《守护生命作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》

《守护生命》作业设计方案
第一课时
一、背景介绍
本作业设计方案旨在通过电影《守护生命》这部影片呈现生命的珍贵和守护的重要性，引导同砚沉思人生的意义，懂得珍惜生命，尊重他人，以及如何在平时生活中守护生命。

二、教学目标
1. 了解生命的珍贵，认识到守护生命的重要性；
2. 培育同砚的团队合作精神，增进互助友爱；
3. 提高同砚的良好心理素养，培育同砚的责任感和使命感。

三、教学内容
1. 电影《守护生命》观览和解读；
2. 谈论与分享对生命的理解和看法；
3. 编写守护生命感想和行为规划。

四、教学过程
1. 观看电影《守护生命》，了解影片主题及故事情节；
2. 小组谈论，分享对电影中人物守护生命行为的感想和观点；
3. 同砚间分享自己对生命的理解和看法；
4. 指导同砚编写守护生命感想和行为规划，要求包括对生命的珍视和对他人的尊重。

五、作业要求
1. 完成守护生命感想和行为规划的书面作业，要求字数不少于500字；
2. 按照所学知识发表对生命的看法，要求口头发言时间不少于2分钟。

六、评判方式
1. 书面作业将依据内容质量和观点深度评分；
2. 口头发言将依据表达明晰度、语言流畅度和内容丰富度进行评估；
3. 整体表现将综合思量书面作业和口头发言效果。

七、延伸活动
1. 小组合作创作守护生命主题海报，展示于学校园地或班级墙上；
2. 精彩分享环节，邀请同砚们分享自己在平时生活中守护生命的经历和感悟；
3. 开展关爱行动，组织同砚到养老院、孤儿院等地进行义工活动，守护那些需要呵护的生命。

通过本次作业设计方案，同砚将深度沉思生命的真谛，懂得珍惜生活，尊重他人，传递正能量，活诞生命的本色。

愿每个同砚都能从中受益，将守护生命的理念付诸行动。

第二课时
一、作业内容简介
本次作业的主题为“守护生命”，旨在让同砚了解并认识到生命的珍贵与珍惜，培育他们保卫生命、珍爱生命的认识和行动。

作业内容包括生命的起源、生命的意义、生命的多样性、生命的保卫等方面，通过多种形式的表现和活动，引导同砚探究生命的玄妙，激发他们对生命的热忱和尊重。

二、作业设计方案
1. 任务一：生命之源
要求同砚调查和了解生命的起源理论，包括进化论、创世说等，撰写一篇短文并进行展示。

通过此任务，引导同砚熟识到生命的玄妙和壮丽，培育对生命起源的好奇心和求知欲。

2. 任务二：生命的意义
要求同砚盘绕“生命的意义”展开谈论，可以从个人、社会、环境等多个角度进行沉思和探讨，撰写一篇小论文。

通过此任务，引导同砚深度沉思生命的意义及其在人类社会中的重要性，培育他们珍惜生命的态度和价值观。

3. 任务三：生命的多样性
要求同砚选择一个生物种类，进行相关探究并制作一份海报或PPT介绍其生活习性、生存环境、保卫现状等信息。

通过此任务，引导同砚熟识到生命的多样性，培育他们对生物的尊重和保卫认识。

4. 任务四：生命的保卫
要求同砚以“守护生命，从我做起”为主题，设计一项关于生命保卫的实践活动，并组织同砚们一起参与。

活动内容可以包括植树造林、义务劳动、动物救助等多种形式，旨在引导同砚行动起来，用实际行动来保卫生命。

5. 时间打算
第一周：任务安置和介绍，同砚开始筹办相关材料和资料。

第二周：同砚展示和谈论生命的起源理论。

第三周：同砚撰写小论文并展示生命的意义。

第四周：同砚制作海报或PPT介绍生命的多样性。

第五周：同砚设计并组织生命保卫实践活动。

6. 评判方式
依据同砚完成的任务状况、作品质量和参与活动的表现，综合评定同砚的效果。

同时，通过同砚的反馈和谈论，不息完善和改进作业设计，提高同砚的进修效果和参与度。

三、总结及展望
通过本次作业设计，同砚将能够全面了解生命的玄妙和意义，培育他们对生命的热忱和尊重，提高他们的社会责任感和环境保卫认识。

期望通过这样的活动，能够让同砚在实践中感悟生命的珍贵，坚定保卫生命的决心，成为守护生命的使者和传播者。

愿我们共同尽力，为守护生命、珍爱生命贡献一份力气！。