广东省清远市英德市2023-2024学年五年级下学期语文期中考试试卷 附解析

广东省清远市英德市2023-2024学年五年级下学期语文期中考试试卷
1．读拼音，写词语，注意把字写正确、美观。

“zhòu出yún田夜绩麻”是传统农耕生活的写照，如今的农村则是jié rán
不同的一番景象，锄草、shōu gē基本实现了机械化，农民们不仅住进了新房，还发展起了乡村旅游，建起了专供duàn liàn的健身广场。

农村生活翻开了zhǎn xīn的一页，农民们yóu zhōng地感到幸福，连前来旅游的游客们都qíng bù zì jīn地发出赞叹。

2．下列加点字读音完全相同的一项是（）
A．燕．山燕．子B．提供．供．应
C．停泊．湖泊．D．方便．便．宜
3．下列词语书写有误的一项是（）
A．妒忌樱桃B．承认胸膛
C．眷恋呐喊D．摩天镭鼓
4．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”中的“伴”表示两个人并肩游玩，下列图中表示“伴”的一幅是
（）
A．B．
C．D．
5．下列对加点词解释有误的一项是（）
A．稚子金盆
．．吹（随口）
．．脱晓冰（铜盆）B．短笛无腔信口
C．却看妻子
．．作伴好还乡（春天）
．．愁何在（妻子）D．青春
6．下列歇后语有误的一项是（）
A．梁山泊的军师——无（吴）法无天
B．外甥打灯笼——照旧（舅）
C．四月的冰河——开动（冻）了
D．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先
7．选词填空（填序号）。

A．货郎B．墨客C．郎中D．店家
今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多，有采购种子的农夫，有游乡给人治病的，还有走街串巷叫卖的。

没过多久，几位文人手摇折扇飘飘然进店。

一时间，小店里熙熙攘攘，好不热闹。

见此情景，不由得眉开眼笑。

8．按要求完成句子。

（1）我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。

（修改病句）
（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

（选择下列其中一个词语仿写句子）
静快吵
：
（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。

他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

（照样子写一写某人与平时不同的表现）
（4）从下列情景中选择一种，将人物的内心表现出来。

期待落空久别重逢
：
9．积累与运用
（1）【诗中有美】“人闲桂花落，。

月出惊山鸟，。

”描绘了春夜的美好；“，五千仞岳上摩天。

”描写了山河的壮美；“童孙未解供耕
织，。

”“稚子金盆脱晓冰，。

”承载着童年的美好；“谁言寸草心，。

”抒发了母爱之美。

（2）【诗中有情】在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗句
“，。

”让我们体会到了李白与友人的惜别深情；在《从军行》中，诗句“，。

”寄托着王昌龄深切的爱国之情。

10．口语交际
六一儿童节快到了，同学们正在商量着表演课本剧，大家都积极地发表意见。

小丽：“不如我们选择中国四大名著中的某个故事来改编吧。

”
小正赞同地说：“我同意，我建议把这个故事改编成课本剧，理由
是。

”
小明兴奋道：“那我来扮演，我太喜欢这个角色了，我一定会做好表情和动作的！”
小丽说：“除了表情和动作，我们还要考虑。

”
小正说：“大家都给出十分中肯的建议，相信我们的课本剧一定会获得成功。

”
课内阅读。

青山处处埋忠骨（选段）
①秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。

毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

11．对选段的描写判断正确的一项是（）
A．对主席的神态进行描写B．对主席的心理活动进行描写
C．对主席的外貌进行描写D．对主席的动作进行描写
12．“签过字的电报记录稿放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

”读到，听到了这里，我仿佛看到了夜深人静时，听到了……
13．对于“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解，不正确的一项是（）
A．“忠骨”指烈士遗骸，在文中指的是毛岸英的遗体。

B．“马革裹尸”就是把马儿的尸体包裹起来，指英勇作战、死于疆场。

C．此句是说，革命者既然把身心献给祖国，那么死后是否归葬家乡已不重要。

14．为了抵御外敌，自古就有无数仁人志士英勇献身，请你写出至少一名像毛岸英般的英雄人物，并用一两句自己积累的名言或诗句对其进行赞美。

课外阅读。

刮骨疗伤（节选）
①关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。

将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。

关羽决心攻樊城，不肯退。

大家见关羽箭伤加重，便派人四处寻找名医。

②一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。

关羽问华佗怎样治，华佗说：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼
睛，给你开刀治疗。

”关羽笑着说：“不用捆。

”然后吩咐设宴招待华佗。

关羽了几杯酒后就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。

”华佗切开肉皮，用刀刮骨。

在场的人吓得用手捂着眼。

再看关羽，边喝酒，边下，谈笑风生。

过了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳伸弯自如，好像从前一样。

华佗先生，你真是神医呀！”华伦说：“我行医以来，从没见过像你这样了不起的人，将军乃神人也。

”
15．下列描写方法中，选文没有运用来刻画关羽形象的一项是（）
A．语言描写B．动作描写C．神态描写D．心理描写
16．对“在场的人吓得用手捂着眼”理解有误的一项是（）
A．在场的人被华佗割开关羽皮肉刮骨的过程吓坏了。

B．在场的人胆小如鼠，看到关羽右臂上的毒被吓坏了。

C．在场的人的反应与关羽的从容淡定形成对比，衬托出关羽钢铁般的意志。

17．选文三次写了关羽的“笑”。

请联系上下文，通过“笑”，揣摩他的心理活动。

18．沃克医生称刘伯承为“军神”，关羽被华佗称为“神人”。

他们有什么共同的特点？请你说说你的看
法。

19．快乐读书吧。

阅读古典名著，要学会联系生活。

假如班级要推选班长，你觉得在《西游记》中，师徒四人谁更适合当班长？请结合书中人物的性格、品质等简要说明理由。

我推荐当班长，理由：
20．请你从下面题目中任选一题写一篇习作。

（1）题目一：读书使我们视野开阔，读书使我们情趣高雅，读书使我们学会思考……你一定也读过不少书，选择一本你最喜欢的，写一篇读后感。

要求：①题目自拟。

②写出书中让你印象最深刻的内容及感悟。

③注意语言通顺，书写正确。

（2）题目二：难忘那张的脸
要求：①把题目补充完整，如严肃、自信、布满皱纹等。

②借助语言、动作、神态等描写表现内心活动。

③把事情的重点部分写清楚。

④注意语言通顺，书写正确。

答案解析部分
1．【答案】昼；耘；截然；收割；锻炼；崭新；由衷；情不自禁
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“昼”上面是“尺”，下面是“旦”；“耘”是耒字旁，右边是“云”；“截然”的“截”是半包围结构，里面是“隹”；“收割”的“割”是利刀旁；“锻炼”的“锻”是金字旁，右边是“段”；“崭新”的“崭”是山字头，下面是“斩”；“由衷”的“衷”中间是“中”；“情不自禁”的“禁”是林字旁，右边是“示”；
故答案为：昼；耘；截然；收割；锻炼；崭新；由衷；情不自禁
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。

作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

2．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A项“燕．山”应读yān；“燕子”应读yàn；
B项“提供供应”中的“供”都读gōng；
C项中“停泊．”应读bó；“湖泊．”应读pō；
D项中“方便．”应读biàn；“便宜”应读pián；
故答案为：B
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。

作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

3．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中词语书写全部正确；
D项中“镭鼓”应写作“擂鼓”；
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。

作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。

4．【答案】C
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】结合“伴”表示的意思，表示两个人并肩游玩；结合图中表述，应该选择C项；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字字形掌握能力。

作答时要结合平时汉字的学习积累，正确掌握每个汉字的字形，对每项的图画逐一进行分析判断，做出正确选择。

5．【答案】C
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中对加点词的理解是正确的，符合诗句表达的意思；
C项中“却看妻子愁何在”中的“妻子”指的是妻子和孩子，这项中对词语的理解是错误的；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的词语理解能力。

作答时要结合平时学习对诗句的理解，体会词语的含义。

作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境判断词语的具体意义。

6．【答案】A
【知识点】歇后语
【解析】【分析】阅读各项，A项中“梁山泊的军师——无（吴）法无天”应该是“梁山泊的军师——无（吴）用”，这项歇后语表述错误；
BCD三项中对歇后语的书写是正确的；
故答案为：A
【点评】题目考查对歇后语词形辨析能力。

作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中歇后语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。

7．【答案】C；A；B；D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合句子表达的意思，“游乡给人治病的”应该选择“郎中”，指的是医生；“走街串巷叫卖的”应选择“货郎”，指在城乡流动零售日用品的人；“几位文人3手摇折扇飘飘然进店”这句应该选择“墨客”，指诗人、作家等风雅的文人，也指有文化的人；“见此情景，4不由得眉开眼笑。

”这句应选“店家”，指旧时开饭店或者旅馆的人；
故答案为：CABD
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。

作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

8．【答案】（1）我们要不断地改正自己的缺点，争取更大的进步。

（2）静；教室多安静，静得好像一根针掉在地上都能听到，静得仿佛能听见心跳声，静得好像时间都停止了一样。

（3）弟弟一向很调皮，今天不知怎么了，坐在沙发上呆呆地出神。

（4）期待落空；爸爸回来了，弟弟马上欣喜地跑过去迎接。

可是看见爸爸两手空空没拿生日礼物，弟弟脸马上拉了下来，嘴一扁，就快要哭出来。

【知识点】修改病句；仿写；其他语言表达
【解析】【分析】（1）这句中“改进”与“缺点”词语搭配不当，应该把“改进”改成“改正”；
（2）结合例句中运用具体景物描写表现主题的写法，进行仿写作答；
（3）结合例句的表述，运用对人的动作、神态描写的方法，写出某人与平时不同的表现，进行作答；（4）运用心理描写的方法，选择自己的喜欢的场景进行表述作答。

故答案为：（1）我们要不断地改正自己的缺点，争取更大的进步。

（2）静；教室多安静，静得好像一根针掉在地上都能听到，静得仿佛能听见心跳声，静得好像时间都停止了一样。

（3）弟弟一向很调皮，今天不知怎么了，坐在沙发上呆呆地出神。

（4）期待落空；爸爸回来了，弟弟马上欣喜地跑过去迎接。

可是看见爸爸两手空空没拿生日礼物，弟弟脸马上拉了下来，嘴一扁，就快要哭出来。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。

语言表达要结合题目的要求，进行书写。

作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

9．【答案】（1）夜静春山空；时鸣春涧中；三万里河东入海；也傍桑阴学种瓜；彩丝穿取当银钲；报得三春晖
（2）孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中”是王维的《鸟鸣涧》，描写了春夜的安静和美好；“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是万里长的黄河奔腾向东流入大海，千仞高的华山耸入云霄触青天。

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴》，意思是小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自杨万里《稚子弄冰》，意思是儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。

“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊《游子吟》，意思是谁能说像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？
（2）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意思是孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

故答案为：（1）夜静春山空；时鸣春涧中；三万里河东入海；也傍桑阴学种瓜；彩丝穿取当银钲；报得三春晖（2）孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。

作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。

10．【答案】《智取生辰纲》；这个故事展现了晁盖、吴用等人的智谋和勇气，同时也反映了杨志在面对困难和挑战时的无奈和悲壮。

；吴用；说话的语气
【知识点】对话交流；其他语言表达
【解析】【分析】结合课本剧编写和表演的相关知识，选择恰当的课文内容，结合人物的特点，进行描写作答。

把对话内容表述清楚。

故答案为：《智取生辰纲》；这个故事展现了晁盖、吴用等人的智谋和勇气，同时也反映了杨志在面对困难和挑战时的无奈和悲壮。

吴用；说话的语气
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。

语言表达要结合题目的要求，进行书写。

作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

【答案】11．A；D
12．毛主席泪流满面的样子；毛主席轻轻的哭泣声
13．B
14．邱少云。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。

作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

11．结合短文内容，文中主要运用了对毛主席的动作和神态描写，表现人物的特点，阅读各项，应该选择AD两项；
故答案为：AD
12．结合课文内容，根据毛主席痛失爱子的悲痛心情，展开想象写出人物的神态和声音，进行作答。

故答案为：毛主席泪流满面的样子；毛主席轻轻的哭泣声
13．结合对于“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解，AC两项表述正确，符合诗句表达的意思；B项中“马革裹尸”指的用马的皮把牺牲将士的尸体包裹起来，这项理解和表述错误；
故答案为：B
14．结合对保家卫国的英雄的认知，运用名言或者诗句进行赞美，表达出自己的敬佩之情。

故答案为：邱少云。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【答案】15．D
16．B
17．刮骨确实疼，但这些疼痛对我来说不算什么。

且别管疼痛，棋局焦灼，下棋要紧！；终于结束了，这胳膊能活动了，顿时感觉轻松不少，上阵杀敌不在话下，真是太好了！
18．刘伯承与关羽都有着超乎常人的意志，能忍受巨大疼痛，他们有着超强的责任心和使命感，比起远大抱负，认为身体上的疼痛不算什么，所以被称为“神”。

【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。

作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

15．结合文中对关羽的描写，主要运用了对人物语言、动作、神态描写的方法，文中没有运用心理描写的方法。

故答案为：D
16．结合上下文，“在场的人吓得用手捂着眼”是被华佗给关羽刮骨疗伤的过程吓坏了，衬托了关羽的镇定自若；阅读各项，B项中表述正确；
故答案为：B
17．结合文中对人物的“笑”的描写，联系上下文，理解人物的心理活动，进行表述作答。

站在人物自身的角度，写出人物内心的想法。

故答案为：刮骨确实疼，但这些疼痛对我来说不算什么。

且别管疼痛，棋局焦灼，下棋要紧！终于结束了，这胳膊能活动了，顿时感觉轻松不少，上阵杀敌不在话下，真是太好了！
18．结合文中对关羽的描写，结合课文《军神》，关羽和刘伯承都是意志刚强的人，能凭借超人的意志，忍受巨大的痛苦，为了远大抱负，甘愿承受巨大的痛苦，是“神”一般的人物。

结合自己的理解，进行作答。

故答案为：刘伯承与关羽都有着超乎常人的意志，能忍受巨大疼痛，他们有着超强的责任心和使命感，比起远大抱负，认为身体上的疼痛不算什么，所以被称为“神”。

19．【答案】沙僧；在西天取经路上，沙僧一直任劳任怨，忠于自己的职责，这些都是班长应具备的品质。

【知识点】其他语言表达；《西游记》
【解析】【分析】结合对《西游记》中师徒四人的性格特点，选择恰当的人物，进行推荐介绍，说明自己的理由。

要结合“班长”应该具有的特点，进行作答。

故答案为：沙僧；在西天取经路上，沙僧一直任劳任怨，忠于自己的职责，这些都是班长应具备的品质。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。

语言表达要结合题目的要求，进行书写。

作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

20．【答案】（1）《假如给我三天光明》读后感
上周日的下午，天阴沉沉的。

我坐在阳台上，翻开《假如给我三天光明》这本书来细细地品读，读后我深有感触。

当我读到海伦·凯勒很小的时候就因病而让她的世界变得无光，无声又无助。

从此，她就和广阔的绿
色家园、蔚蓝的天空、青翠的草木和争奇斗艳的鲜花告别了时，我的心情就像窗外的天空一样沉闷起来了。

我为上帝对她的命运安排不公平而难过。

当我又读到海伦在家庭老师安妮·莎莉文·梅小姐的帮助下，她竟学会读书和说话时，我不禁为她欣喜。

当我读到海伦以优异的成绩毕业于美国名校拉德克利夫学院，成为一名学识渊博，能掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家，并为许多残疾人的前途和幸福到处奔波时，我不禁为她感到骄傲、自豪。

我非常敬佩她，因为她面对人生的困境，面对茫茫黑暗的世界时，她用超出一般人的坚强毅力，用生命的全部力量创造了一个又一个迹，她把目光投给要帮助的人们，把爱的光芒洒向了整个世界……
德国大诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。

”我觉得真的不假，我仿佛看见海伦就在眼前，我感受到她时时刻刻都在激励着我，一个双目失明，双耳失聪的人都能战胜困难，创造出奇迹，而作为一个健全的人，如果不好好学习，因为一点点困难就放弃，我们在海伦面前能不处处自惭形秽吗？
（2）难忘那张灿烂的脸那是一个冬日的清晨，街灯昏暗，寒风刺骨。

我一个人站在车站旁，等待着不准时的首班车去上学。

周围还浸在浓浓的夜色中，不远处的十字路口被几盏路灯的光照亮。

街道孤寂地向远方的黑暗里延伸，冰冷的楼房高傲地站立着，给这个清晨平添一丝寒意。

忽然，一声粗犷的吼声从街的尽头传来，瞬间打碎了刚才冷寂的气氛。

几秒钟后，一个黑黑的轮廓在黑暗中渐渐显现。

那是一个普通的乡下女人，脸色枣红，双眼明亮，并不年轻的脸上有几道浅浅的皱纹。

由于长久的风吹日晒，脸上显现出一种岁月的沧桑。

微微发胖的身上严严实实地裹着绣花棉袄，外面又紧紧地套着送报纸的黄马甲。

她双脚飞快地蹬着自行车，身子也随之左右摆动，每蹬一下，车子便会疲乏地响一下，这样的姿势在平时看来，总有几分可笑。

她一边蹬。

一边用浓重的口音唱起了秦腔，虽是听不懂的吼声，却又情感丰富，充满起伏。

在这样繁忙的城市里，她的存在，或许是格格不入的，我心想。

她似乎感觉到了我的注视，在远去之前回头望望，又向我憨厚而灿烂地一笑。

我愣住了。

那是多么朴实而生动的表情啊！在这个城市里，也许有无数个这样的女人，她们也许为了生活在四处奔波，也许家中有年迈多病的父母，有正在读书的儿女，有同样被生活加以重担的丈夫……生活给了她沉重的脚镣，她却要带着这脚镣，自信地舞蹈。

生活中有许多苦难，她却默默地承受了、但苦难并没有磨平她对生活的热爱，这样勤劳而坚强的女人。

一直在努力融入这个城市，努力去生活，去爱去微笑。

我难忘那张灿烂的笑脸，那勤劳、朴实、乐观的奉献者，给了我最深刻的启迪。

【知识点】写人类作文；读后感与观后感
【解析】【分析】题目一要求写一写自己对一本自己喜欢的书的读后感，结合自己对书籍的阅读理解，写出自己的感受。

题目二要求写一写难忘的“一张脸”，要结合具体事例写出人物的神态特点，把事情经过写清楚，内容要具体，语句要通顺。

【点评】题目考查学生的写作能力。

作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一描写了阅读《假如给我三天光明》读后的感受；作文二描写了勤劳、朴实、乐观的奉献者，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。