幼儿园中班英语教学方案

幼儿园中班英语教学方案
幼儿园中班英语教学方案
一、教学目标：
1.2-6岁学生，通过本学期的英语教学，能够学习基本的英语基础知识，包括26个英文字母、数字、基本的颜色和形状等。

2.学生能在日常生活中运用学到的英语知识，能够听、说、读、写基础的英语单词和短语。

3.培养学生学习英语的兴趣和意愿，以便更好的为学生未来的英语学习打下基础。

二、教学内容：
1.中文和英文的对照学习
2.字母的学习：26个字母的名称、大小写及发音
3.数字的学习：1-10的数字的写法、读法、大小比较
4.颜色和形状的学习：基本颜色和形状的名称
5.日常生活中的英语用语：问候语、家庭成员和朋友的称呼、交际用语
三、教学步骤：
1. 导入阶段
在幼儿园中班英语的教学中，为了使学生积极参与，有良好的学习动
机和学习兴趣，导入阶段的重要性不言而喻。

初步听学生讲话，了解
他们的兴趣，让他们表现出自己的英语能力，为后面的教学打下基础。

教学步骤：
1.1.引导学生自我介绍。

要求每个学生都站起来，自我介绍，说出姓名、年龄和最喜欢的事物。

可以为每个学生准备相应的图片来帮助他们介
绍自己的爱好、兴趣等。

1.2.使用英语对话问候，鼓励学生回答，并帮助他们校正发音和语法错误。

问候语可以用“Good morning”、“How are you？”、“I am fine” 等。

2.学习阶段
2.1.学习英文字母
通过英文字母的学习，可以让孩子们对英语学习有一个认识。

引导学生认识每个字母的名称、大小写及发音。

教学步骤：
2.1.1.教师对着黑板，大声读出英文字符母，并口头解释每一个字母代表的含义。

同时，为每个字母配上图片来更好地让学生理解其含义。

2.1.2.叫每个学生在班内拼出其名字和家人的名字，并逐个检查他们的发音、拼写和大小写格式。

2.1.
3.讲解各个字母的发音，并教导学生使用整个字母表口胡发音、连读发音、以及其他的发音技巧。

2.2.学习数字
在教学数字方面，我们可以让孩子们了解数字的形态、顺序和大小，并掌握基本的加减法。

教学步骤：
2.2.1.给每个孩子一个数字卡片，会示范大声说出该数字的名称、大小和顺序。

2.2.2.加减法的教学，可以通过实地演示、游戏等方式进行。

2.2.
3.教师可通过照片、卡片等教具帮助孩子更好的学习和掌握数字。

2.3.学习颜色和形状
通过学习颜色和形状，可以让孩子更好地理解英语的视觉单元。

教学步骤：
2.3.1.展示图案和现实物品，并请求学生说出颜色和形状等的名称。

2.3.2.教师可准备各类不同颜色和形状的卡片，让学生自己做出相应的图案，并寻找实物进行对应拼读和联系。

2.4.学习日常生活中的英语用语
在英语教学中，教授日常生活中的英语用语至关重要，能够使孩子更
好地融入生活中。

教学步骤：
2.4.1. 常用问候语的教学。

例如问候语 Good morning 和 Good afternoon 等，帮助孩子更好的理解问候的常规。

2.4.2.家庭成员和朋友的称呼。

帮助学生熟悉家庭成员之间的称呼和那些朋友仅仅在姓氏呼中使用 Mr 或 Mrs，以区分男女。

2.4.
3.基本交际用语。

教导学生谈论自己的兴趣爱好、问询与人物有关的问题等。

3.复习和交流阶段
在本阶段，重点是复习学生已经学习的知识，并鼓励他们将其应用到新的场景中。

教学步骤：
3.1.教师与学生互动，通过游戏、练习、测试等方式来激发孩子学习英语的兴趣和动力。

3.2.介绍英语课外的好书、电影和绘本等来激发孩子对英语的兴趣。

3.3.家长和老师的互动也是很重要的，在家长会、亲子活动等场合，可以与家长一起练习英语。

四、教学评估：
在每一次教学和学习过程中，需要对学生进行评估。

评估可以帮助教师更好地掌握学生的学习情况和水平，为下一步教学提供有利的信息和数据。

评估可以采用以下几种方式：
1.学生学习作业的评估，看学生是否掌握了本学期所学的内容。

2.提问评估，了解学生是否有问题或理解不清楚的地方，并尽早对问题进行解答和指导。

3.小组竞赛，评估学生集体合作和主动性等。

4.观察和记录学生的表现，针对个别情况制定相应的指导计划。

五、教学资源：
1.英文绘本和图书
2.英文字母和数字卡片
3.颜色和形状的卡片图片
4.教授日常英语用语的卡片
5.配套视频
6.老师制定的课程计划和教案
六、教学建议：
在幼儿园中班英语教学中，应尽可能地保持孩子们的积极性和兴趣，灵活运用各种教科书和教具，积极发挥学生探究和合作的精神，及时给予反馈并引导学生合理表达和沟通。

最重要的是注重为孩子们打下坚实的英语基础为下一步的学习打下基础。