高考语文诗歌鉴赏及其解题技巧及练习题(含答案)解析(11)

高考语文诗歌鉴赏及其解题技巧及练习题(含答案)解析(11)
一、诗歌鉴赏
1．阅读下面这首唐诗，回答问题。

初出关旅亭夜坐怀王大校书①
孟浩然
向夕槐烟起，葱茏池馆曛。

客中无偶坐，关外惜离群。

烛至萤光灭，荷枯雨滴闻。

永怀蓬阁②友，寂寞滞扬云③。

【注】①本诗写于诗人怀才不遇被迫离开长安时。

关，潼关。

王大校书，王昌龄，排行一，中进士后任秘书省校书郎。

②蓬阁：指秘书省。

③扬云：扬雄。

字子云，终生不得志。

（1）诗歌的前三联是怎样表现自己的孤寂之情的？情作简要赏析。

（2）有人说，末句“寂寞滞”同时说了扬雄、王昌龄和孟浩然三人，你同意吗？请说明理由。

2．阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

正月二十一日病后，述古（注）邀往城外寻春
苏轼
屋土山禽苦唤人，槛前冰沼忽生鳞。

老来厌逐红裙醉，病起空惊白发新。

卧听使君鸣鼓角，试呼稚子整冠巾。

曲栏幽榭终寒窘，一看郊原浩荡春。

【注释】述古：杭州知州陈襄，字述古。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.山中鸟儿殷勤招唤诗人，门前水池里的水像鱼鳞似的泛起波纹，描绘出早春时节鸟儿清脆啼鸣、池塘冰消水动的画面。

B.诗中“红裙”一词所用的修辞手法与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中“红巾翠袖”相同。

C.“惊”字写出诗人发现新增白发的震惊，“空”写出诗人面对年华老去的无力和无奈。

D.虽仍卧病在床，但听到友人邀约寻春的鼓角声便毅然起身，可见诗人对友情的珍视。

（2）诗歌的尾联有什么作用？请结合全诗赏析。

3．阅读下面这首唐诗完成下列小题
春日山中对雪有作
杜荀鹤
竹树无声或有声，霏霏漠漠散还凝。

岭梅谢后重妆蕊，岩水铺来却结冰。

牢系鹿儿防猎客，满添茶鼎候吟僧。

好将膏雨同功力，松径莓苔又一层。

（1）下列对这首诗的分析，不正确的一项是（）
A.首联“散”“凝”二字准确凝练，将春雪“时散时凝”的特点表现得十分生动形象。

B.颔联写春雪到来时的山中景色：岭梅似乎再次开放，岩石上融化的雪水也开始结冰。

C.颈联“鹿儿”“吟僧”可见诗人情趣的高雅，身处山中苦寒之地，却闲适宁静、恬淡自适。

D.诗歌尾联写春雪和春雨发挥了同样的作用，使得松间小路上的青苔又密密覆盖了一层。

（2）这首诗运用了哪些表现手法？请简要概括并加以分析。

4．阅读下面这首宋诗，完成各题。

北风
刘子梁
顾起平沙晚角哀，北风回首恨难裁。

淮山已隔胡尘断，汴水犹穿故范来。

紫色蛙声真倔强，翠华龙哀暂徘徊。

庙堂此日无遗策，可是忧时独草菜。

【注释】①紫色蛙声，代指金人于靖康二年所立的张邦昌和建炎四年所立的刘豫两个傀儡皇帝。

②衮（gun）：古代君王等的礼服。

③遗策：失误，失策。

④草菜：指布衣，平民。

这里指诗人。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.首联用飞雁、平沙、晚角、北风等意象营造了悲凉的意境，“恨”字领起全篇。

B.颔联说淮河一带山地已经阻断金兵战尘，局势暂且和平稳定，流露出欣喜之情。

C.颈联“紫色蛙声“与“翠华龙衮”构成对比，字里行间反映出诗人对时局的态度。

D.前两联写景，景中融情；后两联叙事、议论、抒情：全诗语言浑厚沉郁，感慨良深。

（2）尾联是什么意思？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

5．阅读下面这首宋诗，回答下列各题。

秋思
陆游
老怀不惯著闲愁，信脚时为野外游。

过雁未惊残月晓，片云先借一天秋。

村醅似粥家家醉，社肉如林处处留。

七十已稀今又过，问君端的更何求？
【注】①端的：此处解释为究竟、到底。

（1）下列选项中对诗歌理解不正确的一项是（）
A.“老怀”一句“老”“不惯”既交代“秋游”的缘起，又暗示“秋思”的缘由。

B.颔联用比拟、对比的手法细致入微地描绘“雁”、“云”等意象，突出了“秋”的特点。

C.本诗先点明“秋游”的缘由，再写秋景、秋俗，最后直抒胸臆，结构严谨，脉络清晰。

D.本诗展现的乡村风俗及淳朴民风，与作者另一首诗《游山西村》相似。

（2）“问君端的更何求？”一句表达的情感深沉而复杂，请结合诗歌简要分析。

6．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

夜渡湘水
孟浩然
客行贪利涉，夜里渡湘川。

露气闻芳杜①，歌声识采莲。

榜人②投岸火，渔子宿潭烟。

行旅时相问，涔阳何处边？
【注】①杜：杜若，芳草名。

②榜人：船夫。

（1）下列关于本诗的说法不正确的一项是（）
A.本诗是田园山水诗。

B.本诗是五言律诗。

C.颈联中“岸火”“潭烟”，紧扣了诗题中的“夜渡”二字。

D.尾联中的“时”表达了诗人想到涔阳与朋友相聚的急切心情。

（2）以下对本诗风格的评价贴切的一项是（）
A.明快飘逸
B.婉约含蓄
C.质朴刚劲
D.清淡自然
（3）请赏析“露气闻芳杜，歌声识采莲”两句。

7．阅读下面两首诗，按要求作答。

窦园醉中前后五绝句①
陈与义
海棠脉脉要诗催，
日暮紫绵②无数开。

欲识此花奇绝处，
明朝有雨试重来。

春寒③
陈与义
二月巴陵日日风，
春寒未了怯园公④。

海棠不惜胭脂色，
独立蒙蒙细雨中。

【注】①此诗作于1125年北宋时期。

②紫绵：最名贵的海棠品种。

③此诗写于1129年，当时南宋朝廷正风雨飘摇。

④园公：作者借居岳州时的自号。

（1）下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是（）
A.“春寒未了怯园公”一句中的“怯”字，描绘出漂泊异乡的诗人对料峭春寒难以忍受的畏惧。

B.《春寒》后两句，诗人用类似于刻画松、梅、菊、竹的手法来写海棠，说它傲然“独立”于风雨中，哪怕有损于自己美丽的“胭脂色”，海棠的风骨和雅致得到充分的表现。

C.古代诗词中的花草很多具有象征含义，比如牡丹是豪华富贵的象征，莲花是高雅纯洁的象征；桂花是阖家团圆的象征。

这两首诗中的海棠都是坚强不屈精神的象征。

D.苏轼有《海棠》诗云：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

”以海棠幽寂喻自己贬官遭际。

而陈与义笔下的海棠也是他流亡时的写照。

（2）这两首诗用了什么相同的修辞手法咏海棠？请指出并分别举例。

（3）请简要分析诗人在两首诗中通过写海棠所表达的不同思想情感。

8．阅读下面这首诗，按要求作答。

出嘉峪关①感赋四首（其一）
林则徐②
严关百尺界天西，万里征人驻马蹄。

飞阁遥连秦树直，缭垣斜压陇云低。

天山巉削摩肩立，瀚海苍茫入望迷。

谁道崤函千古险？回看只见一丸泥。

【注】①嘉峪关：在今甘肃嘉峪关市西七十里。

②林则徐1840年9月被革职问罪，1841年6月充军伊犁，1842年10月抵达函谷关。

（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）
A.“万里征人驻马蹄”指明全诗的立足点，这首诗从同一视点上，写出对象雄伟壮阔的丰富性。

B.“严关百尺界天西”一句“界”字指出嘉峪关作为通向西北关隘的险要位置。

C.“飞阁遥连秦树直”，诗人回首来路，视角由远及近，嘉峪关楼阁与古秦地。

树木相连，抒发了诗人有家难回的凄凉苦楚之情。

D.“缭垣斜压陇云低”“云烟”“绕垣”被压低“严关”又高出城墙，云烟绕垣烘托了严关高“百尺”。

（2）此诗颈联描绘了一幅怎样的画面？
（3）这首诗蕴含了诗人怎样的情感？
9．阅读下面这首诗，完成小题。

听颖师琴歌
[唐]李贺
别浦云归桂花渚，蜀国弦中双凤语。

芙蓉叶落秋鸾离，越王夜起游天姥。

暗佩清臣敲水玉，渡海蛾眉牵白鹿。

谁看挟剑赴长桥，谁看浸发题春竹。

竺僧前立当吾门，梵宫真相眉棱尊。

古琴大轸长八尺，峄阳老树非桐孙。

凉馆闻弦惊病客，药囊暂别龙须席。

请歌直请卿相歌，奉礼官卑复何益。

（1）《听颖师琴歌》是唐代著名诗人李贺的代表作之一，本诗前八句描写________，后八句叙写________。

（2）文字是无声的，却能够生动刻画有声的音乐，在《听颖师琴歌》中，李贺是如何表现古琴的音乐魅力的？
10．阅读下面这首唐诗，完成各题。

寄李儋元锡
韦应物
去年花里逢君别，今日花开又一年。

世事茫茫雕自料，春愁黯黯独成眠。

身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。

闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

【注释】这首诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。

韦应物在滁州任职的一年里，对朝政紊乱、国家衰弱、民生凋敝，极为忧虑。

（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A.全诗塑造了一个有志而无奈、进退两难的官员形象，披露了一个官员的思想矛盾。

B.首联点明分别的时间，“又”字说明距上次分别已经一年，强调了时间流逝之快。

C.颔联写自己的烦恼苦闷，“世事茫茫”既指国家的前途，也包含诗人个人的前途。

D.尾联直抒胸臆，表达了诗人感激友人李儋的问候，急切盼望友人的来访的情感。

（2）诗歌的颈联备受赞扬，范仲淹叹为，“仁者之言”，朱熹盛称“贤矣”。

请谈谈你对颈联的理解。

11．阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

饮湖上初睛后雨二首（其一）
【宋】苏轼
朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。

此意自佳君不会，一杯当属水仙王。

【正宫】塞鸿秋·湖上即事
【元】张可久
断桥流水西林渡，暗香疏影梅花路。

蹇驴破帽登山去，夕阳古寺题诗处。

树头啼翠禽，水面飞白鹭。

伤心和靖先生墓。

【注】和靖先生：北宋林逋。

他曾隐居西湖孤山，种梅养鹤以自娱，卒谥和靖先生。

其墓在孤山东麓。

（1）下面对两首诗歌的赏析，不正确的一项是（）
A.苏诗第一、二句描绘西湖一天之景：早晨天色朦胧，晨曦染红群山；傍晚阵雨飘至。

B.张可久的小令中，“正宫”是宫调，“塞鸿秋”是曲牌名，“湖上即事”是题目。

C.“暗香疏影梅花路”句化用宋代林逋《山园小梅》中的名句，巧妙描绘梅花特征。

D.张曲尾句的“伤心”直抒胸臆，抒发作者对林和靖先生之死不甘而又无奈的心情。

（2）两首诗歌所描写的西湖之景的特点有何不同？请简要分析。

12．阅读下面这首宋词，完成下面小题。

花犯·苔梅①
王沂孙②
古婵娟③，苍鬟素屬，盈盈瞰流水。

断魂十里。

叹绀缕飘零，难系离思。

故山岁晚谁堪寄。

琅玕④聊自倚。

谩记我、绿蓑冲雪，孤舟寒浪里。

三花两蕊破蒙茸，依依似有恨，明珠轻委。

云卧稳，蓝衣正护春憔悴。

罗浮梦⑤半蟾挂晓，幺凤冷、山中人乍起。

又唤取、玉奴⑥归去，余香空翠被。

注：①范成大《梅谱》云：“古梅……又有苔须，垂于枝间，或长数寸，风至绿丝飘飘可玩。

”②王沂孙，宋末元初词人。

本词当作于德佑二年三月宋奉表降元、临安失守后。

③婵娟：形态美好。

④琅玕：翠竹。

⑤罗浮句：罗浮梦，梅花梦。

半蟾，弯月。

幺风，状如凤凰而小，故称幺凤。

⑥玉奴：南朝齐东昏侯妃潘氏小字玉儿，齐亡后义不受辱而死。

（1）下面对这首词的理解和分析，不正确的一项是( )
A.前三句描写苔梅苍古清奇的美好形态，苔须如发衬其素色雪容，流水清澈映其盈盈清姿。

B.词人暮年遭家国丧乱，见苔须飘零更觉孤寂，不禁忆起寒浪孤舟，身披绿蓑寻梅的情景。

C.“云卧”表梅之高洁，“蓝衣”写苔丝的形状，“护春憔悴”的悲吟中透露出感伤的心境。

D.词人从梦中醒来，残月挂空天色欲晓，一片清冷空寂；但花去香留，又觉得心里有所安慰。

（2）有人评价王沂孙的词“托物寄意，运意高远”，请赏析“三花两蕊破蒙茸，依依似有恨，明珠轻委”这几句的精妙之处。

13．阅读下面这首诗，完成小题。

品令·茶词
黄庭坚
凤舞团团饼。

恨分破、教孤令。

金渠体净，只轮慢碾，玉尘光莹。

汤响松风，早减了、二分酒病。

味浓香永。

醉乡路、成佳境。

恰如灯下，故人万里，归来对影。

口不能言，心下快活自省。

【注释】孤令：孤零。

金渠：茶碾，金属所制。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.茶饼上印着团团起舞的凤凰，将茶饼分开，凤凰好像各自分飞，让人遗憾。

B.词人将茶饼用洁净的金渠细心碾成琼粉玉屑，月光映照，清亮晶莹。

C.词人听着茶水的沸腾声如掠过松林的风声，心中感到十分惬意。

D.词上阕主要写碾茶、煮茶过程，下阕着重写品茶的感受，语言清丽，情感真挚。

（2）请结合全词简要分析词人是怎样表现对茶的喜爱之情的
14．阅读下面的诗歌，完成各题。

凉州馆中与诸判官夜集
岑参
弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。

凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。

琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。

河西幕中多故人，故人别来三五春。

花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。

一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

（1）从体裁角度看，本诗属于________。

（2）以下评论适合本诗的一项是（）
A.苍凉萧索
B.欢快明朗
C.旷达豪迈
D.宛转低回
（3）本诗运用了顶针的修辞，如“弯弯月出挂城头，城头月出照凉州”中出现的两处连接的
“城头”等。

请对此加以赏析。

15．阅读下面这首宋诗，完成各题。

壶中九华诗
苏轼
湖口人李正臣蓄九峰石，玲珑宛转，若窗棂然。

予欲以百金买之，与仇池石为偶，方南迁未暇也。

名之曰壶中九华，且以诗记之。

清溪电转失云峰，梦里犹惊翠扫空。

五岭莫愁千嶂外，九华今在一壶中。

天池水落层层见，玉女窗明处处通。

念我仇池太孤绝，百金归买碧玲珑。

【注释】此诗作于南迁途中。

“云峰”一说庐山。

《神仙传》中一个叫步公的人，常悬一壶，每夜跳入壶中，壶中别有天地山川。

（1）下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（）
A.开篇运用夸张的手法写出舟行疾速。

两岸山峰在眼中消失，却在梦中时现。

B.颔联“莫愁”，正见家乡五岭渐渐远离的愁绪，但因“九华”俱在一石，稍慰愁情。

C.“天池水”“玉女窗”运用典故描写出天池水落、玉女现身的惝恍迷离的仙境。

D.尾联告诉我们作者欲以百金购买九峰石的直接原因是他的“仇池石”太孤绝。

（2）清代查初白评此诗“带南迁意而不觉”，试分析隐藏于诗句中的迁谪意。

16．阅读下面这首宋诗，完成下面小题
观村童戏溪上①
陆游
雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。

竹马踉跄冲淖②去，纸鸢③跋扈挟风鸣。

三冬暂就儒生学，千耦④还从父老耕。

识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。

【注释】①乾道元年(1165年)，40岁的陆游被调任隆兴府通判，因谗言被罢免官职，闲居于山阴4年，此诗作于乾道三年春。

②冲，冲到泥沼里去。

③纸离，风筝。

④耦：读“ǒu”，两个人在一起耕地。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.标题中的“观”字是统帅全诗的关键，前三联描写所观，最后一联抒发所观之感。

B.首联通过溪水堤平、村童谢晴等意象，描绘了祥和的画面，反衬尾联的不平心情。

C.“跋扈”一词变客为主，形象地描绘了风筝挟持风在空中飞扬跋扈发出声响的形象。

D.颈联由实转虚，展现了村童农忙时节跟随父兄农耕，冬闲则入塾学习的生活画面。

（2）人们评论这首诗时，认为首联中的“闲”字最值得品味，请结合全诗简要赏析。

17．阅读下面这首宋诗，完成各题。

与东吴生相遇
韦庄
十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。

老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。

贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。

且对一尊开口笑，未衰应见泰阶平。

【注释】泰阶：星名。

古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，民康国泰。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.首句以水上浮萍作比，形象地写出了流离失所的“十年身事”。

“各”字表明东吴生与自己同是天涯沦落人。

B.颔联是说年华逝去之痛和战乱流离之苦折磨诗人，以致衰老，竟不觉花之美，只好借酒浇愁。

诗意凄凉，字字酸楚
C.尾联意为；趁未衰之年，暂拼一醉，破涕为笑；期望今后河清海晏，国泰民安。

这是诗人聊以自嘲，也是自许自慰。

D.全诗刻画了一位多年漂泊、年华已逝、感世伤怀而又不失美好愿望的诗人形象。

语言生动辛辣，极具讽刺性。

（2）全诗对比贯穿全篇，试赏析这种手法的运用。

18．阅读下面这首诗，完成下面小题。

卜居
杜甫
浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。

已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。

无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沉浮。

东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。

【注】①鸂鶒（xīchì），水鸟名，比鸳鸯大而色多紫，俗称紫鸳鸯。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.“卜居”意为选择居处，根据诗歌内容看，诗人选择的居处应该是为读者所熟悉的
B.首联写出了草堂的地理位置及自然环境，并透露出“卜居”于此的原因。

C.颈联与杜甫的名句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的写景手法相似。

D.尾联中“乘兴”紧承前文，表明诗人有了居所，了却了后顾之忧，要大展宏图。

（2）诗歌首联写到“林塘幽”，请简要分析诗歌是如何体现的。

19．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

溪居①
柳宗元
久为簪组②累，幸此南夷谪。

闲依农圃邻，偶似山林客。

晓耕翻露草，夜榜③响溪石。

来往不逢人，长歌楚天碧。

注释：①指在冉溪居住的生活。

诗人贬谪永州司马后，曾于此筑室而居，后改冉溪为“愚溪”，在今湖南省永州市东南。

②簪组：古代官吏的饰物。

簪：冠上的装饰；组：系印的绶带。

③榜（bàng）：船桨。

（1）以下对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.首联“久为簪组累，幸此南夷谪”与陶渊明中的“久在樊笼里，复得返自然”表面意思相近，
实则情味不同。

B.颔联作者从自己的日常生活着笔，“闲依”与“偶似”为我们呈现了一个醉心田园，隐逸闲适的诗人形象。

C.全诗结构严谨，文脉晓畅，诗歌以“溪居”为题，首联即点明“溪居”原因，后三联具体写溪居生活。

D.全诗语言不假雕琢，自然恬淡而又含蓄深沉，作者身处贬谪困厄之境，发出的却是清夷淡泊之音。

（2）清人沈德潜在《唐诗别裁集》中评价此诗为“不怨而怨，怨而不怨”，请结合全诗谈谈你的理解。

20．阅读下面的宋词，完成下列小题。

菩萨蛮·春风试手先梅蕊
赵令畤
春风试手先梅蕊，頩姿冷艳明沙水。

不受众芳知，端须月与期。

清香闲自远，先向钗头见。

雪后燕瑶池，人间第一枝。

【注释】顴（pīng）姿:光润而美的样子。

端须：只该。

燕：通“宴”。

（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）
A.词的起句奇绝。

“试手”二字采用拟人的手法，写春风独钟情于梅花，暗含对梅花的赞颂。

B.上片第三句，与陆游的《卜算子·咏梅》中“无意苦争春，一任群芳妒”异曲同工，都写出梅花的美丽与清高孤绝。

C.下片第一、二句写梅花与人的互动。

正因为花香清雅而幽远，女子便纷纷把梅花装饰在头发上，一个“先”字强调了它与“众芳”的区别。

D.整首词始终围绕梅花来写，赞誉梅花的品格。

词人一生仕途坎坷，以梅花自喻，寄托自己深沉的感情。

（2）请结合作品简要分析作者是怎样表现梅花清幽高洁孤绝的特点的。

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一、诗歌鉴赏
1．（1）这首诗前三联运用寓情于景、情景交融的手法来表现诗人的孤寂之情。

暮烟袅袅，旅舍昏暗，开篇一联寓情于景，灰暗的景色引出悲凉寂寞的情思；二三联写寒夜独坐无朋，眼前烛光荧荧，窗外雨滴枯荷，情景交融，
解析：（1）这首诗前三联运用寓情于景、情景交融的手法来表现诗人的孤寂之情。

暮烟袅袅，旅舍昏暗，开篇一联寓情于景，灰暗的景色引出悲凉寂寞的情思；二三联写寒夜独坐无朋，眼前烛光荧荧，窗外雨滴枯荷，情景交融，凄凉、孤寂、无聊，更加难堪，有力地渲染了怀才不遇的失落之情。

（2）同意。

“寂寞滞扬云”，意即在寂寞中滞留的扬子云，“寂寞滞”首先说的是扬雄。

最后
一联意思是说王昌龄久居闲官散职校书郎，就像在寂寞中滞留的扬子云，所以“寂寞滞”又是说王昌龄。

自己被迫离开京城，独自在旅亭过夜，不由得想起寂寞失意也和自己差不多的王昌龄，这样“寂寞滞”同时又是说自己。

【解析】【分析】（1）这首诗写初出汝关，夜宿客舍的孤寂和对友人的思念之情，表现仕途失意的愁怀。

傍晚槐树间升起了炊烟，旅舍一片昏暗，开篇一联以写景起兴，引出悲凉寂寞情思。

二三联写寒夜在旅舍孤单单只身独坐，眼前萤火消失，烛光荧荧，窗外荷叶枯萎，雨点滴滴，一片凄凉、孤寂、无聊，让人难堪，而这种处境又是诗人怀才不遇被迫离开长安的直接结果。

于是他很自然地想到在长安的朋友，特别是久居闲官散职的校书郎王昌龄，才高命蹇，寂寞失意也和自己差不多。

同病相怜，所以感慨系之。

（2）本诗融情入景，境与意会，“烛至”、“荷枯”一联尤其清淡自然。

“寂寞滞”又是说王昌龄。

自己被迫离开京城，独自在旅亭过夜，不由得想起寂寞失意也和自己差不多的王昌龄，展现出的是内心的孤寂苦闷情怀，具体此分析即可。

故答案为：（1）这首诗前三联运用寓情于景、情景交融的手法来表现诗人的孤寂之情。

暮烟袅袅，旅舍昏暗，开篇一联寓情于景，灰暗的景色引出悲凉寂寞的情思；二三联写寒夜独坐无朋，眼前烛光荧荧，窗外雨滴枯荷，情景交融，凄凉、孤寂、无聊，更加难堪，有力地渲染了怀才不遇的失落之情。

（2）同意。

“寂寞滞扬云”，意即在寂寞中滞留的扬子云，“寂寞滞”首先说的是扬雄。

最后一联意思是说王昌龄久居闲官散职校书郎，就像在寂寞中滞留的扬子云，所以“寂寞滞”又是说王昌龄。

自己被迫离开京城，独自在旅亭过夜，不由得想起寂寞失意也和自己差不多的王昌龄，这样“寂寞滞”同时又是说自己。

【点评】（1）本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。

在理解诗句内容的基础上，分析用了哪些手法，然后结合诗句分析为什么是这个手法，最后写出这种手法的作用和效果。

（2）本题考查学生探究诗歌内容的基本能力。

解答时要结合诗歌进行分析，站在最高处探究具体内容即可。

2．（1）D
（2）①描绘了一幅郊野初春美景图。

岸边曲曲折折的游廊回榭，游人已经出现，冬日的萧瑟已经退去，整个原野上，东风鼓荡、大地回春；②表达作者的喜悦之情。

作者疾病初愈，看到春回大地，东风鼓荡，大
解析：（1）D
（2）①描绘了一幅郊野初春美景图。

岸边曲曲折折的游廊回榭，游人已经出现，冬日的萧瑟已经退去，整个原野上，东风鼓荡、大地回春；②表达作者的喜悦之情。

作者疾病初愈，看到春回大地，东风鼓荡，大好春光令心情为之一振；③照应题目。

由题目得知作者在陈述古的邀请下出外寻春，结尾告知读者寻春之结果：蓬勃的春天已入眼帘，已入心胸，已一扫老病之悲。

【解析】【分析】（1）D项，“仍卧病在床”“可见诗人对友情的珍视”错误。

“仍卧病在床”可从标题“正月二十一日病后”分析，得知有误；在陈述古的邀请下出外寻春，“诗人对友情的珍视”说法不准确。

故选D。

（2）此题是尾联，注意从结尾的作用分析。

“曲栏幽榭终寒窘，一看郊原浩荡春”，描绘了一幅郊野初春美景图，结合标题“正月二十一日病后，述古邀往城外寻春”分析，这是寻。