小班教案美术：秋天的树5篇

小班教案美术：秋天的树5篇
小班教案美术：秋天的树篇一
活动目标
1、学习用左右来回平涂的方法画树，并学会自己动手画线条。

2、鼓舞幼儿幼儿依据主题添画相应形象，并合理布局。

活动预备
漫步时带幼儿观看过秋天的树；已画好树的画纸每人一张；蜡笔和水彩笔
活动过程
一、引起兴趣
演唱歌曲《秋天》，提问：秋天的树是什么样的呢？引导幼儿结合自己的生活经受叙述。

二、讲解示范图
教师这也有些秋天的树，你们瞧！美丽吗？教师觉得这树一点也不美丽~由于他什么颜色也没有。

你们说说这些秋天的树是什么样子的呢？依据幼儿的答复教师依次用不同颜色的蜡笔给树涂上颜色。

看！秋天的树画好了！现在这棵树有没有变美丽啊？可是我觉得只有一颗树站在这里太孤独了，他也想像小朋友们一样有这么多的伙伴，怎么办呢？请幼儿动脑筋思索并说出来。

（用水彩笔在树的四周添上小花小草）嗯！这下多美丽了
呀！教师边讲解边示范画。

三、幼儿作业，教师巡回指导
请小朋友们一起来画秋天的树吧！留意要用蜡笔给大叔穿上美丽的衣服，小花小草要用水彩笔哦！教师指导幼儿从上到下，左到右有挨次的来回涂。

鼓舞幼儿大胆添画，并保持画面干净。

四、展现幼儿绘画作品，教师表扬画面干净、有进步的幼儿。

看！我们小二班的小朋友们多棒呀！你们瞧，画的多美丽啊！
秋天的树中班美术教案篇二
活动目标：
1、引导幼儿感知熟悉秋天树的颜色、外形特征，学习大胆地用绘画方式表现秋天的树。

2、培育幼儿对美术活动的兴趣。

活动预备：
请家长带幼儿观看秋天的树；枫树、松树、果树等图片；幼儿用书、油画棒等
活动过程：
一、导入活动。

教师：上星期天，教师请爸爸妈妈带小朋友观看了秋天的树。

请你告知大家，你都熟悉了哪些树？它们由哪几局部组成？树干和树叶是什么颜色？有的树上还有什么？教师小结并出示图片讲解。

二、讲解示范。

教师：下面我把我看到树在纸上画出来，粗粗的身体做树干，细细的手臂做树枝，头上带顶大帽子做树冠，我的树快画好了，可怎样才能让大家知道我画的是枫树呢？引导幼儿说出给它涂上相应的颜色（红、黄、绿色），树干涂上咖啡色，要按一个方向涂色，涂匀称。

有的树上还结满了果实，小朋友也可以把果实画上去。

四、布置作业，教师巡回指导。

教师：今日请小朋友把自己看到的树画出来，比比谁画得秋天的树最多、最美丽。

教师个别指导力量差的幼儿画出树轮廓再涂色。

五、展现评价幼儿作品。

组织幼儿观赏说说自己画的是什么树，什么地方画的美丽，什么地方还不够。

小班教案美术：秋天的树篇三
活动目标
1、观看树叶的颜色和形状特征，感受秋天树木的美。

2、尝试建构表现树叶，大胆表现树的形状特征。

3、情愿介绍自己的作品，体验活动的欢乐。

活动预备
物质预备：在区域中展现幼儿收集的树叶、半成品、雪花片、课件、展台、音乐。

阅历预备：观看过秋天的树、建构过树干和树枝。

活动过程
1、观看课件，了解秋天树木的变化。

教师：“秋天到了，你们发觉树木都有哪些变化？这些树美吗？为什么？”
2、观看树叶的变化，感知秋天树叶的形状特征。

（1）（观看银杏树的树叶）“看，这是什么树的树叶呀？它是什么颜色的？有点像什么外形？”
（2）“你会向大家介绍梧桐树的树叶吗？”“枫树的树叶有什么特殊的地方”
（3）教师小结几种树叶的特征。

3、幼儿建构、表现秋天的树，教师观看指导。

（1）“秋天的树真美呀！我们一起用雪花片来插一插秋天的树，好吗？”
（2）引导幼儿在建构过树干和树枝的根底上进一步表现树叶的特征。

4、介绍作品，体验建构胜利的欢乐。

（1）“你插的是什么树？你是怎样插的？”
（2）从叶形及颜色两方面进展评价。

5、延长：引导幼儿用多种材料和方式表现秋天树木的美，亲近大自然。

小班教案美术：秋天的树篇四
活动目标：
1、引导幼儿观看、观赏秋天大树的美。

2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天漂亮的树叶。

3、在活动中培育幼儿美感创作的精神。

重点难点：
学习手掌印画，培育幼儿美感创作的兴趣。

活动预备：
1、（学问预备）课前请家长协作带着幼儿去花园观看秋天大树的颜色变化及采集各种小树叶
2、（物质预备）红、黄、橘黄、绿颜料，秋景图，绘有大树枝干的大张画纸、抹布
活动过程：
一、组织幼儿谈话，说说秋天的大树出示秋景图：秋天到了，天气变凉，小朋友有没有发觉公园里的小树叶变成什么样子？都有什么颜色？（熟悉红色、橘黄色、黄色、绿色）
二、出示教师制作的范画，引出这是手掌印画，激发幼儿创作的欲望师：大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶）怎么飞的？（幼儿学一学）飞到哪里睡觉去，但树妈妈会惦念它们，让我们的小手做小树叶一起把大树妈妈装扮美丽起来吧！
三、讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要抹上颜色，才能使“树
叶”饱满。

1、教师示范一遍
2、让幼儿练习：请幼儿把手伸出来轻轻的放在颜料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最终再用抹布擦洁净。

四、在幼儿操作的过程中教师进展巡回指导。

提示幼儿和同伴要协调印画，并保持画面干净。

五、将作品粘贴在墙上，进展观赏、评价。

1、沟通：你觉得哪片树叶美丽？它是什么颜色的？
2、共享欢乐：用肢体动作扮演小树叶一起随音乐跳舞。

活动分析：
该教师在活动中针对小班幼儿小的年龄特点创设一些情境问题，促使幼儿在观看中理解、表达，观赏秋天大树的美，在理解表达中尝试与体验到胜利的欢乐。

在教学过程中，教师时时以美丽的语句去调动幼儿的”兴趣，但要留意还要随机归纳幼儿的语言，帮忙幼儿提升阅历，幼儿正是在这一自然的过程中感受“秋天”的美，习得用手掌印画的技能，突出情趣、体验欢乐。

小班教案美术：秋天的树篇五
活动目标
1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。

2、让孩子们知道树的成长过程。

3、了解树给了我们哪些帮忙。

4、培育孩子们的语言组织表达力量
活动预备一大张纸，颜料，盘子，干的树叶，绿茶粉
活动过程
[导入]
通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。

它是四季中的一个季节。

它是夏季的下一个季节，在这个季节里你能观察枫叶，它是什么季节呢？
[绽开]
1、谈谈关于秋天你有什么经受。

说到秋天的话大家最先想到的是什么？
大家在秋天里干了什么？
2、谈谈秋天。

①谈论一下秋天有什么特征。

②秋天里能看到什么？
③争论一下随着季节的变化树木有什么变化，秋天的树是什么样子的呢？
④争论一下树木给了我们什么帮忙？
3、用手掌来表现出大树的样子。

①把整张纸铺开。

②画出大树的枝干。

③在盘子里预备好颜料。

④用手掌蘸上颜料在纸上印出树叶的外形。

4、观看活动纸
这上面画了什么？
5、用活动纸预备的材料表现出大树的样子。

①把干的树叶掰成碎片，用绿茶粉或草茶粉代替也可以。

②在树的枝干上面图上胶水。

③撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。

[结尾]
①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们
②总结活动。