化。

2.请列举三个山西省的著名景点。

答案：云冈石窟、五台山、平遥古城
四、绘画创作题
请运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅表现春天美景的绘画作品。

要求构图
饱满、色彩搭配得当，体现春天的生机与活力。

答案：由于绘画作品无法以文字形式呈现，请学生根据题目要求进行绘画创作。

请谈谈你对家乡风土人情的认识，以及如何将家乡的特色融入绘画作品中。

答案：家乡的风土人情是指一个地方的历史文化、民间艺术、自然景观等特点。

将这些特色融入绘画作品中，可以表现出家乡的魅力。

例如，可以通过描绘家乡的古建筑、民间艺术、特色美食等元素，展现家乡的特色。

同时，还可以运用家乡的色彩、图案等元素，表达对家乡的热爱之情。