广东省廉江市八年级语文上册第一单元4一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰课件新人教版
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4.一着惊海天
—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
“一着惊海天”，是我们辽宁号航空母舰首次战斗机
成功首舰的写照，到底是怎样惊海天的呢？今天，我们 就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。
辽宁舰舰载机起降视频
辽宁舰
成功着舰的歼-15
552号飞机
背景透视
舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威 慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如
4.文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人 的情形，有何作用？
运用侧面描写，表现人们对我国航母 舰载机首架次着舰的关注；烘托当时紧 张的氛围、胜利的喜悦等；增强新闻的 现场感，增强感染力；侧面描写表现舰 载机着舰风险极大、意义重大，从而突 出了主题。
6.引用某大国上将的话有什么作用？ 彰显出了先进发达国家对我国的歧视， 暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困 难之大，同时这也更加激发了我国科研 人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托 了此时的成功。
果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是
武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽 宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。
预习检查
1.读准字音
着（zhuó ）陆
咆哮（páo xiào ） 默契（qì ）
殚（dān ）精竭虑 桅（ wéi）杆
juān）刻 镌（ 娴（ xián）熟
2.识记词义 1．白手起家： 比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 2．殚精竭虑： 用尽精力，费尽心思。 3．镌刻： 雕刻。 4．浩瀚： 形容水势盛大，也形容广大或繁多。 5．娴熟：熟练。
整体感知 阅读全文，按新闻的要素将文章分为四部分
第一部分（1）： 导语，对海天环境进行全景式描写。
第二部分（2-4）： 背景，点明了舰载战斗机首次 成功着舰的历史意义和危险性。 第三部分（5-24）： 正文，详细报道了我国舰载机 首次成功着舰的过程及成功后人们的激动和喜悦。 第四部分（25）： 结语，高度赞美这一具有历史意 义的时刻。
精讲品读
1.第一部分属于什么描写？有何作用？ 环境描写。作者对海天环境进行了一个全
景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮
美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成 功着舰作铺垫。
2.默读第二部分，思考：第③④段在文中有何作用？
①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意 义——它承载着国人强军的梦想，而舰载战 斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。 ②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读 兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人 们的喜悦作铺垫。
3.赏析第三部分中第6、18段
（1）采用了比喻的修辞，把舰载机着舰 比喻为“刀尖上的舞蹈”，既生动形象地写出 此次试验的危险度之高，与上文呼应，又含蓄 地表达了人们对此次试验美好的期待和祝福。 （2）运用对偶和比喻，增强文章气势， 生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳 欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声 音，“眨眼之间”描绘出战斗机着舰时震撼人 心的速度，“牢牢地”表现了战斗机着舰的安 全和平衡。
7.最后一段重点采用了哪些表达方式？有何
作用？
重点采用了抒情和记叙的表达方 式，进一步表达出了人们激动、兴奋的 心情，同时也点明了舰载机成功着舰这是一篇振奋人心、凝聚正 能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈 谈你的理解。
—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
“一着惊海天”，是我们辽宁号航空母舰首次战斗机
成功首舰的写照，到底是怎样惊海天的呢？今天，我们 就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。
辽宁舰舰载机起降视频
辽宁舰
成功着舰的歼-15
552号飞机
背景透视
舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威 慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如
4.文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人 的情形，有何作用？
运用侧面描写，表现人们对我国航母 舰载机首架次着舰的关注；烘托当时紧 张的氛围、胜利的喜悦等；增强新闻的 现场感，增强感染力；侧面描写表现舰 载机着舰风险极大、意义重大，从而突 出了主题。
6.引用某大国上将的话有什么作用？ 彰显出了先进发达国家对我国的歧视， 暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困 难之大，同时这也更加激发了我国科研 人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托 了此时的成功。
果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是
武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽 宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。
预习检查
1.读准字音
着（zhuó ）陆
咆哮（páo xiào ） 默契（qì ）
殚（dān ）精竭虑 桅（ wéi）杆
juān）刻 镌（ 娴（ xián）熟
2.识记词义 1．白手起家： 比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 2．殚精竭虑： 用尽精力，费尽心思。 3．镌刻： 雕刻。 4．浩瀚： 形容水势盛大，也形容广大或繁多。 5．娴熟：熟练。
整体感知 阅读全文，按新闻的要素将文章分为四部分
第一部分（1）： 导语，对海天环境进行全景式描写。
第二部分（2-4）： 背景，点明了舰载战斗机首次 成功着舰的历史意义和危险性。 第三部分（5-24）： 正文，详细报道了我国舰载机 首次成功着舰的过程及成功后人们的激动和喜悦。 第四部分（25）： 结语，高度赞美这一具有历史意 义的时刻。
精讲品读
1.第一部分属于什么描写？有何作用？ 环境描写。作者对海天环境进行了一个全
景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮
美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成 功着舰作铺垫。
2.默读第二部分，思考：第③④段在文中有何作用？
①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意 义——它承载着国人强军的梦想，而舰载战 斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。 ②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读 兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人 们的喜悦作铺垫。
3.赏析第三部分中第6、18段
（1）采用了比喻的修辞，把舰载机着舰 比喻为“刀尖上的舞蹈”，既生动形象地写出 此次试验的危险度之高，与上文呼应，又含蓄 地表达了人们对此次试验美好的期待和祝福。 （2）运用对偶和比喻，增强文章气势， 生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳 欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声 音，“眨眼之间”描绘出战斗机着舰时震撼人 心的速度，“牢牢地”表现了战斗机着舰的安 全和平衡。
7.最后一段重点采用了哪些表达方式？有何
作用？
重点采用了抒情和记叙的表达方 式，进一步表达出了人们激动、兴奋的 心情，同时也点明了舰载机成功着舰这是一篇振奋人心、凝聚正 能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈 谈你的理解。