一年级心理健康教育教案《第十六课 被爱的感觉》教学设计

第十六课被爱的感觉
【教学目标】
1.认知目标：让学生知道到不仅父母会疼爱呵护自己，而且老师和同学也会关心帮助自己。

2.情感目标：培养学生感受到班级是个温暖的集体。

3.行为目标：能够与小伙伴和睦相处，互相关心，相亲相爱。

【教学重点、难点】
重点：让学生知道到不仅父母会疼爱呵护自己，而且老师和同学也会关心帮助自己。

难点：能够与小伙伴和睦相处，互相关心，相亲相爱。

【教学设计】
观察岛（热身暖心）
引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。

1.教师讲解教材中观察岛中的图片（有条件可以用多媒体呈现），一个小朋友过生日，班里的老师和同学一起为他办生日Party,庆祝生日，大家都非常开心快乐，十分温馨。

2.鼓励学生积极举手发言，讲述自己曾经过生日的情境。

3.教师总结：我们在过生日时都能感受到家人对自己的关爱之情，除了过生日以外，你们还在什么时候感受过家人和老师伙伴的关心帮助呢？（引出下一个环节）
活动营（体验分享）
让学生知道到不仅父母会疼爱呵护自己，而且老师和同学也会关心帮助自己。

活动一：温馨的家
1教师引导学生仔细观察教材中活动一的图片（有条件可以用多媒体呈现），
琳
琳生病躺在床
上，爸爸妈妈都非常焦急，在一旁喂药照顾，十分关心。

2.请学生举手发表自己的看法：当你们生病时，父母是怎样关心照顾你的呢？
3.教师总结：同学们在家里得到了父母的关爱，想一想，你们在学校里得到过老师和同学的关爱呢？
活动二：温馨的班集体
4.教师引导学生进行情景体验，观察、描述自己得到过老师和同学的哪些帮助，说说自己的感受。

5.组织学生分小组交流自己在班级受到的关爱。

6,鼓励学生大胆发言，勇于与同学分享自己的感受，并及时给予反馈。

7.教师将学生说出的感受进行整理，写在黑板上。

心理引导：培养学生积极的感受老师与同伴平时对自己的帮助与关爱，体会班级的温馨。

分享屋（总结提升）
能够与小伙伴和睦相处，互相关心，相亲相爱。

1.引导学生总结自己在家里和学校感受到他人的关心爱护，并学会关心他人。

2.教师给予反馈和补充。

3.引导学生朗读儿歌，让学生体会到自己的幸福。

心理引导：巩固所学知识，加强关爱帮助班级同伴之情。

1.总结归纳一定要在学生回答的基础
上进行。

拓展园（拓展延伸）
强化学生感受到他人的关爱。

2.组织学生将体会到的爱或写或画下来。

3.鼓励学生回家之后和父母交流自己的感受。

心理引导：让学生体会到被爱的感觉，知道自己是一个可爱的人，有利于树立学生的自信心，让学生不畏艰难，知道自己有一个强大的给自己力量。